SlideShare uma empresa Scribd logo

Apostila das quadrinhas e textos complementares

textos e mais textos

1 de 80
Baixar para ler offline
1
Apostila
Aprendendo com as
quadrinhas do
Alfabeto
e pequenos textos
complementares
Alfabetização
80 páginas
Isabel Cristina S. Soares
www.amorensina.com.br
2
A ABELHA FAZ ZUM, ZUM...
VAI FORMANDO A LETRA A
SOBE E DESCE, VAI VOANDO
PARA SEU NOME FORMAR!
-------------------------------------------------------------------------
1 - CIRCULE A PALAVRA ABELHA NA QUADRINHA.
-------------------------------------------------------------------------
2 - ESCREVA-A ABAIXO.
LETRA LETRA
INICIAL FINAL
-------------------------------------------------------------------------
3 - A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA ABELHA É:
( ) A ( ) B
( ) E ( ) O
-------------------------------------------------------------------------
4 - A PALAVRA ABELHA TEM _____ LETRAS.
ESCOLA __________________________________
NOME: ___________________________________
DATA: _____/____/_______
ALFABETO EM QUADRINHAS
3
5 - CIRCULE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM
A LETRA A.
-------------------------------------------------------------------------
6 - CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A
MESMA LETRA DE ABELHA.
-------------------------------------------------------------------------
7 - PINTE AS ABELHINHAS QUE TÊM AS LETRAS “A”.
-------------------------------------------------------------------------
8 – MARQUE A LETRA INICIAL DO NOME DOS DESENHOS.
4
BORBOLETA BATE AS ASAS
BAILA ALEGRE PELO AR
FORMA ENTÃO A LETRA B
QUE MAIS BELA NÃO HÁ!
-------------------------------------------------------------------------
1 - PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DA
QUADRINHA.
-------------------------------------------------------------------------
2 - A QUADRINHA TEM ______ VERSOS.
-------------------------------------------------------------------------
3 - CIRCULE NA QUADRINHA, TODAS AS PALAVRAS QUE
COMEÇAM COM A LETRA B.
-------------------------------------------------------------------------
4 - TROQUE OS DESENHOS POR PALAVRAS.
BATE AS
ESCOLA __________________________________
NOME: ___________________________________
DATA: _____/____/_______
ALFABETO EM QUADRINHAS
5
5 - LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E LIGUE AS LETRAS
CORRESPONDENTES.
BORBOLETA
borboleta
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - CONTINUE:
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
7 - SEPARANDO AS SÍLABAS DA PALAVRA.
1ª SÍLABA 2ª SÍLABA
3ª SÍLABA 4ª SÍLABA
-------------------------------------------------------------------------
8 - PINTE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A SEGUNDA
SÍLABA DA PALAVRA ACIMA.
BOLA LATA BOTA MALA
6
9- LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA B.
- AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS
CORRESPONDENTES.
Anúncio

Recomendados

Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento
Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento Mary Alvarenga
 
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Mary Alvarenga
 
CADERNO DE ATIVIDADES - FOLCLORE.pdf
CADERNO DE ATIVIDADES - FOLCLORE.pdfCADERNO DE ATIVIDADES - FOLCLORE.pdf
CADERNO DE ATIVIDADES - FOLCLORE.pdfgiovanagoldnerdiassf
 
Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
 
Apostila para trabalhar textos variados
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variadosIsa ...
 
Ficha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexasFicha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexasGeaneFerreira15
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura  para alfabetização-2023.pdfFichas de leitura  para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdfMary Alvarenga
 
Alfabetização 28 palavras_parte I
Alfabetização 28 palavras_parte IAlfabetização 28 palavras_parte I
Alfabetização 28 palavras_parte IIsa ...
 
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoApostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoIolanda Sá
 
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfAndré Moraes
 
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
 
Frases e tipos de frases
Frases e tipos de frasesFrases e tipos de frases
Frases e tipos de frasesSilmara Robles
 
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
 
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)Raquel Becker
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAngela Maria
 

Mais procurados (20)

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
 
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º anoAvaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
 
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura  para alfabetização-2023.pdfFichas de leitura  para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
 
Alfabetização 28 palavras_parte I
Alfabetização 28 palavras_parte IAlfabetização 28 palavras_parte I
Alfabetização 28 palavras_parte I
 
Sequência didática a casa e seu dono (1)
Sequência didática a casa e seu dono (1)Sequência didática a casa e seu dono (1)
Sequência didática a casa e seu dono (1)
 
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de AlfabetizaçãoApostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
 
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdf
 
Avaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º anoAvaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º ano
 
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
 
Frases e tipos de frases
Frases e tipos de frasesFrases e tipos de frases
Frases e tipos de frases
 
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
 
Atividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º anoAtividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º ano
 
Produzindo texto
Produzindo textoProduzindo texto
Produzindo texto
 
Atividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º anoAtividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º ano
 
Prova português para o 2º ano
Prova português para o 2º anoProva português para o 2º ano
Prova português para o 2º ano
 
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)
Coletânea de ciências 4º ano do aluno anual 2015 (1)
 
2º ano avaliação diagnóstica matemática
2º ano  avaliação diagnóstica matemática2º ano  avaliação diagnóstica matemática
2º ano avaliação diagnóstica matemática
 
Sequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDASequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDA
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena Andrade
 

