Dicas para o ENEM e Outros Vestibulares. Como iniciar, desenvolver e concluir uma redação.

1. DICAS PARA O ENEM E
OUTROS VESTIBULARES
Revisão através de exercícios.

2. Linguagem
Verbal e não
verbal
Alternativa e
Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na
faixa dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na
população brasileira como um todo...
Os gráficos expõem dados estatísticos por meio de linguagem verbal e não verbal.
No texto, o uso desse recurso
A) exemplifica o aumento da expectativa de vida da população.
B) explica o crescimento da confiança na Instituição do casamento.
C) mostra que a população brasileira aumentou nos últimos cinco anos.
D) indica que as taxas de casamento e emprego cresceram na mesma proporção.
E) sintetiza o crescente número de casamentos e de ocupação no mercado de
trabalho.

3. Artes como
linguagem
A literatura e sua
compreensão estão
ligados ao momento
histórico e às escolas
literárias.
Alternativa b
Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto foi exaltado de maneira ilimitada e
ganhou um significado que se pode considerar mágico. Daí sua “vida inquietante e
absurda”. Tornou-se ídolo e, ao mesmo tempo, objeto de zombaria. Sua realidade
intrínseca foi anulada.
JAFFÉ, A. O simbolismo nas artes plásticas. In: JUNG, C. G. (org.). O homem e os
seus símbolos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
A relação observada entre a imagem e o texto apresentados permite o entendimento da
intenção de um artista contemporâneo. Neste caso, a obra apresenta características
A) figurativas e de representação do cotidiano
B) abstracionistas e de releitura do objeto.
C) funcionais e de sofisticação decorativa.
D) construtivistas e de estruturas modulares.
E) futuristas e do abstrato geométrico.

4. Argumento
Usar de argumentos;
discutir apresentando e
contrapondo razões
que, através do
raciocínio lógico, levem
a uma conclusão.
Alternativa e
O sociólogo espanhol Manuel Castells sustenta que a comunicação de valores e a
mobilização em torno do sentido são fundamentais. Os movimentos culturais (entendidos
como movimentos que têm como objetivo defender ou propor modos próprios de vida e
sentido) constroem-se em torno de sistemas de comunicação – essencialmente a internet e os
meios de comunicação – porque esta é a principal via que esses movimentos encontram para
chegar àquelas pessoas que podem eventualmente partilhar os seus valores, e a partir daqui
atuar na consciência da sociedade no seu conjunto”.
Disponível em: www.compolitica.org. Acesso em: 2 mar. 2012 (adaptado).
Em 2011, após uma forte mobilização popular via redes sociais, houve a queda do governo
de Hosni Mubarak no Egito. Esse evento ratifica o argumento de que
A) a internet atribui verdadeiros valores culturais aos seus usuários.
B) a consciência das sociedades foi estabelecida com o advento da internet.
C) a revolução tecnológica tem como principal objetivo a deposição de governantes
antidemocráticos.
D) os recursos tecnológicos estão a serviço dos opressores e do fortalecimento de suas
práticas políticas.
E) os sistemas de comunicação são mecanismos importantes, de adesão e
compartilhamento de valores sociais.

5. Marcas
linguísticas
Formal – linguagem
culta.
Informal – linguagem do
dia a dia.
Alternativa d
Futebol: “A rebeldia é que muda o mundo”
Conheça a história de Afonsinho, o primeiro jogador do futebol brasileiro a derrotar a
cartolagem e a conquistar o Passe Livre, há exatos 40 anos
Pelé estava se aposentando pra valer pela primeira vez, então com a camisa do Santos
(porque depois voltaria a atuar pelo New York Cosmos, dos Estados Unidos), em 1972, quando
foi questionado se, finalmente, sentia-se um homem livre. O Rei respondeu sem titubear:
— Homem livre no futebol só conheço um: o Afonsinho. Este sim pode dizer, usando as
suas palavras, que deu o grito de independência ou morte. Ninguém mais. O resto é conversa.
Apesar de suas declarações serem motivo de chacota por parte da mídia futebolística e
até dos torcedores brasileiros, o Atleta do Século acertou. E provavelmente acertaria
novamente hoje.
Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano. Pelo reconhecimento do
caráter e personalidade de um dos jogadores mais contestadores do futebol nacional. E
principalmente em razão da história de luta – e vitória – de Afonsinho sobre os
cartolas. ANDREUCCI, R. Disponível em: http://carosamigos.terra.com.br. Acesso em: 19 ago
2011.
O autor utiliza marcas linguísticas que dão ao texto um caráter informal. Uma dessas marcas
é identificada em:
A) “[...] o Atleta do Século acertou.”
B) “O Rei respondeu sem titubear [...]”.
C) “E provavelmente acertaria novamente hoje.”
D) “Pelé estava se aposentando pra valer pela primeira vez [...]”.
E) “Pela admiração por um de seus colegas de clube daquele ano.”

