O documento define hipertexto como um modelo de documento não linear interligado por nós como palavras, imagens e sons. A máquina Memex de Vannevar Bush é considerada precursora da ideia de hipertexto por armazenar e acessar informações. Hipertexto permite acessar blocos de informação como texto e mídia através de hiperlinks e contribui para a construção compartilhada de conhecimento e aprendizagem autônoma dos estudantes.

1. Atividade 2.2 B Cursista: Oilas Siqueira Módulo 2
O que é Hipertexto
Conceituação c
“ Modelo para estruturar documentos de maneira não linear
usando os conceitos de nós, elos e âncoras.”
A referida conceituação define tecnicamente o Hipertexto como um modelo de documento
não linear, onde os nós que vão interligá-lo à outros documentos podem ser palavras , imagens,
páginas, sons e ou referências. Estes elos, âncoras nos remetem a outros documentos sou sites
também hipertextuais.
http://www.dimap.ufrn.br/~jair/webdesign/webtecnologias.pdf
“O Memex é uma máquina um tanto quanto visionária para a uxiliar a memória
e guardar conhecimentos (daí o nome Memex: Memory Extension) que foi pensada
pelo cientista americano Vannevar Bush “
A máquina MEMEX é considerada o percursor da ideia de hipertexto, foi idealizada
através da observação do funcionamento da mente humana, a máquina era capaz de estocar
grande quantidade de informações acessíveis rapidamente, cumprindo assim a função de suprir
as falhas da memória humana através dos recursos mecânicos.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Memex
“Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual
agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos e textos,
palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências
específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.“
A ideia de hipertexto é bastante controversa, pois alguns autores como (Bolter
e Grusin-2005)defendem que o hipertexto não ocorre apenas no meio digital,
ela já existe há milênios como no uso das enciclopédias de papel. Outros,
(Landaw -1995) entendem o hipertexto apenas nos ambientes digitais porque
permitem acessar qualquer informação através da rede de internet WWW.
Independentemente das controversas, o hipertexto pode contribuir de maneira satisfatória
no contexto escolar, pois seja pesquisando nos livros ou na agilidade da internet, ele pode
incentivar tanto o professor quanto aluno à leitura e à produção individual ou colaborativa do
conhecimento, reconstruindo os parâmetros da instituição escolar hoje existente e decadente.
“O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do
conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material
de diferentes disciplinas. [5]"
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Lina Morgado (1998), enfatiza a ativa participação do “aluno/leitor” de hipertextos na
aquisição de conhecimentos, pela autonomia propiciada pelo meio digital, que desenvolve a
responsabilidade quando faculta-lhe os trajetos de acesso e obriga-lhe a interpretar as
informações acrescentando comentários e conclusões pessoais. A aprendizagem se dará por
descoberta, e é individual, pois cada um fará as próprias associações realizando assim uma
aprendizagem implícita e poderá colocar sua visão do assunto e em contrapartida aprender com a
visão dos colegas.

2. ”Há, porém, um certo consenso no sentido de que o hipertexto possibilita um
alto grau de autonomia e que contribui para que se expressem estratégias
individuais de aprendizagem, sendo o sujeito responsável pelo processo.”
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
A contribuição do hipertexto par a educação está na participação ativa e consciente do
estudante, na possibilidade de produzir, refazer, destruir e reconstruir, trazendo novos sentidos,
outras descobertas, novos olhares para o mesmo assunto, que é mais dinâmico através do
compartilhamento de ideias que o ciberespaço nos propicia.
Por Oilas Siqueira