Semelhante a Apostila das quadrinhas e textos complementares

A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495
A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495
A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495maria marques
 
Apostila infantil - Teoria Musical
Apostila infantil - Teoria MusicalApostila infantil - Teoria Musical
Apostila infantil - Teoria MusicalED FOGAÇA
 
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cColetanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cricard0606
 
Cabenamala11 140310175013-phpapp01
Cabenamala11 140310175013-phpapp01Cabenamala11 140310175013-phpapp01
Cabenamala11 140310175013-phpapp01Rosana Andrade
 
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cColetanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cWilson Kushima
 
Paixão Lista 5º ano atividades 1
Paixão  Lista 5º ano atividades 1Paixão  Lista 5º ano atividades 1
Paixão Lista 5º ano atividades 1Rosemae Paixão
 
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRAL
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRALREVISÃO PARA VG - 8º INTEGRAL
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRALAirton Sabino
 

Semelhante a Apostila das quadrinhas e textos complementares (9)

Simulado de avaliação ana 1
Simulado de avaliação ana 1Simulado de avaliação ana 1
Simulado de avaliação ana 1
 
A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495
A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495
A casa-da-clara-compreensao-de-texto-ficha-de-trabalho 18495
 
Apostila infantil - Teoria Musical
Apostila infantil - Teoria MusicalApostila infantil - Teoria Musical
Apostila infantil - Teoria Musical
 
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cColetanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
 
Cabenamala11 140310175013-phpapp01
Cabenamala11 140310175013-phpapp01Cabenamala11 140310175013-phpapp01
Cabenamala11 140310175013-phpapp01
 
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-cColetanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
Coletanea de-exercicios-resolvidos-em-liguagem-c
 
Paixão Lista 5º ano atividades 1
Paixão  Lista 5º ano atividades 1Paixão  Lista 5º ano atividades 1
Paixão Lista 5º ano atividades 1
 
D5 (5º ano l.p.)
D5 (5º ano   l.p.)D5 (5º ano   l.p.)
D5 (5º ano l.p.)
 
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRAL
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRALREVISÃO PARA VG - 8º INTEGRAL
REVISÃO PARA VG - 8º INTEGRAL
 

Último

2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;azulassessoriaacadem3
 
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...azulassessoriaacadem3
 
Planejamento do 1º semestre de Ciências 2024 9º ano.pdf
Planejamento do 1º semestre  de Ciências 2024 9º ano.pdfPlanejamento do 1º semestre  de Ciências 2024 9º ano.pdf
Planejamento do 1º semestre de Ciências 2024 9º ano.pdfJanielleCristina1
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...azulassessoriaacadem3
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Mary Alvarenga
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...azulassessoriaacadem3
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...azulassessoriaacadem3
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...excellenceeducaciona
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...excellenceeducaciona
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...azulassessoriaacadem3
 
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...excellenceeducaciona
 
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...excellenceeducaciona
 
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...azulassessoriaacadem3
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...azulassessoriaacadem3
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxJean Carlos Nunes Paixão
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...apoioacademicoead
 

Último (20)

2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
2 – A data de implantação de cada tendência pedagógica no Brasil;
 
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
5. ​Agora suponha que esse mesmo aluno é do sexo feminino, você irá utilizar ...
 
Planejamento do 1º semestre de Ciências 2024 9º ano.pdf
Planejamento do 1º semestre  de Ciências 2024 9º ano.pdfPlanejamento do 1º semestre  de Ciências 2024 9º ano.pdf
Planejamento do 1º semestre de Ciências 2024 9º ano.pdf
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
 
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
2. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, sabend...
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...
Sendo assim, desenvolva um breve texto que possa evidenciar a importância da ...
 
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docxGABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
 
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
A hermenêutica jurídica envolve diversos métodos e técnicas interpretativas, ...
 
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, O Batismo – A Primeira Ordenança da Igreja, 1Tr24.pptx
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
 

