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Curso de Pós-graduação em
Docência do Ensino Superior

  Informática na Educação
             Aula 1



       Prof Eduardo Ferrão
        Outubro de 2012
Apresentação do grupo

• Formação acadêmica;
• Experiência profissional;
• Expectativa do curso e da disciplina.
Objetivos
• Utilizar recursos tecnológicos no processo de ensino-
aprendizagem;

• Buscar, através de ferramentas educacionais colaborativas, a
integração de conhecimentos;

• Avaliar a adequação pedagógica de técnicas e softwares e
efetuar sua aplicação em sala de aula;

• Reconhecer o potencial dos softwares educacionais e abertos
para a construção do conhecimento do docente e do discente.
Conteúdo
• Conceitos Gerais

• Educação a Distância – e-Learning

• Ambientes Virtuais de aprendizagem - Ferramenta de apoio as
aulas presenciais;

• Ferramentas da WEB 2.0 para professores;

• Tecnologia Assistiva
Estratégias
• Aulas expositivas presenciais com participação;

• Discussões na web através de ferramentas de interação;

• Seminários;

• Trabalhos em grupo.
Avaliação
• Atividades realizadas em sala de aula – individual (4 pontos)
     • Aplicação e adequação do uso de ferramentas para
     educação.

• Atividades realizadas em sala em sala de aula – grupo (6 pontos)
     • Seminário.
Referências
CARVALHO, A. (2008). Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores.
Lisboa:Ministério da Educação: Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento
Curricular. Disponível em: <
http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf>.

LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências
educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 2007.

MATTAR, J., VALENTE, C. Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial
revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec Editora, 2007.

MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda Aparecida.
Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.

MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como
chegar lá. Campinas: Papirus, 2002.

VALENTE, José Armando. Computadores e conhecimento: repensando a
educação. Campinas: UNICAMP/NIED, 1998.
TAG’s

        Informática na educação



    Tecnologias da informação e
comunicação aplicadas à educação (TIC)



       Tecnologia Educacional
Complexidade?
Acessibilidade                  Ferramenta




                 Aprendizagem




                              Teoria de
 Metodologia                aprendizagem
Paradigma!?
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        O que podemos concluir?
Resistência ao novo?

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O que há de novo?

Visão de futuro - Microsoft

http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg


XBOX -

http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg



Visão de futuro - Microsoft

http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg
Educação a Distância (EaD)
É uma forma de ensino que possibilita a
auto-aprendizagem, com a mediação de
recursos     didáticos      organizados,
apresentados em diferentes suportes de
informação, utilizados isoladamente ou
combinados, e veiculados pelos diversos
meios de comunicação. O professor
torna-se mediador dos saberes coletivos
em vez de fornecedor direto de
conhecimentos.
                  (MOORE e KEARSLEY, 1996, p. 206)
Tipos de EaD
• Correspondência

• Rádio

• Televisão

• Internet (e-Learning)

• Mobile Learning (mLearning)

• TV Digital
e-Learnig / Cursos On-line

O termo e-Learning é fruto de uma
combinação ocorrida entre o ensino
com auxílio da tecnologia e a
educação a distância. O E-learning é
a aplicação da Educação a Distância
com o uso da internet.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem


Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA)
são sistemas baseados no uso da internet,
onde são disponibilizadas ferramentas de
interação para mediação e gerenciamento da
EAD.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
LMS (Learning Management System) - Sistema de
Gestão da Aprendizagem

CMS (Content Management Systems) - Sistemas de
Gestão de Conteúdos

LCMS (Learning Content Management System ) -
Sistema de Gestão de Conteúdo e da Aprendizagem


Curiosidades

AVA = LMS
AVA = LCMS
AVA ≠ CMS
Novidades...

PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de
Aprendizagem Pessoal

São sistemas que ajudam os alunos a terem controlo e a gerirem a
sua aprendizagem. Isto inclui o suporte para que os alunos definam
os seus objetivos de aprendizagem.

•Façam a gestão da sua aprendizagem; gerindo o conteúdo e os
processos;

•Comunicar com outros no processo de aprendizagem;

•Atingindo assim os objetivos de aprendizagem."

