Este documento descreve o projeto de dissertação para o mestrado em Comunicação Multimédia na Universidade de Aveiro. O objetivo é criar um espaço para o desenvolvimento de projetos de pesquisa nesta área. Os alunos aprenderão sobre metodologias de pesquisa e como construir um plano de pesquisa, incluindo a definição de um problema de pesquisa e abordagem metodológica. O curso será avaliado com base em um plano de pesquisa e participação em uma comunidade de aprendizagem online.

1. Projeto de dissertação
Luís Francisco Pedro
MCMM
U. Aveiro
16.09.2011

2. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Informações gerais
Unidade curricular: Projeto de dissertação (2TP+4P | 12
ECTS)
Curso: Mestrado em Comunicação Multimédia
Docentes: Luís Pedro (1TP+1P); Outros docentes (1TP
+3P)
Atendimento: 6a feira 9h30m - 12h30

3. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Finalidade e competências
Finalidade:
Criar um espaço de contacto com diferentes metodologias de
investigação e um espaço de reflexão e ação que promova a
construção de projetos de investigação em Comunicação
Multimédia
Competências a desenvolver:
Conhecimento aprofundado das metodologias de investigação e
das etapas de construção do plano de investigação
Capacidade de construção – refletida, gradual e sistemática – de
um projeto de investigação em Comunicação Multimédia

4. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Conteúdos [1]
Os aspetos fundamentais da investigação
Plano de investigação
Etapas e aspetos a contemplar
Oportunidades/desafios e ameaças

5. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Conteúdos [2]
O problema de investigação
Caracterização e definição do problema de investigação
Motivações para a escolha do tema
Delimitação objetiva do problema
Questões e objetivos de investigação

6. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Conteúdos [3]
Enquadramento metodológico da investigação
Abordagens qualitativas, quantitativas e híbridas
Participantes e informação necessária
Recolha, tratamento e análise da informação

7. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Conteúdos [4]
Calendarização e resultados
A importância da gestão do tempo e dos processos
A análise dos resultados obtidos
A próxima etapa em termos de investigação

8. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Conteúdos [5]
Redação do plano de investigação
Preparação do plano de investigação
Normas e standards de redação

9. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Operacionalização pedagógica [1]
B-learning
Articulação de atividades desenvolvidas presencialmente e
a distância, intercaladas semanalmente
Sessões presenciais e a distância
Dinamizadas pelo docente responsável pela disciplina e
pelos orientadores dos projetos individuais de investigação
A divisão funcional da dinamização da disciplina tem óbvio
reflexo na avaliação

10. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Operacionalização pedagógica [2]
SAPO Campus + outras ferramentas a negociar
partilha e articulação de instrumentos e recursos
criação e dinamização de uma comunidade de
aprendizagem
importante: partilhar, discutir, debater! +

11. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Aspetos importantes
Faltas
presença obrigatória a 70% das aulas TP e 80% das aulas P
Nas aulas...
manter o nível de ruído minimamente tolerável para o
funcionamento normal das aulas
autonomia para o desempenho de muito trabalho extra-aula
alguma tolerância para o re-escalonamento da planificação
em função da dinâmica dos projetos de investigação

12. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Avaliação (época normal)
Entrega: 09.01.2012; Apresentação: 13.01.2012
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de investigação
Componente prática (avaliação contínua | 40%)
participação na comunidade de aprendizagem (50%)
trabalhos solicitados (50%)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação

13. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Avaliação (época normal, reg. especial)
Entrega: 09.01.2012; Apresentação: 13.01.2012
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
trabalho teórico-prático
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação

14. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Avaliação (época de recurso)
Entrega: 25.01.2012 ; Apresentação: 01.02.2012
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
ensaio reflexivo (temática a anunciar)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação

15. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Avaliação (época especial)
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
ensaio reflexivo (temática a anunciar)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em
articulação com os orientadores dos projetos de investigação

16. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Avaliação (aspetos importantes)
A aprovação na unidade curricular depende da
obtenção de uma nota mínima de 7,5 valores nas
componentes TP e P
As classificações obtidas em qualquer uma das
componentes não são passíveis de “congelamento” para
as épocas de avaliação seguintes

17. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
Bibliografia
Bell, J. (1991). Doing your research project: a guide for first-time
researchers in education and social science. Milton Keynes: Open
University Press (trad. Gradiva) (CF-30-100)
Fraenkel, J.; Wallen, N. (2004). How to Design and Evaluate Research
in Education. EUA: McGraw-Hill Higher Education. ISBN 0071287922
Mason, J. (1996). Qualitative researching. London: Sage Publications
Maxwell, J. A. (1996). Qualitative research design: an interactive
approach. Thousand Oaks: Sage Publications
Pardal, L.; Correira, E. (1995). Métodos e técnicas de investigação
social. Porto: Areal Editores

18. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 16 09 2011
A fazer...
Contactar orientadores até dia 29.09
Ler, ler, ler...