Apostila das quadrinhas e textos complementares

  • 1. 1 Apostila Aprendendo com as quadrinhas do Alfabeto e pequenos textos complementares Alfabetização 80 páginas Isabel Cristina S. Soares www.amorensina.com.br
  • 2. 2 A ABELHA FAZ ZUM, ZUM... VAI FORMANDO A LETRA A SOBE E DESCE, VAI VOANDO PARA SEU NOME FORMAR! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE A PALAVRA ABELHA NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 2 - ESCREVA-A ABAIXO. LETRA LETRA INICIAL FINAL ------------------------------------------------------------------------- 3 - A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA ABELHA É: ( ) A ( ) B ( ) E ( ) O ------------------------------------------------------------------------- 4 - A PALAVRA ABELHA TEM _____ LETRAS. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 3. 3 5 - CIRCULE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM A LETRA A. ------------------------------------------------------------------------- 6 - CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A MESMA LETRA DE ABELHA. ------------------------------------------------------------------------- 7 - PINTE AS ABELHINHAS QUE TÊM AS LETRAS “A”. ------------------------------------------------------------------------- 8 – MARQUE A LETRA INICIAL DO NOME DOS DESENHOS.
  • 4. 4 BORBOLETA BATE AS ASAS BAILA ALEGRE PELO AR FORMA ENTÃO A LETRA B QUE MAIS BELA NÃO HÁ! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 2 - A QUADRINHA TEM ______ VERSOS. ------------------------------------------------------------------------- 3 - CIRCULE NA QUADRINHA, TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA B. ------------------------------------------------------------------------- 4 - TROQUE OS DESENHOS POR PALAVRAS. BATE AS ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 5. 5 5 - LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E LIGUE AS LETRAS CORRESPONDENTES. BORBOLETA borboleta - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - CONTINUE: ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 7 - SEPARANDO AS SÍLABAS DA PALAVRA. 1ª SÍLABA 2ª SÍLABA 3ª SÍLABA 4ª SÍLABA ------------------------------------------------------------------------- 8 - PINTE OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA ACIMA. BOLA LATA BOTA MALA
  • 6. 6 9- LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA B. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 7. 7 A LETRA C, BEM CEDINHO CORRE FELIZ COM A CUTIA CAVALGA NO CAVALINHO E PELO CAMPO ASSOVIA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE NA QUADRINHA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA C. ------------------------------------------------------------------------- 2 - A LETRA C CORRE FELIZ COM: ( ) A GALINHA ( ) O CAVALO ( ) A CUTIA ------------------------------------------------------------------------- 3 - COMPLETE: A LETRA C CAVALGA NO __________________________. E PELO ____________________ ASSOVIA. ------------------------------------------------------------------------- ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 8. 8 4 - CONTINUE: ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 5 - LIGUE AS LETRAS CORRESPONDENTES. CAVALINHO Cavalinho ------------------------------------------------------------------------- 6 - LEIA AS SÍLABAS: CA – CO – CU – CE – CI AGORA PINTE NAS PALAVRAS ABAIXO, AS SÍLABAS ACIMA. ------------------------------------------------------------------------- 7 - O NOME DO DESENHO É: 8 - ESTE DESENHO É UMA: ( ) CORUJA ( ) CIDADE ( ) CAVALO ( ) CEBOLA ( ) CUTIA ( ) CENOURA ------------------------------------------------------------------------- 9 - A ÚLTIMA SÍLABA DA 10 - O NOME DA BONECA É PALAVRA BONECA É: CECÍLIA. A SEGUNDA SÍLABA ( ) CA DESTE NOME É: ( ) CO ( ) CU ( ) CE ( ) CI CEDINHO – CORRE – CUTIA – CAVALGA – BACIA - CAVALO – CINEMA – BONECA – ACEROLA -
  • 9. 9 10 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA C. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 10. 10 O D ESTÁ NO DUMBO E TAMBÉM NO DOMINÓ NO DONALD E NA DAMA E NO DOCE DA VOVÓ! ------------------------------------------------------------------------- 1- GRIFE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA D. ------------------------------------------------------------------------- 2 – LEIA E ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS. O D ESTÁ NO E TAMBÉM NO NO E NA E NO DA VOVÓ! ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 11. 11 3 - MARQUE O CERTO. A) O NOME DO ELEFANTE É: B) O NOME DO PATO É: ( ) DONALD ( ) DAMA ( ) DUMBO ( ) DADO ( ) DEDO ( ) DONALD ------------------------------------------------------------------------- 4 - O NOME DESTE DESENHO COMEÇA COM: ( ) B b - ESCREVA-O ABAIXO: ( ) D d ( ) T t ------------------------------------------------------------------------- 5 - MARQUE COM UM X ONDE ESTÁ ESCRITO A PALAVRA ABAIXO. ( ) dinheiro ( ) dourado ( ) dominó ( ) dólar ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE: ---_______________________________________________ _________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 7- ESCREVA O NOME E CIRCULE A SEGUNDA SÍLABA.
  • 12. 12 8 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA D. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 13. 13 ESPECIAL É A BELA EMA QUE É AMIGA DO ELEFANTE JUNTOS FAZEM A LETRA E DE ESTRELA, EVA E ELEGANTE! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE DE AMARELO AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA E. ---------------------------------------------------------------------------------- 2 - COMPLETE OS NOMES DOS DESENHOS. ------------------------------------------------------------------------- 3 - LEIA. ESTRELA ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS LETRA INICIAL LETRA FINAL NÚMERO DE LETRAS