(Fonte: Wikipédia)
FCW – Ferramentas de Comunicação na Web



                       Assíncrona
 Síncrona
MSN                    Fórum
Skype                  E-mail
Bate papo (CHAT)       Grupo de trabalho
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Curso de Pós-graduação em
Docência do Ensino Superior

  Informática na Educação
              Aula 2



       Prof Eduardo Azevedo
        Novembro de 2012
Conhecendo...




http://moodle.uva.br/apoio/
Objetos de Aprendizagem


         É um recurso “reutilizável”
    destinado ao ensino-aprendizagem




Os objetos de aprendizagem (OA) são definidos
como qualquer entidade digital ou não-digital, que
pode ser usada, re-usada ou referenciada durante a
aprendizagem apoiada pela tecnologia (LOM, 2000).
Objetos de Aprendizagem




Rived - http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Banco internacional - http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
E-learning          Mobile learning             PLE




PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de Aprendizagem
Pessoal
E-learning
Mobile learning




                  http://moodle.org
http://elgg.org/




       PLE
                                   http://moodle.org/mod/dat
                                   a/view.php?d=13&rid=360


PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de Aprendizagem
Pessoal
Reflexão


Estarão os professores e gestores preparados
 para estabelecer práticas coerentes com o
          auxílio das tecnologias?
WEB 2.0
Web 2.0 é um termo cunhado em 2004 por Tim
O'Reilly para designar as tendência que reforça o
conceito de troca de informações e colaboração
dos internautas com sites e serviços virtuais.




            http://br.youtube.com/watch?v=TAb7g9K57WI
  http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg&feature=related
Lista de sites


Lista 2.0 - http://lista2.0br.com.br/

GotoWeb2.0 - http://www.go2web20.net/
Visão do futuro – Microsoft




http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg
Curso de Pós-graduação em
Docência do Ensino Superior

  Informática na Educação
              Aula 3



       Prof Eduardo Azevedo
        Novembro de 2012
Modelagem do Ambiente de
                 trabalho
IGoogle ou Netevibes – Página personalizada para utilização de
recursos da web, onde o usuário pode escolher os aplicativos a
serem exibidos na página inicial.




                                   http://www.netvibes.com/pt-
 http://www.igoogle.com
                                   br




Gadgets – é uma gíria tecnológica recente que se refere,
genericamente, a um equipamento que tem um propósito e uma
função específica, prática e útil no cotidiano.
Serviços da Web 2.0

Grupos de trabalho




  http://groups.google.com.br   http://br.groups.yahoo.com/
http://www.zoho.com/
http://www.google.com/docs
http://www.blogger.com/




                          http://br.wordpress.org/
http://www.diigo.com/   http://www.delicious.com/
http://translate.google.com/
http:// www.twitter.com
                            http:// www.facebook.com.br




  http://br.linkedin.com/
                               http:// www.orkut.com




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     ou

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Tag Galaxy




Site: http://www.taggalaxy.de/
Universo 3D
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                                    Sloodle
 http://br.youtube.com/watch?v=g1yFsdTQCro&feature=related
•CSCW
Abreviatura de "Computer Supported Cooperative Work" - em
português, "trabalho cooperativo auxiliado por computador".
É o estudo dos conceitos que embasam o trabalho cooperativo
apoiado por sistemas computacionais, incluindo as implicações
sociais.



  •CSCL
Abreviatura de " Computer Supported Collaborative Learning “em
português “Aprendizagem Colaborativa Assistida por Computador”.
Pode ser definida como uma estratégia educativa em que dois ou
mais sujeitos constroem o seu conhecimento através da discussão,
da reflexão e tomada de decisões, e os recursos informáticos atuam
como mediadores do processo de ensino-aprendizagem.
Principais diferenças entre CSCW e CSCL:


              CSCW                                  CSCL
 Tende a focalizar a sua atenção Tende a concentrar a sua
 nas técnicas de comunicação.    atenção no que está a ser
                                 comunicado.
 Está a ser utilizada                 Está a ser explorada em
 principalmente no domínio            ambientes educativos.
 empresarial.
 A sua finalidade é a de facilitar    A sua finalidade é a de
 a comunicação e a                    sustentar uma eficaz
 produtividade do grupo.              aprendizagem em grupo.



          Fonte: http://www.minerva.uevora.pt/cscl/index.htm
•Groupware
      Software que apóia o trabalho em grupo.




