O projeto Mini Oficina de Scratch, tem por finalidade estimular o aprendizado dos alunos participantes através de conceitos de programação, o scratch funciona como um excelente introdutor ao mundo da programação. Com uma linguagem simples e intuitiva, além de um resultado bastante visual, o programa facilita o entendimento da lógica de qualquer programação. “Em outras palavras, o usuário aprende brincando.”

1. Bruna Sulzbach Barater
EMEI Raio de Sol.
Reunião Junho 2015 – Técnicos e Monitores de
Informática

2. Algumas atividades que estão
sendo propostas para o melhor
desempenho e funcionalidade da
SIE;

3. Apresentação
Turmas Atingidas: MII e JD I.
Frequência no SIE: 3x (MII) e 2X
(JDI).
Permanência na SIE: 45min. e
50 min. respectivamente.

4. Trabalhando com Histórias...
 Livro dos Números, Bichos e Flores (Trabalha
numeração até 10. - JDI);
 Pinóquio (Trabalhou o corpo humano - JDI);
 Eu sou o mais forte ( Trabalha animais - MII);
 A Dona Baratinha (Trabalha animais – MD e JD I);
Feito teatro
 O menino Poti (Trabalha o Índio – MII e JDI);
 A Galinha Vermelha (aves e comida (milho e trigo)-
Foi feito um bolo de milho também – MII);
 Chico Bento – (Caipira, festa junina – MII E JDI);
 Fábulas em Geral;

5. Atividades Propostas:
Duração: 10 a 15 minutos.
Após ouvirem a história(em vídeo ou
contada) as crianças jogam jogos relacionados a
elas; Fazem atividades;
 A coruja Boo;
 Smartkids;
 Escola Game;
 Jogos Grátis;
 Universo Neo;
 Jogos do Desktop;

6. Atividades Propostas extras (JD
I):
 Começam a trabalhar a digitação(Nome, idade).
 Ferramentas:
 Word;
 Escola Game (LOUSA LEGAL);
 Alfabetizando(jogos) : Escolhe uma letra e
aparece um animal ou objeto ou fruta com
imagem e escrita para a criança reescrever.

7. Músicas
 Galinha Pintadinha;
 Palavra Cantada;
 Patati – Patatá;
 Mundo Bita;
 Xuxa Só para Baixinhos;
 Bob Zoom;
 Aline Barros;
Com MII é proposto 1x a cada 15 dias, no dia em que
a atendente vai com eles. 40 minutos de clipes para
eles escutarem, cantarem e as vezes até dançarem.

8. Filmes:
 Frozen;
 Operação Big Hero;
 Rio I e II;
 Carros;
As vezes é feito no telão(data show), no
multiuso da Escola, com direito a pipoca e tudo.
No SIE eles pintam esses personagens on-
line em outra oportunidade;

9. Pontos Positivos:
 Desenvolvimento raciocínio Lógico da criança;
 Habilidades com o mouse e o teclado;
 Conhecimento dos periféricos do pc (quando
deve-se utilizar o mouse, o teclado ou o fone);
 Coordenação motora;
 Aprendizado sobre o tema proposto (objetos,
cores, letras, formas, animais, números);

10. Pontos Negativos:
 Grande falta de concentração;
 Em função da falta de concentração a
CONSTANTE necessidade de ter que trocar de
jogos;
 Pouco estímulo para a criança (insistir um pouco
para que a criança faça a atividade);
 Falta de planejamento/organização do professor.
(Nada específico. Tipo assim: “Procura alguma
COISA sobre tal coisa”, AO IVÉS de DIZEREM “Eu
quero trabalhar memória, eu quero trabalhar
labirinto, eu quero trabalhar “ISSO” específico);

11.  Professor tem a visão de que quem tem que
“comandar” a aula é o monitor e não eles;
 Perca de controle da turma(começam a trocar de
jogos eles mesmos sem parar. Tu abre um jogo
eles fecham, tu vai e fala, abre de novo, pede
para que joguem este jogo e eles insistem em
trocar de novo); E ai? Intervir na aula? Ter ou não
ter o direito de chamar a atenção do aluno, deixar
pensando um pouco....
 Tempo de permanência no SIE as vezes é muito
grande (dependendo do dia eles tão muito
agitados e nenhum jogo contenta, e, o professor
não percebe que o tempo deles já deu);
Pontos Negativos:

12. Por último, não menos
importante:
 Durante algumas vezes no decorrer do ano
(passado e este também)
professores(atendentes também) levam os
alunos na informática e neste horário marcam
reunião com a equipe gestora e com pais de
aluno para tratar de assuntos da sala e do aluno,
e a monitora tem que comandar a turma toda
sozinha;