Este documento descreve um curso de Design Instrucional para Educação a Distância que tem como objetivos ensinar os principais conceitos e componentes de Design Instrucional, incluindo teorias de aprendizagem e modelos como o de Dick e Carey. O curso ocorrerá por 14 semanas com encontros semanais e atividades a distância para que os alunos aprendam a projetar cursos de EAD usando abordagens sistêmicas de Design Instrucional.

1. Curso de Design Instrucional para EAD Profa. Anna Christina de Azevedo Nascimento.

2. Objetivos de aprendizagem Identificar as teorias e tendências que influenciaram o design instrucional até os dias atuais. Demonstrar entendimento do desenvolvimento do processo de design instrucional. Elaborar justificativas e críticas para a utilização da abordagem sistêmica de design instrucional. Identificar e explicar os principais componentes que fazem parte dos modelos de design instrucional. Elaborar um projeto de Educação a distância baseado no modelo de DI.

3. Descrição do curso 14 semanas de curso, com encontros presenciais semanais de 2 horas de duração. Encontros todas as segundas- feiras, de 9:30 às 11:30 H. Acesso de material e interação a distância, via Internet. [email_address] http://annanasblog.blogspot.com/

4. Avaliação Em grupo, Fazer um esboço de um projeto de curso a distância, utilizando a abordagem sistêmica de design instrucional. Individual, Participação nas atividades interativas e colaboração com o grupo.

5. O que é Design Instrucional? Design instrucional é o desenvolvimento sistêmico de um programa educacional com base nas teorias de aprendizagem, comunicação e psicologia. O desing instrucional consiste no processo de organizar informações de forma a torná-las significativas e efetivas para a aprendizagem. Um bom design instrucional facilita a compreensão.

6. Por que usar Design Instrucional? Os cursos de EAD precisam ser planejados cuidadosamente, e não podem ser implementados como se fossem cursos presenciais. As formas tradicionais de estruturar e implementar cursos nao atendem às mudanças sociais – a aprendizagem precisa ser mais efetiva e eficiente As novas tecnologias oferecem novas oportunidades e facilidades para a aprendizagem, mas devem ser adequadamente integradas num curso. Facilita e reduz o tempo de desenvolvimento.

7. O papel do designer instrucional O principal papel do designer instrucional é planejar, desenvolver, avaliar e gerenciar o processo educacional.

8. Modelos e componentes de DI Modelo de DICK e CAREY

9. Modelos e componentes de DI Modelo de KEMP

10. Questões para o designer Em qualquer modelo de DI: Para quem o curso será desenvolvido? (Perfil dos alunos) O que você quer que os alunos sejam capazes de fazer? (objetivos) Como o conteúdo será melhor aprendido? (métodos de ensino/aprendizagem, atividades e recursos) Como determinar em que grau a aprendizagem foi atingida? (avaliação)

11. Componentes de DI Qual é a necessidade do curso/programa educacional? Quais são os objetivos ? Quem são os alunos ? Qual é o conteúdo / mensagem? Que metodos de ensino e tecnologias (mídias) serão utilizados? Como os alunos serão avaliados , e como o design do curso poderá ser avaliado e melhorado?