                                    Rede




Trabalho Paralelo
                              Trabalho Cooperativo
Que valor groupware pode
agregar ao trabalho em
grupo?
•Groupware
Comunicação Assíncrona (e-mail)
Meetingware (Reuniões Eletrônicas)
SSD – Sistema de Suporte a Decisão
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Scheduling (Agenda de Grupo Eletrônica)
Wolkflow (Fluxo de controle de informação)
Comunicação Assíncrona (e-mail)
Meetingware (Reuniões Eletrônicas)
SSD – Sistema de Suporte a Decisão
Editores/Revisores Cooperativos
Scheduling (Agenda de Grupo Eletrônica)
Outros Softwares




Camtasia – Programa de edição vídeos, assistente
captação tela, e criação de vídeos tutorias.




TextAloud - Programa que transforma textos em áudio.
MBA em Educação Corporativa: A Gestão do
    Conhecimento nas Organizações


     Novas Tecnologias
      Educacionais
             Tecnologia Assistiva




             Profª Denise Melo
           Prof Eduardo Azevedo
                 Abril 2009
DOSVOX - é um sistema para microcomputadores da linha
PC que se comunica com o usuário através de síntese de voz,
viabilizando, deste modo, o uso de computadores por deficientes
visuais, que adquirem assim, um alto grau de independência no
estudo e no trabalho.



MOTRIX - é um sistema que permite que pessoas com
deficiências motoras graves, em especial tetraplegia e distrofia
muscular, possam ter acesso a microcomputadores, permitindo assim,
em especial com a intermediação da Internet, um acesso amplo à
escrita, leitura e comunicação.
                   comunicação



FENIX – é um sistema criado para facilitar o uso do
computador pelos portadores de deficiência física grave como os
tetraplégicos, portadores de distrofia muscular entre outros portadores
de patologias que apresentam limitações que impossibilitam o uso dos
membros superiores ativamente.
Reflexão




http://br.youtube.com/watch?v=-
           uscrYAfDyU
“...para aprender é preciso aprender como fazer para
aprender, que não basta fazer e saber, mas é
preciso saber como se faz para saber e como se faz
para fazer”
                                       Grangeat, 1999

