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LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS-LITERATURAS)
Questões
de Língua Portuguesa: erros
comuns e vícios de linguagem
Professora: Helia Coelho Mello Cunha
2013
HéliaCoelhoMelloCunha
 FAZER
"Fazem" dez meses./"Faz" dez meses.
 HAVER
"Houveram" muitos fatos./"Houve" muitos
fatos.
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Se eu "ver" você por aí.../Se eu "vir" você por
aí...
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HéliaCoelhoMelloCunha
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HéliaCoelhoMelloCunha
ERROS COMUNS
 Eis o roteiro "onde" relatei a viagem.
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HéliaCoelhoMelloCunha
 Ministro nega que "é" negligente.
 A artista "deu à luz a" gêmeos.
 Andou por "todo" país.
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 O homem "possue" muitos bens. (Verbos em uir
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PONTUAÇÃO-VÍRGULA
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USO DE PORQUÊS
 POR QUE- preposição + pronome relativo /
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DEVEMOS EVITAR
 Ambiguidade - apresenta uma dupla
possibilidade de interpretação em função
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semântico cometido pelo autor. Ex:"O pai
o filho adora" (quem adora quem?)
 Tautologia - Repetição desnecessária de
ideia ou termo já enunciado: "encarar de
frente", "planejar antecipadamente", "criar
novos empregos", "acabamento final".
HéliaCoelhoMelloCunha
 Cacofonia - sequência de sons que provoca
efeito desagradável, chulo, repetitivo ou
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Erros comuns e vícios de linguagem

  • 1. LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS-LITERATURAS) Questões de Língua Portuguesa: erros comuns e vícios de linguagem Professora: Helia Coelho Mello Cunha 2013 HéliaCoelhoMelloCunha
  • 2.  FAZER "Fazem" dez meses./"Faz" dez meses.  HAVER "Houveram" muitos fatos./"Houve" muitos fatos.  VER/VIR Se eu "ver" você por aí.../Se eu "vir" você por aí...  EXISTIR "Existe" muitas crianças./"Existem" muitas crianças. HéliaCoelhoMelloCunha
  • 3.  MIM/EU Para "mim" fazer./Para "eu" fazer.  ENTRE Entre "eu" e você./Entre "mim" e você.  REDUNDÂNCIA COM "HAVER" "Há" dez anos "atrás"./"Há" dez anos / Dez anos "atrás". HéliaCoelhoMelloCunha
  • 4.  PREFERIR Preferia ir "do que" ficar./Preferia ir "a" ficar.  CHEGAR + PREPOSIÇÃO Chegou "em" São Paulo./Chegou "a" São Paulo.  CHEGAR + HAVER Chegou "a" duas horas e partirá daqui "há" cinco minutos./Chegou "há" duas horas e partirá daqui "a " cinco minutos.  MEIO Ela era meia louca./Ela era meio louca. HéliaCoelhoMelloCunha
  • 5.  MANTER Se ele "manter" o acordo, teremos ótimos resultados./Se ele mantiver o acordo, teremos ótimos resultados.  PROPOR Quando eles "proporem" o valor.../Quando eles propuserem o valor...  IMPLICAR Implicou "em" três etapas./Implicou três etapas. HéliaCoelhoMelloCunha
  • 6.  DE ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE  AO INVÉS DE x EM VEZ DE  DESCRIÇÃO x DISCRIÇÃO  ONDE X AONDE  NUNCA "LHE" VI X NUNCA O VI HéliaCoelhoMelloCunha
  • 7. ERROS COMUNS  Eis o roteiro "onde" relatei a viagem.  Para "mim" passar o réveillon.  Preferi sair da cidade "do que" ficar.  Vai assistir "o" jogo hoje.  Quebrou "o" óculos.  “Aluga-se" casas.  “Obrigado", disse a moça.  O governo "interviu". HéliaCoelhoMelloCunha
  • 8.  Ministro nega que "é" negligente.  A artista "deu à luz a" gêmeos.  Andou por "todo" país.  Vou sair "essa" noite.  Comeu frango "ao invés de" peixe.  O homem "possue" muitos bens. (Verbos em uir só têm a terminação ui)/ (Verbos em uar é que admitem ue – ex: “continue”).  É hora "dele" chegar.  A festa começa às 8 "hrs.". HéliaCoelhoMelloCunha
  • 10. USO DE PORQUÊS  POR QUE- preposição + pronome relativo / início de perguntas  POR QUÊ – final de perguntas  PORQUE- conjunção  PORQUÊ- substantivo HéliaCoelhoMelloCunha
  • 11. DEVEMOS EVITAR  Ambiguidade - apresenta uma dupla possibilidade de interpretação em função de algum equívoco de caráter sintático ou semântico cometido pelo autor. Ex:"O pai o filho adora" (quem adora quem?)  Tautologia - Repetição desnecessária de ideia ou termo já enunciado: "encarar de frente", "planejar antecipadamente", "criar novos empregos", "acabamento final". HéliaCoelhoMelloCunha
  • 12.  Cacofonia - sequência de sons que provoca efeito desagradável, chulo, repetitivo ou inadequado estilisticamente. TIPOS DE CACOFONIA:  Cacófato - resultado da proximidade das sílabas finais de uma palavra com as iniciais de outra: "Ele tem fé demais para um futuro promissor"(fede). "Eu beijei a boca dela”(cadela).  Eco - repetição muito próxima de palavras que tenham sons iguais: “A decisão da eleição não produziu nenhuma solução para os principais problemas da nação.”  Parequema - constrói-se a partir do encontro de sílabas idênticas ou semelhantes entre o final de uma palavra e o início da subsequente: “vaca cara”, “cone negro” HéliaCoelhoMelloCunha
  • 13.  Plebeísmo - Uso de termos que demonstram falta de instrução ou variedade vocabular (linguagem coloquial ou vulgar em situações em que é exigida a formal): "tipo assim", "a nível de", "meio que", "enfim" (como interjeição), gerundismo ("vou estar planejando").  Solecismo: Uso ou colocação inadequada de algum termo em relação à norma padrão ditada pelas Normas Gramaticais Brasileiras em relação à sintaxe (concordância, regência e colocação):  "Aluga-se casas." (Alugam-se casas.)  “Vou no banheiro.” (Vou ao banheiro.)  “Nos deram autorização para entrar.” (Deram-nos autorização para entrar.) HéliaCoelhoMelloCunha
  • 14. Falta de paralelismo semântico – não coordenação de termos que façam parte do mesmo campo semântico: “Adoro fazer turismo: conhecer novos lugares e novas culturas, ouvir línguas e sotaques diferentes, comer pratos típicos de diferentes regiões, fechar bons negócios…” Clichês - expressões utilizadas em excesso e que, por isso, tornaram-se desgastadas : provérbios, citações: “Só sei que nada sei.” (Sócrates)/Deus escreve certo por linhas tortas. HéliaCoelhoMelloCunha