3ª turma.curso profuncionario gre floresta.
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O documento relata a conclusão de um curso técnico em secretaria escolar e infraestrutura escolar por parte de estudantes com as tutoras Benilde e Vilma e as monitoras Magali e Dôra em 16 de fevereiro de 2013 na cidade de Floresta.
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Práctica
Este documento describe el Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía, el cual tiene como objetivo que los estudiantes andaluces aprendan idiomas extranjeros además de su lengua materna. El plan incluye ampliar las horas de idiomas, establecer 400 escuelas bilingües, desarrollar un currículo integrado de lenguas y fomentar el intercambio de estudiantes y profesores. El plan se implementa en toda Andalucía para formar a los estudiantes en un contexto globalizado a través
원대신문_test중
The document discusses The Wonkwang University Press, which is located in South Korea. It is the publishing arm of Wonkwang University. However, the summary is only 3 sentences so no other details about The Wonkwang University Press are included.
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Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
A apresentação discute o potencial do uso de aplicativos móveis e do mobile-learning na educação. Ela descreve experiências implementando aulas invertidas utilizando aplicativos como Plickers, GoSoapBox e Kahoot e analisa as vantagens destas abordagens segundo os alunos. A apresentação também fornece diretrizes para escolher aplicativos educacionais e integrá-los de forma efetiva no ensino.
(re)Inverter a aula com apps e mobile learning: tendências ou divergências?
Nesta comunicação foram apresentadas situações concretas sobre a metodologia da aula invertida – flipped classroom – que tem alcançado um interesse crescente junto das comunidades educativas. Esta metodologia, assente em ambientes flexíveis, dá um particular destaque ao mobile learning e à utilização das mais variadas apps. A relação entre o uso de dispositivos pessoais e o aumento de produtividade tem-se tornado evidente a cada ano que passa e, por isso, a tendência BYOD ou BYOT (Bring Your Own Technology) tem mudado a natureza das atividades de trabalho, de ensino e aprendizagem, possibilitando que estas atividades possam acontecer onde, quando e como se pretender.
No final, os participantes foram convidados a utilizar as apps Kahoot e Gosoapbox criadas para a situação concreta deste Seminário, sob a vertente de jogo.
Minicurso mobilidade-abed
O documento descreve um minicurso sobre mobilidade na educação oferecido no Congresso ABED 2013. O minicurso abordou tópicos como o uso de tablets, celulares e laptops em sala de aula, conectividade com projetores, aplicativos educativos e publicação online para dispositivos móveis. Foi dividido em quatro módulos e contou com uma equipe de seis professores para discutir as possibilidades educacionais da mobilidade.
Apresentação
O documento apresenta o plano de um curso de 180 horas sobre educação com tecnologias, dividido em 4 módulos. O curso aborda temas como tecnologias na sociedade e escola, internet, blogs, hipertexto, planilhas, vídeos e projetos integrados, com oficinas sobre esses tópicos.
TEA abril 2015
1) O documento discute o estado atual da integração das tecnologias digitais na escola, apontando que o currículo continua fechado a informações fora dos programas oficiais e que falta orientação sobre o uso das tecnologias;
2) Apresenta questões nucleares como as competências que alunos e professores devem desenvolver e como isso afeta o currículo;
3) Discutem áreas de ação como formação, currículo e desenvolvimento profissional para uma melhor integração das tecnologias.
Apresentação Plataforma Moodle de Cachoeirinha
O documento descreve um projeto piloto implementando o Moodle na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Cachoeirinha, RS. O Moodle está sendo usado para fornecer cursos online e recursos adicionais para estudantes, ao mesmo tempo em que promove a inclusão digital. O Centro de Atendimento à Educação Básica está auxiliando na implementação do projeto através da formação de professores e do suporte técnico na plataforma Moodle.
Doutoramento TIC na Educação 2012
Este documento fornece informações sobre o doutoramento em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação oferecido pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, incluindo prazos de candidatura, número de vagas, requisitos de candidatura, plano de estudos, linhas de investigação, corpo docente e destinatários.
Ensino de Cinemática com Arduino - Apresentação condeb - Carlos Amorim.pdf
Trabalho sobre uso da plataforma Arduino na sala de aula para trabalhar movimento uniforme e movimento uniformemente variado.
Ludicidade vs usabilidade num website
In this class I discuss and showcase with my students the convergence between two values of a website's interface: Playfulness and Usability of the user's experience when interacting with a website built with the Adobe Flash tool.
Portfolio - Mary Alvarenga
O documento descreve o portfólio de uma professora chamada Mary Alvarenga para o curso de formação continuada em tecnologia educacional. O portfólio inclui atividades realizadas em quatro unidades do curso sobre tecnologias na educação, incluindo discussões, projetos e reflexões sobre o uso de tecnologias no ensino.