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Apresentacao2012.2

  • 1. Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior Informática na Educação Aula 1 Prof Eduardo Ferrão Outubro de 2012
  • 2. Apresentação do grupo • Formação acadêmica; • Experiência profissional; • Expectativa do curso e da disciplina.
  • 3. Objetivos • Utilizar recursos tecnológicos no processo de ensino- aprendizagem; • Buscar, através de ferramentas educacionais colaborativas, a integração de conhecimentos; • Avaliar a adequação pedagógica de técnicas e softwares e efetuar sua aplicação em sala de aula; • Reconhecer o potencial dos softwares educacionais e abertos para a construção do conhecimento do docente e do discente.
  • 4. Conteúdo • Conceitos Gerais • Educação a Distância – e-Learning • Ambientes Virtuais de aprendizagem - Ferramenta de apoio as aulas presenciais; • Ferramentas da WEB 2.0 para professores; • Tecnologia Assistiva
  • 5. Estratégias • Aulas expositivas presenciais com participação; • Discussões na web através de ferramentas de interação; • Seminários; • Trabalhos em grupo.
  • 6. Avaliação • Atividades realizadas em sala de aula – individual (4 pontos) • Aplicação e adequação do uso de ferramentas para educação. • Atividades realizadas em sala em sala de aula – grupo (6 pontos) • Seminário.
  • 7. Referências CARVALHO, A. (2008). Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores. Lisboa:Ministério da Educação: Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular. Disponível em: < http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf>. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 2007. MATTAR, J., VALENTE, C. Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec Editora, 2007. MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos Tarciso; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000. MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2002. VALENTE, José Armando. Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: UNICAMP/NIED, 1998.
  • 8. TAG’s Informática na educação Tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação (TIC) Tecnologia Educacional
  • 9. Complexidade? Acessibilidade Ferramenta Aprendizagem Teoria de Metodologia aprendizagem
  • 11. Resistência ao novo? Link: http://www.youtube.com/watch?v=znQND531ulM Nunca?...
  • 13. O que há de novo? Visão de futuro - Microsoft http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg XBOX - http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg Visão de futuro - Microsoft http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg
  • 14.
  • 15.
  • 16. Educação a Distância (EaD) É uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. O professor torna-se mediador dos saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimentos. (MOORE e KEARSLEY, 1996, p. 206)
  • 17. Tipos de EaD • Correspondência • Rádio • Televisão • Internet (e-Learning) • Mobile Learning (mLearning) • TV Digital
  • 18. e-Learnig / Cursos On-line O termo e-Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância. O E-learning é a aplicação da Educação a Distância com o uso da internet.
  • 19. Ambientes Virtuais de Aprendizagem Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são sistemas baseados no uso da internet, onde são disponibilizadas ferramentas de interação para mediação e gerenciamento da EAD.
  • 20. Ambientes Virtuais de Aprendizagem LMS (Learning Management System) - Sistema de Gestão da Aprendizagem CMS (Content Management Systems) - Sistemas de Gestão de Conteúdos LCMS (Learning Content Management System ) - Sistema de Gestão de Conteúdo e da Aprendizagem Curiosidades AVA = LMS AVA = LCMS AVA ≠ CMS
  • 21. Novidades... PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de Aprendizagem Pessoal São sistemas que ajudam os alunos a terem controlo e a gerirem a sua aprendizagem. Isto inclui o suporte para que os alunos definam os seus objetivos de aprendizagem. •Façam a gestão da sua aprendizagem; gerindo o conteúdo e os processos; •Comunicar com outros no processo de aprendizagem; •Atingindo assim os objetivos de aprendizagem." (Fonte: Wikipédia)
  • 22. FCW – Ferramentas de Comunicação na Web Assíncrona Síncrona MSN Fórum Skype E-mail Bate papo (CHAT) Grupo de trabalho
  • 23. Ambientes Virtuais de Aprendizagem
  • 24. Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior Informática na Educação Aula 2 Prof Eduardo Azevedo Novembro de 2012
  • 26. Objetos de Aprendizagem É um recurso “reutilizável” destinado ao ensino-aprendizagem Os objetos de aprendizagem (OA) são definidos como qualquer entidade digital ou não-digital, que pode ser usada, re-usada ou referenciada durante a aprendizagem apoiada pela tecnologia (LOM, 2000).
  • 27. Objetos de Aprendizagem Rived - http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php Banco internacional - http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
  • 28. E-learning Mobile learning PLE PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de Aprendizagem Pessoal
  • 30. Mobile learning http://moodle.org
  • 31. http://elgg.org/ PLE http://moodle.org/mod/dat a/view.php?d=13&rid=360 PLE – (Personal Learning Environments) Ambientes de Aprendizagem Pessoal
  • 32.
  • 33. Reflexão Estarão os professores e gestores preparados para estabelecer práticas coerentes com o auxílio das tecnologias?
