O relatório descreve um projeto de leitura implementado em uma sala de 1o ano onde as crianças recebem um kit de leitura para levar para casa e praticar a leitura com a ajuda de seus familiares. O projeto tem como objetivo desenvolver o gosto e prazer pela leitura nas crianças e elevar sua autoestima através da apresentação dos livros lidos para a turma. A avaliação do projeto é feita por observação do desenvolvimento individual de cada criança na leitura ao longo de 4 meses.

1. Escola de Ensino Fundamental Otacilia Borges Figueredo
Prof.ª Maria Eliete Aranzedo
Relatório
Prática de leitura
Tomando como base a importância do planejamento da leitura a ser proposto as
crianças de 1º ano mesmo que não saibam ler propriamente dito ou seja dentro
dos padrões necessários neste contexto adaptei em minha sala de aula a proposta
de leitura com o projeto "Ler, sonhar e criar" (projeto da escola), onde as crianças
levam para casa um kit de leitura com caderno, livro, lápis, borracha, dentro de
uma bolsa bem colorida, com objetivo de favorecer diferentes situações de
contatos com a literatura possibilitando que a criança adquira o gosto e o prazer
pela leitura.
A proposta conta com a ajuda direta dos familiares pois os mesmos tem que
ajudar na leitura do livro e no registro do caderno em casa.
O aluno leva o kit para casa e nos dias de quarta-feira e sexta-feira apresenta para
a turma nos horário de 8 as 9 horas, tem aluno que já consegue fazer a leitura
toda outros apresentam a leitura pelas imagens e sempre que necessita faço a
interferência ajudando na leitura do livro.
Estes livros são escolhidos pela própria criança no baú de leitura de acordo com o
gosto.
O projeto tem elevado o autoestima dos alunos, desenvolvido a importância da
leitura e dado a oportunidade ao aluno de se expressar através da leitura e
despertado o interesse na criança de ouvir, ler, contar e recontar histórias através
das apresentações em sala.
Achei interessante o aluno Hiago ao apresentar seu livro pediu que eu fizesse a
leitura e dramatiza-se as partes da história que ele mais gostou as crianças
amaram pois era um livro que tinha muitos animais.
Mesmo as crianças só lendo algumas partes dos livros ou até mesmo palavras
soltas eles se sentem grandes leitores e tem demonstrado um interesse maior
pela leitura.

2. A avaliação tem sido feita pela observação do desempenho dos alunos e anotação
dos dados relevantes evidenciados individualmente das crianças verificando
amplamente o seu desenvolvimento na leitura.
O projeto de leitura será realizado num período de 4 meses e teve início no mês
de julho, os alunos apresentam as quarta-feiras e sexta-feiras.