Apresentação do projeto justificada
Trabalhos realizados no NTE - PROINFO - LAGOA NOVA/RN: Webquest, aprendizagem dinâmica, trabalhos significativos,
Dr douglas oliveira
O documento descreve as atividades realizadas pelo cursista em um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação. Ele percebeu que o curso não se limitava apenas ao funcionamento de aplicativos, mas abordava o amplo uso da tecnologia na educação. Ele produziu atividades sobre o tema para a disciplina de Geografia e pesquisou conceitos como hipertexto e internet.
Ti cs
Este documento descreve o projeto "Ativando as Tecnologias na Gaudêncio – Ida Iolanda", que apresenta o trabalho desenvolvido na escola EE "Antonio Perciliano Gaudêncio" utilizando TIC. O documento detalha a IV Conferência Nacional do Meio Ambiente realizada na escola, que envolveu alunos, professores e comunidade em atividades interdisciplinares usando recursos tecnológicos como computadores, datashow e câmeras.
Resenha síntese_TIC na Educação do Campo
O documento resume uma palestra sobre o uso de TIC na educação do campo. A palestrante discutiu como as tecnologias digitais podem ser usadas para capacitar professores rurais e incluí-los digitalmente. O programa objetiva capacitar professores rurais em TIC para que possam produzir materiais educacionais relevantes e trocar experiências.
FICPE 2012_apresentaçãoTRACER
1. O projeto TRACER tem como objetivo caracterizar a adoção e uso das tecnologias da comunicação nas instituições de ensino superior público português e identificar boas práticas.
2. Foram realizados inquéritos às instituições, desenvolvida uma ferramenta chamada TRACER para mapear o uso das tecnologias, e participado em vários eventos para disseminar os resultados.
3. As próximas etapas incluem a conclusão da primeira fase de inquirição e o desenvolvimento contínuo da ferrament
Pratica 1 portifolio diagnostico
O documento descreve a experiência de uma professora no ensino presencial e as mudanças que ela percebeu ser necessárias, como adotar métodos de ensino à distância e ferramentas tecnológicas para envolver mais os estudantes. Ela também encontrou dificuldades ao usar uma plataforma online e busca adequar as metodologias para aproveitar os recursos tecnológicos e motivar os alunos a aprenderem.
Oficina para os profissionais da educação
Este documento descreve uma oficina sobre o uso da plataforma Thinkfree na prática pedagógica. A oficina tem como objetivo mostrar os recursos do Thinkfree que podem ser utilizados para melhorar o processo de aprendizagem e facilitar o trabalho colaborativo entre professores. O documento lista algumas atividades propostas durante a oficina, como ler textos, comentar em blogs e planejar aulas no Thinkfree.
HISTÓRIA DA INFORMÁTICA EDUCATIVA DO NTE MUNICIPAL DE FORTALEZA
O documento descreve a história do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no sistema de ensino público municipal de Fortaleza desde 1994. Ele destaca os principais marcos no desenvolvimento de laboratórios de informática, programas de formação de professores e projetos de inclusão digital como "Um computador por aluno". O documento também discute os desafios e percalços enfrentados no processo.
Unidade iv proinfo2013 sandra
Este documento apresenta o cronograma e as unidades do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional de 2013 na Diretoria de Ensino de Avaré. O curso irá ocorrer entre agosto e dezembro com encontros presenciais semanais e atividades à distância, abordando temas como tecnologias da informação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos integrados à tecnologia, e o uso de mídias digitais no ensino.
Unidade iv proinfo2013 sandra
Este documento fornece um cronograma e plano de estudos para um curso de formação continuada em tecnologia educacional oferecido pela Diretoria de Ensino Região de Avaré. O curso abordará quatro unidades, incluindo tecnologias de informação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos com tecnologia, e prática pedagógica e mídias digitais. Os participantes criarão projetos em grupo e apresentarão blogs.
Unid 3 blog - Curso IED - Proinfo
Este documento discute blogs educacionais, definindo blogs, seus tipos e como funcionam. Ele explica como blogs podem ser usados como ferramentas de ensino-aprendizagem para compartilhar conhecimento, desenvolver habilidades de escrita e colaboração. Dicas são fornecidas para criar blogs educacionais de sucesso.
Teorias da comunicação.nte floresta
O documento discute as teorias da comunicação, abordando: 1) os tipos de comunicação humana, como interpessoal, institucional e de massa; 2) os elementos da comunicação, como emissor, receptor, código e mensagem; 3) as relações entre comunicação, mídia e linguagem, incluindo códigos analógicos e digitais.