  • 34. WEB 2.0 Web 2.0 é um termo cunhado em 2004 por Tim O'Reilly para designar as tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. http://br.youtube.com/watch?v=TAb7g9K57WI http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg&feature=related
  • 35.
  • 36. Lista de sites Lista 2.0 - http://lista2.0br.com.br/ GotoWeb2.0 - http://www.go2web20.net/
  • 37. Visão do futuro – Microsoft http://www.youtube.com/watch?v=i8OZTvWrjFg
  • 38. Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior Informática na Educação Aula 3 Prof Eduardo Azevedo Novembro de 2012
  • 39. Modelagem do Ambiente de trabalho IGoogle ou Netevibes – Página personalizada para utilização de recursos da web, onde o usuário pode escolher os aplicativos a serem exibidos na página inicial. http://www.netvibes.com/pt- http://www.igoogle.com br Gadgets – é uma gíria tecnológica recente que se refere, genericamente, a um equipamento que tem um propósito e uma função específica, prática e útil no cotidiano.
  • 40. Serviços da Web 2.0 Grupos de trabalho http://groups.google.com.br http://br.groups.yahoo.com/
  • 42. http://www.blogger.com/ http://br.wordpress.org/
  • 43. http://www.diigo.com/ http://www.delicious.com/
  • 45. http:// www.twitter.com http:// www.facebook.com.br http://br.linkedin.com/ http:// www.orkut.com www.myspace.com/ http://www.ning.com/
  • 46. http://www.flickr.com/ http://snipshot.com/ http://picasaweb.google.com.br/ https://www.photoshop.com
  • 47. http://www.fabricadeherois.blogspot. com/ http://www.faceyourmanga.com/ http://www.bitstrips.com/ http://www.toondoo.com/
  • 48. http://www.slideshare.net/ http://maps.google.com.br/ earth.google.com/intl/pt/ https://www.nefsis.com http://www.mindomo.com http://twitcam.livestream.com/
  • 49. http://www.dimdim.com/ http://pbwiki.com/ http://www.wikipedia.org http://desciclo.pedia.ws/wiki/
  • 50. Serviços da Web 2.0 - Áudios / Podcasts http://www.finetune.com/ http://new.music.yahoo.com/ http://www.podomatic.com/
  • 51. Serviços da Web 2.0 - Vídeos http://www.youtube.com.br/ http://www.videolog.com.br http://graffiti.vidavee.com/
  • 53. WEB 3.0 Web Semântica ou Universo 3D?
  • 56. Sloodle Moodle + Second Life = Sloodle http://br.youtube.com/watch?v=g1yFsdTQCro&feature=related
  • 57.
  • 58. •CSCW Abreviatura de "Computer Supported Cooperative Work" - em português, "trabalho cooperativo auxiliado por computador". É o estudo dos conceitos que embasam o trabalho cooperativo apoiado por sistemas computacionais, incluindo as implicações sociais. •CSCL Abreviatura de " Computer Supported Collaborative Learning “em português “Aprendizagem Colaborativa Assistida por Computador”. Pode ser definida como uma estratégia educativa em que dois ou mais sujeitos constroem o seu conhecimento através da discussão, da reflexão e tomada de decisões, e os recursos informáticos atuam como mediadores do processo de ensino-aprendizagem.
  • 59. Principais diferenças entre CSCW e CSCL: CSCW CSCL Tende a focalizar a sua atenção Tende a concentrar a sua nas técnicas de comunicação. atenção no que está a ser comunicado. Está a ser utilizada Está a ser explorada em principalmente no domínio ambientes educativos. empresarial. A sua finalidade é a de facilitar A sua finalidade é a de a comunicação e a sustentar uma eficaz produtividade do grupo. aprendizagem em grupo. Fonte: http://www.minerva.uevora.pt/cscl/index.htm
  • 60. •Groupware Software que apóia o trabalho em grupo. Rede Trabalho Paralelo Trabalho Cooperativo
  • 61. Que valor groupware pode agregar ao trabalho em grupo?
  • 62. •Groupware Comunicação Assíncrona (e-mail) Meetingware (Reuniões Eletrônicas) SSD – Sistema de Suporte a Decisão Editores/Revisores Cooperativos Scheduling (Agenda de Grupo Eletrônica) Wolkflow (Fluxo de controle de informação)
  • 65. SSD – Sistema de Suporte a Decisão
  • 67. Scheduling (Agenda de Grupo Eletrônica)
  • 68. Outros Softwares Camtasia – Programa de edição vídeos, assistente captação tela, e criação de vídeos tutorias. TextAloud - Programa que transforma textos em áudio.
  • 69. MBA em Educação Corporativa: A Gestão do Conhecimento nas Organizações Novas Tecnologias Educacionais Tecnologia Assistiva Profª Denise Melo Prof Eduardo Azevedo Abril 2009
  • 70. DOSVOX - é um sistema para microcomputadores da linha PC que se comunica com o usuário através de síntese de voz, viabilizando, deste modo, o uso de computadores por deficientes visuais, que adquirem assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho. MOTRIX - é um sistema que permite que pessoas com deficiências motoras graves, em especial tetraplegia e distrofia muscular, possam ter acesso a microcomputadores, permitindo assim, em especial com a intermediação da Internet, um acesso amplo à escrita, leitura e comunicação. comunicação FENIX – é um sistema criado para facilitar o uso do computador pelos portadores de deficiência física grave como os tetraplégicos, portadores de distrofia muscular entre outros portadores de patologias que apresentam limitações que impossibilitam o uso dos membros superiores ativamente.
  • 72. “...para aprender é preciso aprender como fazer para aprender, que não basta fazer e saber, mas é preciso saber como se faz para saber e como se faz para fazer” Grangeat, 1999