O documento discute a importância da cooperação e diálogo nas ferramentas de comunicação digital na educação. Ele explica como o bate-papo, lista de discussão e fórum podem ser usados para promover a discussão assíncrona e síncrona e habilitar os alunos a usar essas ferramentas de forma ética de acordo com a netiqueta.

1. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
UNIDADE 6
COOPERAÇÃO PRE SSUPÕE
DIÁLOGO
NTE Prfª Maria de Fátima de S. Lins
GRE Floresta - PE

2. UNIDADE 6
COOP R
E AÇÃO
Objetivos de Aprendizagem: P SSUP
RE ÕE
DIÁLOGO
Refletir sobre a importância das ferramentas de comunicação
digital na prática pedagógica;
Compreender a estruturação e as especificidades do diálogo
utilizando as principais ferramentas de comunicação
digitais(bate-papo,e-mail, fórum, lista de discussão e redes
sociais);
Habilitar-se a utilizar as principais funcionalidades dos
serviços de chat, fórum e e-mail.

3. COMUNICAÇÃO
1. B ate-papo (Chat) – é uma ferramenta de comunicação
síncrona – comunicação em tempo real.
2. Lista de discussão – é um recurso usado para a troca de e-
mail em grupo. (comunicação assíncrona).
3. Fórum de discussão - é um espaço virtual de discussão
onde cada participante escreve sua opinião sobre um tema
pré-determinado. (comunicação assíncrona).
Netiqueta – são regras de etiqueta para Internet.

4. Chat – Pouco adequado para atividades que exijam tempo maior
para refletir e maior elaboração de ideias, informações e
conteúdos mais complexos.
É necessário:
Combinar data;
Horário (inicio e termino da discussão)
Tema a ser debatido;
Objetivos da conversa;
Obedecer regras e outras.
E P
x: romover debate sobre temas polêmicos, tirar dúvidas, planejar
atividades coletivas, trocar ideias com alunos de outras escolas, etc.

5. Lista de discussão – Geralmente é formado por grupo de
colegas de trabalho ou por parceiros de uma pesquisa. Após
criado a lista e definido o nome e e-mail dos participantes,
toda discussão ocorrida vai para o e-mail dos mesmos.
E Desenvolver um debate a partir de uma atividade que
x:
proponha uma indagação ou tema a investigar, estimulando
os estudantes a buscarem informações e trocarem ideias em
busca de soluções para um desafio.

6. F óruns, lista de discussão, W ebQuest, correio eletrônico,
bate papo – podem desencadear diversas habilidades,
conforme a situação problema a estudar:
Relato;
Compilação;
Mistério;
Reportagem;
Planejamento;
Produção;
Construção de consenso;
Persuasão;
Auto conhecimento;
Análise;
Julgamento.

7. Netiqueta – Etiqueta na rede.
Seja cuidadoso com o que fala para e sobre os outros;
Seja claro, breve e objetivo;
Enderece corretamente sua mensagem;
Respeite a privacidade dos outros;
Fale, não GRITE !
Responda as mensagens recebidas;
Não envie mensagens repetidas;
Pense nas consequências sociais causadas pelo que você escreve;
Em lista de discussão, leia toda a discussão antes de enviar mensagem, pois
alguém já pode ter dito o que você quer dizer;
Informe a seus alunos como se comportar nas atividades que programar, assim
evitará distorções e dificuldades na interação.