  • 14. 14 4 - CIRCULE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM A LETRA E. ------------------------------------------------------------------------- 5 - MARQUE OS NOMES CORRETOS. ------------------------------------------------------------------------- 6 - PINTE TODAS AS ESTRELAS QUE TÊM A LETRA E. ------------------------------------------------------------------------- 7 - COMPLETE. _________________________________________________ _________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 8 - __sp__lho (e – E) __l__fant__ ( ) ESPADA ( ) ESQUILO ( ) AVIÃO ( ) ELEFANTE ( ) ESPELHO ( ) ASA ( ) ESCOVA ( ) EMA
  • 15. 15 FALANTE É A LETRA F FALA FEITO UM TELEFONE FICA FELIZ COM A FOCA E COM A FADA SEM NOME! ------------------------------------------------------------------------- 1 - A LETRA F FALA FEITO UM: ------------------------------------------------------------------------- 2 - A LETRA F FICA FELIZ COM: ( ) A FADA E O TELEFONE. ( ) A FOCA E O MICROFONE. ( ) A FOCA E A FADA SEM NOME. ------------------------------------------------------------------------- 3 - PINTE TODA LETRA F NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 16. 16 4 - QUANTAS PALAVRAS COMEÇAM COM A LETRA F, NA QUADRINHA? ------------------------------------------------------------------------- 5 - ESCREVA NOS RETÂNGULOS ABAIXO, AS PALAVRAS DA QUADRINHA QUE INCIAM COM A LETRA F. ------------------------------------------------------------------------- 6 - LIGUE OS NOMES AOS DESENHOS. FACA FOCA FADA ------------------------------------------------------------------------- 7 – COMPLETE: ______________________________________________ ______________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 8 – PINTE A TERCEIRA SÍLABA DAS PALAVRAS ABAIXO.
  • 17. 17 9 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA F. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 18. 18 O GULOSO GATO GERALDO TEM A LETRA G COMO SUA MAS O GALO E A GIRAFA O ATIROU LÁ NA RUA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - QUAL É O NOME DO GATO? ------------------------------------------------------------------------- 2 - QUEM O ATIROU NA RUA FOI: ( ) O GATO E O GALO. ( ) O GALO E A GALINHA. ( ) O GALO E A GIRAFA. ------------------------------------------------------------------------- 3 - QUAL É A LETRA QUE O GATO GERALDO TEM? ( ) C ( ) F ( ) G ( ) D ------------------------------------------------------------------------- 4 - PINTE NA QUADRINHA: A) AZUL CLARO, AS PALAVRAS INICIADAS COM GA E GU. B) AMARELO, AS PALAVRAS INICIADAS COM GE E GI. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 19. 19 5 - O GATO GERALDO ERA: ( ) ENGRAÇADO ( ) GRANDE ( ) GULOSO ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE. _____________________________________________ ________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 7 - LEIA E LIGUE AS LETRAS CORRESPONDENTES. ------------------------------------------------------------------------- 8 - MARQUE ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO. ( ) GARRAFA ( ) GOTA ( ) GELO ( ) GIRAFA ------------------------------------------------------------------------ 9 – ESCREVA O NOME E CIRCULE A SÍLABA DO MEIO.
  • 20. 20 10 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA G. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 21. 21 O H É UMA LETRA QUE SOZINHO NÃO FICA NA HARPA E NA HORTA VOCÊ LOGO O IDENTIFICA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - DE QUAL LETRA A QUADRINHA ESTÁ FALANDO? ( ) h ( ) g ( ) d ( ) f ------------------------------------------------------------------------- 2 - SEGUNDO A QUADRINHA, VOCÊ IDENTIFICA O H EM: ( ) HORA E CHAVE ( ) HELICÓPTERO E HARPA ( ) HARPA E HORTA ------------------------------------------------------------------------- 3 - COMPLETE. ______________________________________________ _______________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 4 - COMPLETE COM H - h. __elicóptero __OSPITAL ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 22. 22 5 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA H. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 23. 23 INDO LONGE POR AÍ ANDA DEPRESSA A IGUANA VAI FORMANDO A LETRA I DE ILHA, IGREJA E IVANA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE NO SEGUNDO E QUARTO VERSOS, AS PALAVRAS QUE RIMAM NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 2- A IGUANA ANDA: ( ) DEVAGAR. ( ) DEPRESSA. ( ) CANSADA. ------------------------------------------------------------------------- 3 - COPIE DA QUADRINHA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA I. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 24. 24 4 - PINTE AS FICHAS DAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA I. ------------------------------------------------------------------------- 5 - MARQUE OS NOMES DOS DESENHOS. ( ) ILHA ( ) IOGURTE ( ) IGREJA ( ) ÍNDIO ( ) IOIÔ ( ) INJEÇÃO ------------------------------------------------------------------------- 6 - CIRCULE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM A LETRA I. ------------------------------------------------------------------------- 7 - COMPLETE. ______________________________________________ _______________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 8 - O NOME DA MENINA DA ( ) ÍRIS QUADRINHA É: ( ) IVANA ( ) ISABEL INJEÇÃO PORTA IMÃ ÍNDIO ESCADA
