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Curso de introdução digital proinfo
- 1. Curso de introduçãodigital- Proinfo Diretoria de Ensino-Região de Suzano Projeto integrado de aprendizagem Mídias e Educação física Clayton Verissimo Dos Santos
- 2. O papel dasnovas tecnologias, com o tema corpo, saúde e beleza na Educação física
- 3. Educação e mídias •Todo professor de Ensino Médio percebe o • impacto que certos modelos de beleza corporal, • insistentemente propagados pelas mídias • (televisão, revistas etc.), exercem sobre os alunos, que, com frequência, julgam-se obesos, querem emagrecer e tornar-se musculosos. Para isso, aderem a regimes “milagrosos”, praticam exercícios de forma equivocada e eventualmente fazem uso de substâncias proibidas, como anabolizantes e remédios que inibem o apetite, com prejuízos para a própria saúde. Sabemos que tais situações muitas vezes são compartilhadas pelos alunos com os professores de Educação Física, os quais precisam estar preparados para lidar com isso.
- 4. Corpo, saúde ebeleza • Basta prestar atenção às capas das revistas • voltadas para o público adolescente e jovem (em especial para as meninas), à venda em qualquer banca de jornal, e constatar o que sugerem ou prometem explicitamente: “Emagreça comendo de tudo!”, “Defina seus músculos com apenas 15 minutos de ginástica!”, “Corpo novo em três meses!” etc. A personagem central das capas é sempre uma mulher jovem (raramente de etnia negra), bela, magra e sorridente, em geral trajando biquíni, fotografada das coxas para cima, em pose sensual. Também as figuras masculinas são, em geral, homens jovens e brancos, às vezes com o torso nu e pernas expostas, para exibir uma musculatura bem delineada
- 5. A busca depadrões • Hoje o padrão de beleza busca a perfeição exibida nas imagens “retocadas” por • softwares. Nada de celulite, estrias ou pelancas. Homens fortes, mulheres magras, • sem rugas e dentes perfeitos. Ainda que para atingir este padrão sejam necessárias • dietas restritivas, anabolizantes, remédios para emagrecer e exercícios exaustivos. • Os prejuízos a saúde advindos dessas praticas, como as lesões e o “efeito sanfona” • (que e a perda e a recuperação do peso perdido de maneira reincidente), são justificados somente pelos objetivos estéticos.
- 6. Mercado do corpo •Esta exibição do corpo incrementou a “industria da beleza”. Cosméticos, roupas e • acessórios, a industria de material esportivo, tratamentos estéticos e a medicalização da • beleza (através das intervenções cirúrgicas) contribuíram para a transformação da beleza • em produto e forneceram material para a criação dos estereótipos.
- 7.
- 8. = doenças daatualidade
- 9. É preciso reinventaro processo de ensino e aprendizagem
- 10. Autonomia • Sendo assimas novas tecnologias, devem ser usadas no processo de ensino e aprendizagem, para mostrar aos alunos os riscos pela busca de padrões de beleza a qualquer custo, permitindo à eles identificarem as propagandas milagrosas, que prometem um corpo perfeito de maneira não saudável.