Este documento descreve um curso sobre o desenvolvimento de projetos educacionais com apoio da web. O curso tem como objetivos fazer os alunos compreenderem como a internet mudou a educação, descrever experiências no desenvolvimento de projetos educacionais com a web e desenvolver habilidades no uso de ferramentas digitais para criação de conhecimento. O conteúdo inclui discussões sobre problemas sociais, mudanças de paradigma e impactos da tecnologia na educação formal, corporativa e no planejamento de projetos.

1. Desenvolvimento de projetos com apoio da Web Marcelo Henrique da Rocha Cabral Walmir Narciso da Silva Diego Ernesto Leal Fonseca Universidade Federal de Rio de Janeiro PGTIAE 2008

2. The 4th Screen http://www.youtube.com/watch?v=XpeNk3E36YU

3. O mundo não está mudando

4. O mundo já mudou…

5. Precisamos desenvolver certas habilidades

6. Público alvo

7. Formação de nível superior Tecnologias da informação aplicadas à educação / treinamento Correio eletrônico fixo Conhecimento de inglês para leitura Experiência profissional

8. Público alvo Objetivos gerais

9. COMPREENDER a forma como a Internet e outras novas tecnologias tem mudado o panorama da educação e do emprego nos últimos anos.

10. DESCREVER a partir da experiência, algumas das mudanças que o uso da Internet gera no desenvolvimento de projetos educacionais.

11. DESENVOLVER a percepção quanto à possibilidade de utilizar o computador e a Web como ferramenta pedagógica, tendo em vista a criação de novos conhecimentos e elaboração de novas propostas didáticas.

12. ADQUIRIR habilidade na construção coletiva de textos, utilizando wikis.

13. COLETAR e analisar referências colaborativamente.

14. PROPOR a partir da experiência, as possíveis melhorias para o desenvolvimento da disciplina.

15. Público alvo Objetivos gerais Conhecimentos previos

16. Teorías de aprendizagem Estrutura de uma pesquisa educacional Uso do computador e aplicações básicas da Web Metodologia de trabalho por projetos

17. Teorías de aprendizagem Estrutura de uma pesquisa educacional Metodología de trabalho por projetos Uso do computador e aplicações básicas da Web TIAE TIAE MPED

18. Público alvo Objetivos gerais Conhecimentos previos Conteúdo

19. Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

20. Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções) Mudanças de paradigma em curso / necessárias

21. Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções) Mudanças de paradigma em curso / necessárias Impacto sobre a educação formal

22. Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções) Mudanças de paradigma em curso / necessárias Impacto sobre a educação corporativa Impacto sobre a educação formal

23. Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções) Mudanças de paradigma em curso / necessárias Impacto sobre a educação corporativa Impacto sobre a educação formal Impacto sobre o planejamento e desenvolvimento de projetos

24. Cronograma Público alvo Objetivos gerais Conhecimentos previos Conteúdo

25. 1 Apresentação do curso (1 aula)

26. 2 Discussão: O quê nós sabemos? (2 aulas)

27. 3 Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções) (3 aulas)

28. 4 Mudanças de paradigma em curso / necessárias (3 aulas)

29. 5 Impacto sobre a educação formal: o qué muda com a informática? (3 aulas)

30. 6 Impacto sobre a educação corporativa: a contribuição da informática no mercado de trabalho (3 aulas)

31. 7 Impacto sobre o planejamento e desenvolvimento de projetos (3 aulas)

32. 8 Avaliação final: Apresentação dos projetos dos estudantes (3 aulas)

33. Cronograma Público alvo Objetivos gerais Conhecimentos previos Conteúdo Metodologia

35. 1 grupo = 1 tema

37. Semana 2

38. Semana 2 Primeiro mapeamento do tema escolhido Exploração e primeira contribuição no wiki

39. Semanas 3 - 7 Questões centrais para o tema

40. Semanas 3 - 7

41. Semanas 3 - 7

42. Semanas 3 - 7 Grupo encarregado da sessã o

43. Semanas 3 - 7 Pessoas dos outros grupos

44. Semanas 3 - 7

45. Avaliação do trabalho (5 pontos) Semanas 3 - 7

46. Público alvo Objetivos gerais Conhecimentos previos Conteúdo Avaliação Cronograma Metodologia

47. Semana 8 Autoavaliação (30 pontos) Avaliação dos outros membros do grupo (15 pontos) Avaliação do trabalho de outros grupos (baseado na apresentação final) (10 pontos) Avaliação do professor (20 pontos)

48. ?