EQUIPE:
• Elton Rodrigues
• Jaqueline Uchoa
• José Mateus
• Luiza Raianny
• Marcelo Maia
• Maria Rutineia
CONCEPÇÃO DE CORPO E HISTÓRIA: UM
RETROSPECTO SOBRE A GÊNESE DO DUALISMO
• Historicamente, as concepções
sobre a cultura corporal de
movimento foram influenciadas
a ponto de distorcerem as
teorias filosóficas, formando
interpretações movidas por
interesses ideológicos e
condizentes aos dogmas da
igreja.
OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS E OS MEIOS DE
COMUNICAÇÃO: O PODER DA TELEVISÃO
APARELHOS MAIS IMPORTANTES DO DIA-A-DIA
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Video Game
Camera Digital
Automóvel
MP3 Player
Tv por assinatura
Rádio
Computador com acesso a Internet
Telefone Celular
A MÍDIA E SUAS RELAÇÕES ECONÔMICAS
• Betti (2002) disserta a respeito da
“falação esportiva” que possui algumas
funções como informar e atualizar sobre
os fatos esportivos (profissionais e
pessoais), conta histórias das partidas e
competições, cria expectativas, faz
previsões, explica, justifica, promete
emoções, cria polêmicas, constrói
rivalidades, e elege ídolos. Através
dessas funções, a falação garante a
coerência e a continuidade do discurso
sobre o esporte, no qual notamos uma
“mídia para a mídia”, amarrando os
temas e possibilitando à programação
esportiva uma continuidade dia após dia.
O USO DA MÍDIA COMO POSSIBILIDADE DE
REFLEXÕES SOBRE O CORPO NA ATUALIDADE
• Se pararmos para pensar no que
somos totalmente satisfeitos
com nosso corpo. Queremos
sempre ser mais magro do que
somos, mais altos, mais belos.
Pois na mídia o que vemos são
pessoas glamorosas que
esbanjam beleza.
AS MAQUIAGENS
• A busca excessiva
para alcançar a
perfeição afeta
crianças, jovens e
adultos. Bulimia,
anorexia e cirurgias
plásticas que estão
cada vez mais
presentes na vida
do brasileiro.
A CONCEPÇÃO DO ESPORTE RENDIMENTO E
ESPETÁCULO NO PROGRAMA MALHAÇÃO
• Skate
• Muay thay
• Dança
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Estamos em meio a uma revolução tecnológica, na qual os
aspectos comunicacionais precisam ser “olhados” e repensados
para uma abordagem mais crítica dos educadores em geral.
• Helal (apud RODRIGUES, 2005, p.08), fala sobre o universo do
esporte estar imerso em aspectos competitivos transformando o
atleta em herói por causa do agonismo entre vitória e derrota no
qual "o 'sucesso' de um atleta depende do 'fracasso' do seu
oponente", complementa ainda que esse componente ocorre no
bojo do próprio espetáculo.
• Nossa intenção quando começamos esta pesquisa foi de abrir
possibilidades para o entendimento sobre a relação entre
Educação Física e Mídia, considerando a transmissão de
informações e posicionamentos através de um programa
televisivo, relevante para os jovens, embora definidos por
interesses de mercado e audiência, mas contribuindo para
despertar curiosidades, mostrando novas situações e outras
realidades.
OBRIGADO!

Educação Física e Mídia

  • 2.
    EQUIPE: • Elton Rodrigues •Jaqueline Uchoa • José Mateus • Luiza Raianny • Marcelo Maia • Maria Rutineia
  • 3.
    CONCEPÇÃO DE CORPOE HISTÓRIA: UM RETROSPECTO SOBRE A GÊNESE DO DUALISMO • Historicamente, as concepções sobre a cultura corporal de movimento foram influenciadas a ponto de distorcerem as teorias filosóficas, formando interpretações movidas por interesses ideológicos e condizentes aos dogmas da igreja.
  • 5.
    OS AVANÇOS TECNOLÓGICOSE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: O PODER DA TELEVISÃO
  • 8.
    APARELHOS MAIS IMPORTANTESDO DIA-A-DIA 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Video Game Camera Digital Automóvel MP3 Player Tv por assinatura Rádio Computador com acesso a Internet Telefone Celular
  • 14.
    A MÍDIA ESUAS RELAÇÕES ECONÔMICAS • Betti (2002) disserta a respeito da “falação esportiva” que possui algumas funções como informar e atualizar sobre os fatos esportivos (profissionais e pessoais), conta histórias das partidas e competições, cria expectativas, faz previsões, explica, justifica, promete emoções, cria polêmicas, constrói rivalidades, e elege ídolos. Através dessas funções, a falação garante a coerência e a continuidade do discurso sobre o esporte, no qual notamos uma “mídia para a mídia”, amarrando os temas e possibilitando à programação esportiva uma continuidade dia após dia.
  • 15.
    O USO DAMÍDIA COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÕES SOBRE O CORPO NA ATUALIDADE • Se pararmos para pensar no que somos totalmente satisfeitos com nosso corpo. Queremos sempre ser mais magro do que somos, mais altos, mais belos. Pois na mídia o que vemos são pessoas glamorosas que esbanjam beleza.
  • 16.
  • 17.
    • A buscaexcessiva para alcançar a perfeição afeta crianças, jovens e adultos. Bulimia, anorexia e cirurgias plásticas que estão cada vez mais presentes na vida do brasileiro.
  • 20.
    A CONCEPÇÃO DOESPORTE RENDIMENTO E ESPETÁCULO NO PROGRAMA MALHAÇÃO • Skate • Muay thay • Dança
  • 21.
    CONSIDERAÇÕES FINAIS • Estamosem meio a uma revolução tecnológica, na qual os aspectos comunicacionais precisam ser “olhados” e repensados para uma abordagem mais crítica dos educadores em geral. • Helal (apud RODRIGUES, 2005, p.08), fala sobre o universo do esporte estar imerso em aspectos competitivos transformando o atleta em herói por causa do agonismo entre vitória e derrota no qual "o 'sucesso' de um atleta depende do 'fracasso' do seu oponente", complementa ainda que esse componente ocorre no bojo do próprio espetáculo.
  • 22.
    • Nossa intençãoquando começamos esta pesquisa foi de abrir possibilidades para o entendimento sobre a relação entre Educação Física e Mídia, considerando a transmissão de informações e posicionamentos através de um programa televisivo, relevante para os jovens, embora definidos por interesses de mercado e audiência, mas contribuindo para despertar curiosidades, mostrando novas situações e outras realidades.
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