6. Linguagem
Oral
A linguagem oral
muitas vezes se
apresenta diferente da
linguagem escrita.
Alternativa e
As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas
situações de comunicação. Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem
oral informal usada entre avô e neto neste texto é
A) o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
B) a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.
C) a utilização do pronome “que” em início de frase Exclamativa.
D) a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
E) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.

7. Pode ser
uma maneira
de começar
sua redação :
Usa –se uma definição
e contrapõe a ideia
utilizando o “mas”.
Alternativa e
A gentileza é algo difícil de ser ensinado e vai muito além da palavra educação. Ela
é difícil de ser encontrada, mas fácil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas
e desprendidas, que se interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. É
uma atitude desobrigada, que se manifesta nas situações cotidianas e das maneiras mais
prosaicas.
SIMURRO, S. A. B. Ser gentil é ser saudável. Disponível: em
http://www.abqv.org.br. Acesso em: 22 jun. 2006 (adaptado).
No texto, menciona-se que a gentileza extrapola as regras de boa educação. A
argumentação construída
A) descreve condições para a ocorrência de atitudes Educadas
B) enumera fatos sucessivos em uma relação temporal.
C) Indica a finalidade pela qual a gentileza pode ser praticada
D) apresenta fatos que estabelecem entre si relações de causa e de consequência
E) mostra oposição e acrescenta ideias

8. Estar atento
aos verbos de
comando
Questionar
Influenciar
Definir
Facilitar
Defender
Função conativa da
linguagem.
Alternativa b
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem,
assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto
em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é
A) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais
moderna.
B) influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao
consumo
C) definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo
exagerado.
D) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais
economicamente desfavorecidas.
E) defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo
poder aquisitivo.

9. Redação:
Básico:
•Nomes próprios com letras
maiúsculas
• Acentuação
• Ortografia
• Concordância verbal e
nominal
•Sem repetição de ideias
Partes da redação
Introdução
Desenvolvimento
2º
3º parágrafos
4º
Conclusão

10. Vamos comparar:
• A dissertação, que pode ser expositiva ou argumentativa,
é o gênero textual mais solicitado em vestibulares porque
permite à banca avaliar o candidato a partir de vários
critérios, como:
• ◾ capacidade de compreensão do tema e da proposta;
• ◾ conhecimento da estrutura textual dissertativa;
• ◾ domínio da norma culta da língua (já que esta é a
esperada para esse tipo de texto);
• ◾ nível cultural (necessário para garantir a
informatividade do texto);
• ◾ habilidade argumentativa, ou seja, de usar as
informações selecionadas com o propósito de validar um
determinado ponto de vista, tornando o texto convincente

11. Expositiva ou Argumentativa
• Expositiva:
É a modalidade textual adequada
para tratar de informações tidas como
verdades inquestionáveis e tem o objetivo
de informar o leitor sobre o máximo de
aspectos relevantes ligados ao tema.
• Quando houver itens polêmicos
nesse tipo de trabalho, caberá ao aluno
mostrar os dois (ou mais) lados
divergentes, evitando revelar seu
posicionamento, uma vez que a
proposta é expor o máximo de aspectos
relevantes que encontrou.
• Argumentativa:
Dissertação argumentativa vai além
da exposição organizada das
informações. Nela o autor apresenta sua
visão crítica do tema, ou seja, vê o
assunto como algo polêmico, que gera
diferentes versões sobre a "verdade" dos
fatos.
• Só existe argumentação porque
há a possibilidade de discordância,
assim há alguém para ser convencido,
justificando o trabalho de uma
argumentação para defender de modo
convincente um determinado ponto de
vista. Não há imparcialidade na
dissertação argumentativa, assim o
aluno que não se posiciona, que fica
"em cima do muro", seja por
insegurança ou por medo de desagradar
a banca, comete um grave erro.

