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Aula 1
- 1. Curso para ProfessoresPrograma Intel Educar Fundamentos Básicos Aula 1
- 2. Abordagem centrada noaluno que determina diferenças quanto a conteúdo, instruções, ambiente de sala, avaliação e tecnologia. Aulas para o Século XXI
- 3. Objetivos dos módulosIdentificação das habilidades essenciais do século XXI Avaliação de tendência para criação de ambiente do século XXI Exploração de diferenças de abordagens centradas no professor e no aluno. Exploração do sistema operacional e navegação na internet
- 4. Formação Oque os alunos precisam saber para que sejam bem-sucedidos no século XXI?
- 5. No mundo, hoje...No trabalho as pessoas analisam e transformam informações, colaboram umas com as outras para solucionar problemas e executam tarefas utilizando tecnologias... Em casa as pessoas se entretêm com mídias, assistindo TV, criando, pesquisando na internet, comunicando-se com amigos Na sociedade mantêm-se informadas sobre questões locais e globais através da internet, compram, pagam contas e cumprem obrigações utilizando tecnologias...
- 6. A visão dofuturo da escola, ontem. Novas tecnologias para as mesmas metodologias...
- 7. A escola, hoje?Novas tecnologias para as mesmas metodologias?
- 8. As escolas doséculo XXI devem preparar os alunos para trabalhar nos ambientes atuais e futuros: Com tarefas complexas e desafiadoras, que exijam reflexão e autonomia Incentivando a colaboração e o raciocínio complexo Utilizando tecnologia para tomar decisões, resolver problemas e criar. Novas necessidades
- 9. Apostila Habilidadesnecessárias para o século XXI (p 13). Quadro comparativo: aprendizagem centrada no professor e aprendizagem centrada no aluno (p. 15 e 16)
- 10. Para casa Por que os alunos apreciariam o ensino do século XXI centrado no aluno? Relacione e compartilhe suas idéias após as leituras indicadas. Apostila, p 17.
- 11. Computadores e InternetAlfabetização tecnológica envolve capacidade de utilizar computadores para: Se comunicar Resolver problemas Reunir, organizar e compartilhar informações
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- 13.
- 14. Apostila Experimentando oscomandos básicos: páginas 23 a 26 Navegando na internet: páginas 28 a 30
- 15. Sugestão de sitesAlguns sites citados na apostila estão quebrados. Experimente estes: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/index2.asp http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm http://www.forumeja.org.br/ http://www.acaoeducativa.org.br/portal/
- 16. Conceição e Maria José Esperamos você no próximo encontro!
Notas do Editor
- #2 Parceria Seeduc Intel para oferta de curso dentro deste programa.
- #3 Os Ots serão os responsáveis pela realização do curso nas escolas.
- #5 Por quê este curso? A Seeduc implantou o projeto docente online e muitos professores têm dificuldades em inserir as notas no sistema. Mas também precisamos considerar que as tecnologias estão cada vez mais presentes em nossa vida diária, e os modos de lidar com elas implicam em procedimentos em comum. Os alunos aprendem antes da gente, e precisamos acompanhá-los. Além disso, as mudanças constantes fazem com que precisemos nos familiarizar com certos fazeres tecnológicos, e as ferramentas que aparecem.
- #6 O treinamento de professores para o uso das TIC envolve alfabetização em tecnologia, aprofundamento dos conhecimentos e criação de conhecimento. O uso das ferramentas TIC é parte do processo, que envolve também questões pedagógicas, de currículo e avaliação, de organização e desenvolvimento.
- #9 Este curso faz parte de um programa de treinamento já trabalhado em vários países. É organizado de forma bastante prática em que se aprende a fazer fazendo, diante de propostas relacionadas aos usos pedagógicos. O cd serve para aprender a executar tarefas específicas no computador, da mesma maneira que dicionários e enciclopédias são utilizados como referência quando necessário.
- #10 A proposta desta atividade era criar planilhas para registro de notas totais ou médias das turmas. Mostrando como fazer isto passo a passo.
- #11 Esta é a janela do programa específica, que mostra o passo a passo para buscar um modelo de apresentação na internet. O design deste slide busquei desta forma.
- #12 Dizem respeito a aspectos educacionais e de uso das tecnologias computador e internet.
- #13 Os temas em torno do qual os conteúdos são organizados são para a educação...
- #14 .. E para o uso das tecnologias
- #15 As inscrições serão desenvolvidas inicialmente conosco no laboratório da escola nos nossos horários de trabalho. Depois o processo será via NTE – Intel.
- #16 O curso será oferecido em três turmas, uma em cada turno. A carga horária presencial é de 32 horas e se desenvolverá ao longo de 8 encontros semanais. Além deste horários estaremos disponíveis em nossos horários normais de trabalho para orientar e esclarecer questões de dificuldade.