Diego Ernesto  Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] Licenciado bajo  CreativeCommons 2.5  Colombia
 
Colégio privado. O mesmo corpo diretivo durante 20 anos. Oferece desde pré-escolar até undécimo grau.
Colégio público. A mesma reitora durante 13 anos.  A coordenadora de informática leva 10 anos na instituição. Oferece desde primeiro até nono grau, e educação meia técnica.
Olga Agudelo Docente do colégio durante 10 anos.  Licenciada em Educação Estudante do mestrado em Informática Educativa, Universidade EAFIT Fernando Díaz del Castillo Contratado no colégio desde Fevereiro de 2008. Licenciado em Linguagem Mestrado em Educação, Universidade de Harvard
Sete anos de experiência na integração da informática no ensino Novo Plano Institucional de Tecnologia Educacional
 
Duas salas de computadores (34 máquinas), conectadas a Internet. Uma sala adicional na biblioteca (10 máquinas) Dois datashows & laptops para uso na sala de aula. Televisores e DVD em todas as salas de aula Conectividade: 1Mbps Duas salas de computadores (42 máquinas), conectadas a Internet. Uma mala que pode ser levada à sala de aula  (laptop, datashow, microfone, caixas de som e câmara web) Dois quadros interativos digitais Conectividade: 1Mbps
Atualização da rede interna do colégio Rede sem fio para todo o colégio 60 laptops novos Nova sala para produção digital Nova sala de pré-escolar (20 computadores) Apoio a professores para compra de laptops pessoais. Conectividade: 4Mbps Medellín digital Atualização de uma das salas de computadores 1 quadro interativo digital 1 sala móvel (24 laptops)  1 computador em cada sala de aula Rede sem fio
Recursos próprios e da Associação de Pais Investimento municipal, doações.
 
Administrador da sala. Estudantes podem usar a sala nos tempos livres. Alguns serviços bloqueados. Os estudantes têm as chaves da sala. Eles (25) são encarregados de administrar o que acontece nela.
 
Áreas freqüentes: Inglês, matemática. Todas as áreas (Ênfase em Inglês, ciências, artes) Professores estão criando sites usando Google Education Apps Software educativo English Discoveries Knowledge Forum Cognitive Tutor Fast Math Thinking Reader Software livre Currículo visível num muro da instituição  Planejamento da sessão com apoio dos monitores e professor de informática.  Monitores acompanham o desenvolvimento da sessão.
Exercitação Demonstração Verificação Trabalho por projetos Áreas integradas  Projetos colaborativos anuais Professor responde perguntas Professor participa no processo
 
Desenvolvimento de competências básicas na utilização de computadores. Resolução de problemas específicos e uso geral das ferramentas. Vídeos demonstrativos, tutoriais. Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas
Curso sobre Pedagogia e Tecnologia Knowledge Building  (professores e diretivas) Lesson Study  (com chefes de departamento) Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas
 
Importância do Plano Institucional. Capacidade de investimento. Diretivos que são também professores Importância dos incentivos. Construção do senso de pertença. Perspetiva Soluções contra-intuitivas
Apoio das  diretivas. A liderança não es tá nos professores  das á reas. É preciso um líder  com conhecimento  das  possibilidad es educativas da  tecno logia.
O problema da  integração da  informática na ed ucação não pode  ser resolvido com  receitas prontas
Diego Ernesto  Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] ? Licenciado bajo  CreativeCommons 2.5  Colombia

Relatório Visitas TIAE

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    Diego Ernesto Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia
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    Colégio privado. Omesmo corpo diretivo durante 20 anos. Oferece desde pré-escolar até undécimo grau.
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    Colégio público. Amesma reitora durante 13 anos. A coordenadora de informática leva 10 anos na instituição. Oferece desde primeiro até nono grau, e educação meia técnica.
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    Olga Agudelo Docentedo colégio durante 10 anos. Licenciada em Educação Estudante do mestrado em Informática Educativa, Universidade EAFIT Fernando Díaz del Castillo Contratado no colégio desde Fevereiro de 2008. Licenciado em Linguagem Mestrado em Educação, Universidade de Harvard
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    Sete anos deexperiência na integração da informática no ensino Novo Plano Institucional de Tecnologia Educacional
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    Duas salas decomputadores (34 máquinas), conectadas a Internet. Uma sala adicional na biblioteca (10 máquinas) Dois datashows & laptops para uso na sala de aula. Televisores e DVD em todas as salas de aula Conectividade: 1Mbps Duas salas de computadores (42 máquinas), conectadas a Internet. Uma mala que pode ser levada à sala de aula (laptop, datashow, microfone, caixas de som e câmara web) Dois quadros interativos digitais Conectividade: 1Mbps
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    Atualização da redeinterna do colégio Rede sem fio para todo o colégio 60 laptops novos Nova sala para produção digital Nova sala de pré-escolar (20 computadores) Apoio a professores para compra de laptops pessoais. Conectividade: 4Mbps Medellín digital Atualização de uma das salas de computadores 1 quadro interativo digital 1 sala móvel (24 laptops) 1 computador em cada sala de aula Rede sem fio
  • 10.
    Recursos próprios eda Associação de Pais Investimento municipal, doações.
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    Administrador da sala.Estudantes podem usar a sala nos tempos livres. Alguns serviços bloqueados. Os estudantes têm as chaves da sala. Eles (25) são encarregados de administrar o que acontece nela.
  • 13.
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    Áreas freqüentes: Inglês,matemática. Todas as áreas (Ênfase em Inglês, ciências, artes) Professores estão criando sites usando Google Education Apps Software educativo English Discoveries Knowledge Forum Cognitive Tutor Fast Math Thinking Reader Software livre Currículo visível num muro da instituição Planejamento da sessão com apoio dos monitores e professor de informática. Monitores acompanham o desenvolvimento da sessão.
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    Exercitação Demonstração VerificaçãoTrabalho por projetos Áreas integradas Projetos colaborativos anuais Professor responde perguntas Professor participa no processo
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    Desenvolvimento de competênciasbásicas na utilização de computadores. Resolução de problemas específicos e uso geral das ferramentas. Vídeos demonstrativos, tutoriais. Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas
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    Curso sobre Pedagogiae Tecnologia Knowledge Building (professores e diretivas) Lesson Study (com chefes de departamento) Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas
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    Importância do PlanoInstitucional. Capacidade de investimento. Diretivos que são também professores Importância dos incentivos. Construção do senso de pertença. Perspetiva Soluções contra-intuitivas
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    Apoio das diretivas. A liderança não es tá nos professores das á reas. É preciso um líder com conhecimento das possibilidad es educativas da tecno logia.
  • 22.
    O problema da integração da informática na ed ucação não pode ser resolvido com receitas prontas
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    Diego Ernesto Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] ? Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia