O documento discute o currículo escolar como as experiências vividas pelos alunos dentro e fora da escola que contribuem para sua formação, e a importância de o professor explorar a vida particular de cada aluno para desenvolver atividades pedagógicas. Também apresenta o currículo como um processo de socialização das crianças e a necessidade de integrar a vida escolar e social por meio das relações e experiências dos alunos.

1. CURRÍCULO
 São todas as situações vividas pelos alunos
dentro e fora da escola, seu cotidiano, suas
relações sociais, as experiências de vida
acumuladas eles ao longo de sua existência, as
quais contribuem para a formação de uma
perspectiva construtivista educacional. É
importante dizer que, para a formação do
currículo escolar individual de cada aluno, a
organização da vida particular de cada um
constitui-se no principal instrumento de trabalho
para que o professor possa explorar no
desenvolvimento de suas atividades. Logo, o
que se quer dizer é que a escola deve buscar na
experiência cotidiana do aluno elementos que
subsidiem a sua ação pedagógica e, ao mesmo
tempo, recursos que contribuam para a
formação do currículo escolar dos alunos a da

2.  O currículo escolar também pode ser entendido como um
processo de socialização das crianças com o objetivo de
enquadrá-las ou ajustá-las às estruturas da sociedade. Neste
sentido, acredita-se que as relações sociais, as trocas de
experiência, o cotidiano, formam um conjunto de fatores que
garantem a formação de um currículo escolar que busca
integrar a vida escolar à vida social. Em contrapartida tem-se
que a perfeita observação de todos esses elementos
direciona à verdadeira práxis do currículo, ou seja, a
articulação entre a teoria e a prática curriculares em sala de
aula. Construir o currículo na sala de aula requer
profissionalismo e competência por parte dos professores
quanto à utilização de uma importante ferramenta
pedagógica: a vivência sociocultural das crianças.
 Sabemos que estamos vivendo um momento de mudanças
na escola que devemos adaptarmos o nosso currículo as
mudanças sociais, portanto é necessário inserirmos a
tecnologia nas aulas e nos currículos escolares.