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Nesta comunicação foram apresentadas situações concretas sobre a metodologia da aula invertida – flipped classroom – que tem alcançado um interesse crescente junto das comunidades educativas. Esta metodologia, assente em ambientes flexíveis, dá um particular destaque ao mobile learning e à utilização das mais variadas apps. A relação entre o uso de dispositivos pessoais e o aumento de produtividade tem-se tornado evidente a cada ano que passa e, por isso, a tendência BYOD ou BYOT (Bring Your Own Technology) tem mudado a natureza das atividades de trabalho, de ensino e aprendizagem, possibilitando que estas atividades possam acontecer onde, quando e como se pretender.
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Apresentação
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1) O documento discute o estado atual da integração das tecnologias digitais na escola, apontando que o currículo continua fechado a informações fora dos programas oficiais e que falta orientação sobre o uso das tecnologias;
2) Apresenta questões nucleares como as competências que alunos e professores devem desenvolver e como isso afeta o currículo;
3) Discutem áreas de ação como formação, currículo e desenvolvimento profissional para uma melhor integração das tecnologias.
Apresentação Plataforma Moodle de Cachoeirinha
O documento descreve um projeto piloto implementando o Moodle na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Cachoeirinha, RS. O Moodle está sendo usado para fornecer cursos online e recursos adicionais para estudantes, ao mesmo tempo em que promove a inclusão digital. O Centro de Atendimento à Educação Básica está auxiliando na implementação do projeto através da formação de professores e do suporte técnico na plataforma Moodle.
Doutoramento TIC na Educação 2012
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1. O projeto TRACER tem como objetivo caracterizar a adoção e uso das tecnologias da comunicação nas instituições de ensino superior público português e identificar boas práticas.
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Mais de Benilde Ramalho
Unid 3 blog - Curso IED - Proinfo
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Oficinas culturais.nte floresta
O documento discute a importância da cultura e das oficinas culturais na escola. Ele define cultura, discute os tipos de cultura (erudita, popular e de massa), e fornece exemplos de como integrar atividades culturais na educação.
Coordenação formação de biblioteca escolar e
O documento descreve um curso de capacitação para coordenadores de bibliotecas escolares e centrais de tecnologia educacional com o objetivo de fornecer conhecimentos e habilidades para a gestão desses espaços pedagógicos. O curso será a distância com momentos presenciais mensais e abordará teorias de comunicação, audiovisuais, bibliotecas escolares e oficinas culturais. Os participantes deverão concluir um projeto de intervenção para receber certificado.
Audiovisuais.nte floreta
Módulo - Audiovisuais. Formação para coordenadores de Biblioteca Escolar e CTE - GRE/NTE de Floresta-PE
Currículo,projeto e tecnologia.unid.3.tic
O documento discute o uso de tecnologias na educação, especificamente no desenvolvimento de projetos. Aborda a história das tecnologias na educação, as abordagens instrucionista e construcionista, e como o trabalho por projeto pode potencializar a integração de áreas do conhecimento e recursos multimídia. Também apresenta exemplos de softwares educacionais e estruturas para projetos.
Currículo,projeto e tecnologia.unid.3.tic
O documento discute o uso de tecnologias na educação, especificamente no desenvolvimento de projetos. Aborda a história das tecnologias na educação, as abordagens instrucionista e construcionista, e como o trabalho por projeto pode potencializar a integração de áreas de conhecimento e recursos multimídia. Também discute como projetos e currículo estão relacionados e como softwares educacionais como o HagáQuê podem apoiar a criação de histórias em quadrinhos.
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação, mencionando a Internet, hipertexto e hipermídia. Explica como esses recursos digitais podem ser usados para ensinar e aprender de forma não linear e interativa, permitindo múltiplos caminhos de leitura e a combinação de diferentes mídias.
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A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
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Curso Tecnologia na Educação:ensinando e aprendendo com as TIC. Unidade 2 - Internet, Hipertextos e Hipermídia.
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A escola PROGEPE/PROTEPE - Polo Floresta realizou uma homenagem ao Dia do Professor com uma atividade de aeróbica e música para promover o movimento corporal entre os professores.
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Mais de Benilde Ramalho (15)
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
3ª turma.curso profuncionario gre floresta.
- 1. PROFUNCIONÁRIO III – GRE - FLORESTA Conclusão do Curso Técnico em Secretaria Escolar; Multimeios Didáticos e Infra Estrutura Escolar: Tutoras: Benilde e Vilma - Monitoras: Magali e Dôra. Floresta, 16/02/2013
- 6. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 8. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 9. Apresentação de Projetos de Intervenção Apresentação de Projetos de Intervenção
- 10. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 11. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 12. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 13. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 14. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 15. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 16. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 17. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 18. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 19. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 20. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 21. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 22. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 23. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 24. Apresentação de Projetos de Intervenção
- 25. Monitoras: Magali e Dôra.