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Caderno de Boas Práticas dos Professores  das Escolas de Tempo Integral Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais-2010
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introdução
Este Caderno apresenta Boas Práticas do Professor Alfabetizador do Tempo Integral distribuídas em 5 eixos fundamentais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Como consultar o caderno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 - Consolidando a Alfabetização e Ampliando o Letramento Ações concretas:  Exemplos de como esta prática foi implementada em outras escolas que obtiveram excelentes resultados Boa Prática sugerida para a obtenção da excelência do ensino Eixo
1 - Consolidando a Alfabetização e Ampliando o Letramento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BOA PRÁTICA AÇÕES CONCRETAS 1 - Consolidando a Alfabetização e Ampliando o Letramento
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1 - Consolidando a Alfabetização e Ampliando o Letramento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BOA PRÁTICA AÇÕES CONCRETAS 1.3 -  Estruturar o trabalho de Língua Portuguesa em torno dos Eixos e capacidades a serem consolidados pelos alunos.   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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1 - Consolidando a Alfabetização e Ampliando o Letramento ,[object Object],[object Object],AÇÕES CONCRETAS 1.10 - Identificar os alunos com maior defasagem de aprendizagem e proceder a intervenção pedagógica.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BOAS PRÁTICAS
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