  • 25. 25 O JAVALI E O JACARÉ JUNTOS ESTAVAM NA JAULA PROCURANDO A LETRA J QUE FOI PARA A SALA DE AULA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - OS ANIMAIS DA QUADRINHA SÃO: ( ) JABUTI E JIBÓIA. ( ) JAVALI E JABUTI. ( ) JAVALI E JACARÉ. ------------------------------------------------------------------------- 2 - O JAVALI E O JACARÉ ESTAVAM: ( ) NA ESCOLA. ( ) NA JAULA. ( ) NO JARDIM. ------------------------------------------------------------------------- 3 - A LETRA J FOI PARA: ( ) O JAPÃO. ( ) A JANELA. ( ) A SALA DE AULA. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 26. 26 4 – COMPLETE, TROCANDO OS DESENHOS POR PALAVRAS. O E O JUNTOS ESTAVAM NA PROCURANDO A LETRA J QUE FOI PRA ! ------------------------------------------------------------------------- 5 - MARQUE A SÍLABA DO MEIO DOS NOMES DOS DESENHOS. ( ) TI ( ) MA ( ) LO ( ) PI ( ) JO ( ) JA ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE: _________________________________________________ _________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 7 - MARQUE O NOME CORRETO DOS DESENHOS. ( ) CAJÁ ( ) FEIJÃO ( ) JACA ( ) JOÃO ( ) CAJU ( ) JAMELÃO 8 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA J. tijolo pijama
  • 27. 27 - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 28. 28 O BELO K, QUE CONFUSÃO GOSTA DO C, O SOM ROUBAR EM KOMBI, KODAC E KIBON ELE VEIO É PARA FICAR! ------------------------------------------------------------------------- 1 - DE ACORDO COM A QUADRINHA, A LETRA K GOSTA DE ROUBAR O SOM DO: ( ) H ( ) C ( ) G ( ) B ------------------------------------------------------------------------- 2 - MARQUE O DESENHO CUJO O NOME APARECE NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 3 - CADA DESENHO REPRESENTA UMA MARCA. MARQUE! ( ) KODAC ( ) KODAC ( ) KIBON ( ) KIBON ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 29. 29 4 - PINTE TODA LETRA K. ------------------------------------------------------------------------- 5 – PINTE O NOME E DESENHO CORRESPONDENTE. ------------------------------------------------------------------------- K _______________________________ k _______________________________
  • 30. 30 NA LINDA LUA, O L ESTÁ COMO UM LAÇO A ENFEITAR DE LÁ OBSERVA A LESMA QUE NO LAGO VAI ENTRAR! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA L, NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 2 - ONDE O L ESTÁ? ( ) NA BELA BOLA. ( ) NA FORMIGA FILOMENA. ( ) NA LINDA LUA. ------------------------------------------------------------------------- 3 - O L ESTÁ ENFEITANDO A LUA COMO UM: ( ) BROCHE ( ) LAÇO ( ) LENÇO ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 31. 31 4 - A QUEM O L OBSERVAVA LÁ DA LUA? ------------------------------------------------------------------------- 5 - A LESMA VAI ENTRAR NO: ( ) LAGO ( ) RIO ( ) POÇO ------------------------------------------------------------------------- 6 - MARQUE COM UM “X” OS NOMES DOS DESENHOS. ( ) LAÇO ( ) LEÃO ( ) LIMÃO ( ) LOJA ( ) LESMA ( ) LATA ------------------------------------------------------------------------- 7 - A SÍLABA INICIAL É 8 - A SÍLABA FINAL É: ( ) LA ( ) LI ( ) LI ( ) LE ( ) LU ( ) LA ( ) LE ( ) LO ------------------------------------------------------------------------- 9 - COMPLETE. L-_____________________________ l -_____________________________
  • 32. 32 10 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA L. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 33. 33 A MODA DO MOMENTO É O M DE MOTOCA ELE ESTÁ EM MENINO MESA, MACACO E MINHOCA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE DE AMARELO TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA M. ------------------------------------------------------------------------- 2 - ESCREVA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA M. PINTE O NOME DO DESENHO ABAIXO. MA MI ME MO ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 34. 34 3 - LIGUE COMO NO MODELO. ------------------------------------------------------------------------- 4 - COMPLETE. M________________________________ m________________________________
  • 35. 35 5 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA M. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 36. 36 O N PULOU DA NUVEM PARA A NAVE QUE PASSAVA DESCEU PARA O NAVIO E NO NOVELO JÁ ESTAVA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - A LETRA N PULOU DA: ( ) NUVEM. ( ) LUA. ( ) NAVE. ------------------------------------------------------------------------- 2 - A LETRA N PULOU PARA A: ------------------------------------------------------------------------- 3 - ESCREVA O NOME DO DESENHO ABAIXO. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 37. 37 4 - SEPARE AS SÍLABAS DE NOVELO E COMPLETE AS OUTRAS PALAVRAS. ------------------------------------------------------------------------- 5 - COMPLETE O QUADRO COM DESENHOS E PALAVRAS COM A LETRA N. ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE: N________________________________ n________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 7 -
  • 38. 38 8 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA N. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 39. 39 OTÁVIO, BOM MENINO LEVA OS ÓCULOS DA VOVÓ CONHECE O ALFABETO E CIRCULA A LETRA O! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE DE VERMELHO TODAS AS PALAVRAS QUE TÊM DUAS LETRAS “O”. ------------------------------------------------------------------------- 2 - O NOME DO MENINO É: ( ) OSVALDO ( ) OTÁVIO ( ) ORLANDO ------------------------------------------------------------------------- 3 - PARA QUEM O MENINO LEVA OS ÓCULOS? ( ) TITIA ( ) VOVÓ ( ) PAPAI ------------------------------------------------------------------------- 4 - COMPLETE: A) OTÁVIO CONHECE O ___________________________ . B) ELE CIRCULA A LETRA ______ . ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 40. 40 5 - PINTE NO QUADRO, A LETRA QUE OTÁVIO CIRCULA. ------------------------------------------------------------------------- 6 - LIGUE OS DESENHOS AOS NOMES CORRESPONDENTES. ---------------------------------------------------------------------------------- 7 - COMPLETE: O________________________________ o______________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 8 - MARQUE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM O.