12. Como usar a coletânea de textos:
• A proposta de redação do Enem traz uma coletânea de
apoio que pode incluir textos, charges, infográficos, figuras, etc.
Essa coletânea não precisa ser usada somente para reflexão
sobre o tema ou como inspiração sobre o que escrever. Pelo
contrário! A cópia, integral ou parcial, dos textos da coletânea
não é permitida na redação. Porém, não podemos confundir a
não-cópia com o não-uso dos textos.
• Texto 1: Qual o objetivo da “Lei Seca ao volante”? Esse texto
traz a explicação do que é a Lei Seca e as razões que motivaram
sua criação. Ou seja, é a definição e contextualização do tema
tratado, sendo muito útil para fazer o parágrafo introdutório da
dissertação.
• Figura 1: Campanha do Governo Essa figura mostra ações de
conscientização já feitas pelo Governo Federal. É útil para a
argumentação, pois mostra que um dos efeitos da Lei Seca é o
aumento de campanhas e propagandas que têm como objetivo
conscientizar as pessoas sobre o perigo de dirigir alcoolizado.
Figura 2: Lei Seca em Números Podemos arriscar dizer que
esse infográfico era a parte mais importante da coletânea. Os
dados das quatro pesquisas apresentadas são úteis para a
argumentação, pois mostram importantes efeitos da Lei Seca,
como a diminuição de atendimento hospitalar, vítimas de
acidente e mortes. Essas porcentagens podem ser relacionadas
com outros argumentos como a melhoria do atendimento
hospitalar para outras pessoas em decorrência da diminuição
das filas de espera que acidentes de trânsito podem ocasionar
por necessitar de atendimento emergencial.
• Texto 2: Repulsão magnética a beber e dirigir Esse texto é um
exemplo de proposta de intervenção pronta! Ele contém, em
detalhes, a ação que uma agência de comunicação fez para
conscientizar as pessoas no exato momento da ingestão da
bebida alcoólica. Caso tivesse dificuldade para criar uma
proposta de intervenção, o candidato poderia usar esse texto
como base, propondo ações semelhantes ou a propagação da
mesma ação em outros bares.

13. Uso do onde no lugar de conjunções e preposições: .......uma consulta simples em que os médicos
...ou até mesmo para os governantes sendo que esse dinheiro poderia....

14. Palavras
mágicas que
nos ajudam a
organizar ideias
Seu texto pode começar
com:
um dado histórico...
As mulheres
brasileiras só ganharam o
direito de votar a partir de
1832... .
Uma estatística....
Quase 40% dos adultos
usuários de maconha são
dependentes......
Uma localização
geográfica.....
O continente africano
limita-se, a oeste, pelo
oceano Atlântico; a leste,
pelo oceano Índico; ao
norte, pelo mar
Mediterrâneo; e a nordeste,
pelo mar Vermelho....
* ELOS DE COESÃO
Para adicionar : Não só...como também ,não só...mas ainda / Não
somente...mas também
Para opor : Mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não
obstante, senão
Para dar causa : Pois , porque, porquanto, como(porque), visto que, já que,
em virtude de
Para alternar :Ou, ora... ora / Seja .. seja / Quer.. quer
Para dar consequências: Portanto, por isso, por consequentemente, por
conseguinte, em vista disso, diante disso, de sorte que, de modo que, de
maneira que
Para fazer concessão : Apesar de, embora, ainda que, se bem que, por mais
que,por menos que, por melhor que, por muito que, mesmo que
Para dar continuidade: Além disso, outrossim, com efeito, por outro lado,
ainda, inclusive, com efeito, realmente, ora, acrescentando que,
acrescentando-se que, saliente-se ainda que, paralelamente
Para dar condição : Se, caso, desde que, contando que, a não ser que, salvo
se
Para concluir: Portanto, por isso, assim sendo, por conseguinte,
consequentemente, então, desde modo, dessa maneira, em vista disso, diante
disso
Para incluir: Também, inclusive, igualmente, até(= inclusive) / Acrescente-se,
ainda, o emprego do verbo no gerúndio, desde que não se abuse desde: Ex:
concluindo, ratificando...
ARTICULADORES OU MARCADORES TEXTUAIS NOS PARÁGRAFOS
Para introdução: É realmente possível que... / é certo que... / por causa.../ é
inegável... / e certo que... / a questão do... vem provocando... / é inegável... /
pode-se aceitar que...
Para análise – desenvolvimento: É preciso... em primeiro lugar... / com efeito...
/ é preciso lembrar-considerar-observar / trata-se inicialmente ...
Para continuação da análise – desenvolvimento: Não se pode esquecer... /
observa-se... / paralelamente... / além disso
Para conclusão: Portanto... / assim... / finalmente... / resumindo... / ratificando... / em suma... /
dessa forma.../ nesse sentido...

15. Sites pesquisados:
• educacao.uol.com.br/
• http://mglaucia.blogspot.com.br/
• Professora MªGláucia