  • 41. 41 O PEQUENO PATO PEPITO FOI COMPRAR UMA PAÇOCA ENCONTROU A LETRA P COM A PANELA FAZENDO PIPOCA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - COPIE DA QUADRINHA TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA P. ------------------------------------------------------------------------- 2 - O NOME DO PEQUENO 3 - O PATO FOI PATO É: COMPRAR: ( ) PEPINO ( ) PAÇOCA ( ) PALHAÇO ( ) PIPOCA ( ) PALITO ( ) PASTEL ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 42. 42 4 - PEPITO ENCONTROU A LETRA P, FAZENDO: ( ) PUDIM ( ) PANQUECA ( ) PIPOCA ------------------------------------------------------------------------- 5 - COPIE TROCANDO OS DESENHOS POR PALAVRAS. O PEGOU A DE . ____________________________________ ____________________________________ ------------------------------------------------------------------------- 6 – LEIA A PALAVRA: ESPARADRAPO esparadrapo A) A SEGUNDA SÍLABA É: ( ) PO ( ) RA ( ) PA ( ) RA B) A ÚLTIMA SÍLABA É: ( ) DRA ( ) PA ( ) ES ( ) RA ------------------------------------------------------------------------- 7 - DESEMBARALHE AS SÍLABAS E ESCREVA A PALAVRA.
  • 43. 43 8 - LIGUE FAZENDO A CORRESPONDÊNCIA. ------------------------------------------------------------------------- 9 - MARQUE O NOME CORRETO DOS DESENHOS. ( ) PIÃO ( ) POTE ( ) PASTEL ( ) PÉ
  • 44. 44 10 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA P. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 45. 45 EM QUADRO E QUADRADO A LETRA Q É A INICIAL TAMBÉM NO QUILO DE QUIABO, NO QUEIJO E NO QUINTAL! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE DE AMARELO TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA Q. ------------------------------------------------------------------------- 2 - QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PINTOU? ------------------------------------------------------------------------- 3 - REGISTRE ABAIXO TODAS AS PALAVRAS CIRCULADAS. Q - q - ___________________________ ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 46. 46 4 - MARQUE A LETRA INICIAL DOS NOMES DOS DESENHOS. ------------------------------------------------------------------------- 5 - A SÍLABA DO MEIO É: ( ) qua ( ) qua ( ) qui ( ) qui ( ) que ( ) que ( ) quo ( ) quo ------------------------------------------------------------------------- 6 - SEPARE AS PALAVRAS DE ACORDO. quadro - quiabo - quinze - quati - quindim - queijo querubim - quatro - ( ) Q - q ( ) O - o ( ) D - d ( ) G - g ( ) P - p ( ) Q - q
  • 47. 47 4 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA Q. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 48. 48 A LETRA DESTE REI É O R DE RAINHA QUE ESTÁ EM RELÓGIO ROLO, RIO E RATINHA! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE NA QUADRINHA, AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA R. ------------------------------------------------------------------------- 2 - PINTE DE AZUL CLARO, AS PALAVRAS QUE REPRESENTAM OS NOMES DOS DESENHOS ACIMA. ------------------------------------------------------------------------- 3 - COMPLETE COM FEMININO. O E A . O RATINHO E A . ------------------------------------------------------------------------- 4 - BA___TA CO___JA ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 49. 49 5 - CIRCULE O A PALAVRA QUE É O NOME DO DESENHO. ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE: R -______________________ r -______________________ ---------------------------------------------------------------------------------- 7 -
  • 50. 50 8 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA R. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 51. 51 EM SAPATO, SAPO E SETE A LETRA S É A INICIAL ELA ESTÁ EM SOFÁ SUCO, SINO E SINAL! ------------------------------------------------------------------------- 1 - PINTE NA QUADRINHA, OS NOMES DOS DESENHOS ACIMA. ------------------------------------------------------------------------- 2 - PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA S. ------------------------------------------------------------------------- 3 - COPIE AS PALAVRAS DA QUADRINHA. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS SA SE SO SI SU
  • 52. 52 4 - MARQUE OS NOMES DO DESENHOS. ( ) SACO ( ) SUCO ( ) SALADA ( ) SACOLA ( ) SELO ( ) SINO ( ) SABÃO ( ) SELA ------------------------------------------------------------------------- 5 - OBSERVE A SÍLABA EM DESTAQUE E PINTE NO SACO APENAS AS PALAVRAS EM QUE ELA APARECE. saco ------------------------------------------------------------------------- 6 - REESCREVA E LIGUE. sopa sino sacola selo
  • 53. 53 7 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA S. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 54. 54 O TATU TACOU O TACO NA TOCA DO TUBARÃO ONDE ESTAVA A LETRA T DE TECIDO, TIA E TOSTÃO! ------------------------------------------------------------------------ 1 - PINTE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA T. ------------------------------------------------------------------------- 2 - A QUADRINHA TEM _____ VERSOS. ------------------------------------------------------------------------- 3 - A PALAVRA TUBARÃO RIMA COM _________________ . ------------------------------------------------------------------------- 4 - MARQUE A RESPOSTA CERTA. - O TATU TACOU O TACO: ( ) NA TOCA DO TAMANDUÁ. ( ) NA TOCA DA TARTARUGA. ( ) NA TOCA DO TUBARÃO. ------------------------------------------------------------------------- ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 55. 55 5 - COMPLETE: T- _____________________________ t -_____________________________ ------------------------------------------------------------------------- 6 - MARQUE O NOME DO DESENHO. ( ) tesoura ( ) tostão ( ) telefone ( ) taco ( ) tecido ( ) toalha ------------------------------------------------------------------------- 7 - PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM AS PALAVRAS E ESCREVA-AS.
  • 56. 56 8 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA T. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 57. 57 ESTÁ NO INÍCIO, MEIO E FIM DA PALAVRA URUBU SE VOCÊ NÃO ACERTAR VOU FALAR, É A LETRA U! ------------------------------------------------------------------------- 1- PINTE OS BALÕES COM AS 2 - MARQUE OS DESENHOS CUJOS LETRAS “U”. NOMES COMEÇAM COM “U”. 3 - COMPLETE. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 58. 58 U -____________________________ u - ______________________________ ------------------------------------------------------------------------- 4 - MARQUE OS NOMES DOS DESENHOS. ( ) URNA ( ) UVA ( ) URSO ( ) URUBU ( ) UNHA ( ) UNIFORME ------------------------------------------------------------------------- 5 - CIRCULE AS PALAVRAS QUE TÊM A LETRA U NO MEIO. ------------------------------------------------------------------------- 6 - LIGUE. 7 – COMPLETE COM A LETRA “U” E LEIA. UVA UNICÓRNIO URUBU
  • 59. 59 O V É UMA LETRA VALIOSA DE SE VER ESTÁ EM VIOLÃO VACA, VELA E VOCÊ! ------------------------------------------------------------------------- 1 - CIRCULE O QUE APARECE NA QUADRINHA. ------------------------------------------------------------------------- 2 - MARQUE OS NOMES CORRETOS. ( ) vaca ( ) vila ( ) viola ( ) você ( ) vala ( ) vela ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 60. 60 3 - COMPLETE COM AS SÍLABAS FALTOSAS. ------------------------------------------------------------------------- 4 - COMPLETE: V -_______________________________ v - _______________________________
  • 61. 61 5 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA V. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 62. 62 FEZ XIXI NO XILOFONE O PASSARINHO XEXÉU, E DESENHOU O X DA XUXA NA XÍCARA DO XARÉU. ------------------------------------------------------------------------- 1 - XEXÉU RIMA COM ------------------------------------------------------------------------- 2 - XEXÉU É UM: ( ) PINTINHO ( ) MENINO ( ) PASSARINHO ------------------------------------------------------------------------- 4 - O QUE XEXÉU DESENHOU NA XÍCARA? ( ) UM XALE. ( ) O X DA XUXA. ( ) O JOGO DE XADREZ. ( ) UM XILOFONE. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS 3 - XEXÉU FEZ XIXI NO: ( ) PIANO ( ) XILOFONE ( ) XADREZ
  • 63. 63 5 - XÉXEU É UM PASSARINHO. E XARÉU É UM: ------------------------------------------------------------------------- 6 - MARQUE O NOME CORRETO DOS DESENHOS. ( ) xilofone ( ) xícara ( ) xadrez ( ) xarope ( ) xale ( ) xerife ------------------------------------------------------------------------- 7 - COMPLETE COM: xa , xe, xi, xo ou xu. ------------------------------------------------------------------------- 8 - COMPLETE: X - ____________________________ x - ____________________________
  • 64. 64 9 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA X. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 65. 65 O Y DE YURI É VAIDOSO COMO QUÊ COM O SOM DA LETRA “I” FAZ SEU NOME ENRIQUECER! ------------------------------------------------------------------------- 1 - QUAL É O NOME DE PESSOA QUE APARECE NA QUADRINHA? ( ) YARA ( ) YURI ( ) YOLANDA ( ) YAGO ------------------------------------------------------------------------- 2 - A LETRA Y TEM O MESMO SOM QUE: ( ) I ( ) E ( ) O ( ) A ( ) U ------------------------------------------------------------------------- 3 - PINTE OS DESENHOS CUJOS NOMES TERMINAM COM A LETRA Y. ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 66. 66 4 - COMPLETE COM A LETRA Y E LEIA.
  • 67. 67 5 - VEJA OS PRODUTOS E MARCAS QUE TÊM A LETRA Y NO NOME. CIRCULE APENAS AQUELAS QUE COMEÇAM COM Y E FAÇA UMA + NAQUELAS QUE TERMINAM COM Y.
  • 68. 68 A POMPOSA LETRA W VEIO MESMO PARA FICAR COM O SOM DE U E V ELA VAI TE AGRADAR! ------------------------------------------------------------------------- 1 - A QUADRINHA TEM ______ VERSOS. ------------------------------------------------------------------------- 2 - A QUADRINHA ESTÁ FALANDO DA LETRA: ( ) V ( ) F ( ) U ( ) W ------------------------------------------------------------------------- 3 - A LETRA W PODE TER DOIS SONS DIFERENTES QUE PODEM SER DAS LETRAS: ( ) V e F ( ) U e F ( ) U e V ------------------------------------------------------------------------- 4 – NAS PALAVRAS ABAIXO, QUAL É O SOM DO W? WOLVERINE WINDSURF ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS ( ) U ( ) W ( ) U ( ) W
  • 69. 69 5 - CIRCULE OS DESENHOS CUJOS NOMES COMEÇAM COM A LETRA W. ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE E LEIA AS PALAVRAS JUNTO COM A PROFESSORA E MARQUE O SOM QUE O W REPRESENTA.
  • 70. 70 7 - VEJA OS PRODUTOS E MARCAS QUE TÊM A LETRA W NO NOME. CIRCULE APENAS AQUELA QUE TEM DOIS W NO NOME.
  • 71. 71 É A ÚLTIMA DO ALFABETO E BONITA DE SE VER ESTÁ EM ZÍPER, ZANGÃO E ZEBRA ELA É A FAMOSA LETRA Z! ------------------------------------------------------------------------- 1 - A LETRA Z É A __________________ DO ALFABETO. ------------------------------------------------------------------------- 2 - CIRCULE NA QUADRINHA, TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA Z. ------------------------------------------------------------------------- 3 - NA QUADRINHA TEM ______ PALAVRAS INICIADAS COM Z. ----------------------------------------------------------------------- 4 - COMPLETE ESCREVENDO OS NOMES DOS DESENHOS. O Z ESTÁ EM ESCOLA __________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______ ALFABETO EM QUADRINHAS
  • 72. 72 4 - OBSERVE O DESENHO, PINTE A SÍLABA QUE COMPLETA O SEU NOME E ESCREVA-A PARA FORMAR A PALAVRA. ------------------------------------------------------------------------- 5 - LEIA SEPARE E REESCREVA: ------------------------------------------------------------------------- 6 - COMPLETE: Z - _________________________________ z - _________________________________
  • 73. 73 7 - LEIA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA Z. - AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS CORRESPONDENTES.
  • 74. 74 Amiguinhos Yuri tem uma amiga Que se chama Yasmim Eles gostam de Yakult E de brincar no jardim! ----------------------------------------------------------------- 1- O nome da amiga de Yuri é: ( ) Yara ( ) Yasmim ( ) Yolanda ------------------------------------------------------------------ 2 - Yuri e Yasmim gostam de: ( ) sorvete( ) yakult ( ) chocolate ------------------------------------------------------------------ 3 - Os amiguinhos gostam de brincar no: ( ) parquinho ( ) pátio ( ) jardim ------------------------------------------------------------------ 4 - Copie do texto as palavras que começam com Y. ------------------------------------------------------------------------- 5 – Procure em jornais e revistas ou rótulos de produtos, palavras iniciadas com Y e cole no caderno. Escolha 3 e elabore uma frase com cada. NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______
  • 75. 75 As três amigas Kátia, Kayla e Kamily São belas menininhas Elas brincam no quintal Com suas três cachorrinhas! ------------------------------------------------------------------ 1- As meninas do texto são: ------------------------------------------------------------------------- 2 - As menininhas brincam no: ( ) jardim. ( ) parquinho. ( ) quintal. ------------------------------------------------------------------------- 3 - Os nomes das meninas começam com a letra K. Escreva-os com outra letra que tem o mesmo som de K. ------------------------------------------------------------------------- 4 - O animal que aparece no texto é: NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______
  • 76. 76 O gatinho de Davi Bidu é o gatinho de Davi. Ele gosta muito de brincar. Quando Davi chega da escola, Bidu pega a bolinha para brincar com o amigo. Bidu e Davi brincam até anoitecer! ------------------------------------------------------------------------- 1- Escreva abaixo os nomes próprios que aparecem no texto. ------------------------------------------------------------------------- 2 - Relacione os nomes: ( 1 ) Menino ( ) Bidu ( 2 ) Gatinho ( ) Davi ------------------------------------------------------------------------- 3 - O que acontece quando Davi chega da escola? _________________________________________________ _________________________________________________ NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______
  • 77. 77 4 - Marque a imagem que mostra até hora do dia os amiguinhos brincavam. ------------------------------------------------------------------------- 5 - Dê o feminino. O gatinho e a ________________________ . O menino e a _________________________. ------------------------------------------------------------------------- 6 - Leia e separe as sílabas. a) Número de sílabas: b) A sílaba do meio é: ------------------------------------------------------------------------- 7 - Marque as palavras que inicias com a sílaba do meio da palavra bolinha. ( ) bala ( ) linha ( ) loja ( ) lata ( ) lua ( ) lixo ------------------------------------------------------------------------- 8 - bolinha
  • 78. 78 A vaca Malhada Malhada é o nome desta linda vaquinha. Ela gosta de comer o capim verdinho do campo. Malhada vem cedinho para o campo, pois prefere o capim ainda molhado pelo orvalho da noite. ------------------------------------------------------------------------- 1 - Numere os parágrafos do texto. ------------------------------------------------------------------------- 2 - O texto está falando sobre: ( ) Uma gatinha. ( ) Uma vaquinha. ( ) Uma joaninha. ------------------------------------------------------------------------- 3 - Escreva no retângulo abaixo o título do texto. ------------------------------------------------------------------------- 4 - O nome da vaquinha é: NOME: ___________________________________ DATA: _____/____/_______
  • 79. 79 5 - Pinte a ficha correta. a) O momento do dia que Malhada gosta de comer o capim, é: b) Ela gosta neste horário porquê: ------------------------------------------------------------------------- 6 - Leia a palavra: - Pinte as fichas que têm: LHA – LHE – LHE – LHI – LHO ou LHU. manhã tarde noite O capim está bem sequinho. O capim está molhado pelo orvalho da noite. O capim está molhado pela chuva. Malhada
  • 80. 80 7 - Pinte no texto as palavras que têm LH, escreva-as abaixo e anote o número de sílabas. ------------------------------------------------------------------------- 8 - Recorte e cole os nomes dos desenhos.