SlideShare uma empresa Scribd logo
ESCOLA CHAPEUZINHO
VERMELHO
SALA DE RECURSO
PNAIC-PACTO NACIONAL PELAALFABETIZAÇÃO
NA IDADE CERTA
Professora: Isaura Gorete De Carli
Turma: 1ª fase/1º ciclo-B
27 alunos
- O resgate cultural de brinquedos do tempo
dos avós contribui para a conscientização e
o reaproveitamento de materiais recicláveis
existentes na comunidade?
Problematização:
Justificativa:
Tudo começou quando a professora solicitou para nós trazermos
brinquedos para brincar na escola. Gostamos muito e então
surgiu a curiosidade de pesquisar sobre os brinquedos do tempo
dos avôs. No laboratório de informática, foi pesquisado um texto
onde dizia que as crianças de hoje não conhecem a história dos
brinquedos, pois encontram tudo pronto e acabado sem dar a
oportunidade a ela de poder construir o seu próprio brinquedo e
assim saber valorizar e evitar o consumismo exagerado. Junto
com a professora fomos construindo o projeto e o mais
interessante foi que as aulas eram gostosas porque todos os dias
tinham atividades diferentes, onde se aprendia muito sobre os
brinquedos. Esse projeto foi muito importante para todos nós,
alunos e professora, pois além de conhecer e aprender como
surgiram os brinquedos, também aprendemos a confeccionar
brinquedos com sucatas e assim evitarmos a poluição do meio
ambiente, onde a maioria dos materiais recicláveis que utilizamos
iriam parar nas ruas e bueiros causando alagamentos e a
proliferação do mosquito da dengue.
HIPÓTESE:
- É possível reproduzir e brincar com brinquedos do
tempo dos avós feitos com materiais recicláveis.
- Os brinquedos do tempo dos avós são mais fáceis
de serem confeccionados.
Objetivo geral
Conhecer, produzir com materiais
recicláveis e brincar com brinquedos do
tempo dos avós.
Objetivos específicos
- Conhecer e brincar com brinquedos do
passado;
- Comparar os brinquedos do presente com
os brinquedos do tempo dos avós.
Para Santos (1995), a escola também precisa e
necessita modificar-se, tornando-se um lugar, prazeroso
para a criança, onde ela tenha a sensação de que esse
espaço é seu, que se sinta parte integrante e integrada
nesse ambiente, que lhe possibilite o pleno
desenvolvimento como pessoa e a construção do
conhecimento histórico-social, valorizando-se o universo
particular de cada criança.
Segundo Almeida (1998), não é possível conhecer nem
educar uma criança, sem o conhecimento de como o ato
lúdico acontece e se processa, sem esquecer-se também,
de que o brincar, o brinquedo e a brincadeira são
pertencentes à criança, de forma natural, intuitiva e
instintiva.
A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR
Conforme Santos (1995), não é suficiente dar às
crianças apenas o direito de brincar e o espaço para que
o brincar aconteça, é preciso também, despertar e
manter nelas o desejo da brincadeira.
Para Piaget (1978, p.63), “[...] o brincar oferece à
criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às
suas próprias necessidades, sem precisar muito de
acomodar realidades externas”. O brinquedo é o
mediador que possibilita a criança experimentar e
representar situações da vida real e concreta ao seu
nível, do tamanho de sua compreensão.
Metodologia
O trabalho está fundamentado em pesquisas
bibliográficas e sitográficas, entrevistas sobre os
brinquedos do passado sendo desenvolvido nas seguintes
etapas:
1º Momento- Conhecer as brincadeiras e brinquedos de
antigamente, através de roda de conversa em sala de
aula, garantindo a participação de todos os colegas.
- Leitura de textos impressos das brincadeiras e
brinquedos do tempo dos avós.
2º Momento- Leituras no laboratório de informática
(computadores e internet) sobre a origem dos brinquedos
no site http://pt.wikipidia.org/wiki/brinquedo.
- Discussão, no grande grupo sobre a origem dos
brinquedos e da época (linha do tempo).
3º Momento- Socialização do conhecimento obtido, onde
expomos oralmente quais brinquedos que pesquisamos,
quais achamos mais interessante e diferente comparando
com o momento em que vivemos.
- Realizamos uma pesquisa em nossa classe para ver qual
o brinquedo preferido e a partir de dados obtidos
elaboramos um gráfico com os brinquedos e brincadeiras
preferidos da turma.
- 4º Momento-Para mostrar a importância do brinquedo e
valorizar a brincadeira assistimos ao filme: Toy Story I.
- Em sala de aula, discutimos e escrevemos acerca do
filme, considerando os itens abaixo:
1- Nome do filme;
2- Personagens;
3- Brinquedos mostrados no filme;
4- Escrever os nomes dos brinquedos;
5- Ilustrar cenas ou personagens do filme;
5º Momento -Em sala de aula levamos CDs de cantigas de
roda antigas como: o cravo brigou com a rosa, escravos
de Jó, a canoa virou, fui ao Itororó, Terezinha de Jesus e
outras, Ouvimos e cantamos todos os dias.
-Produzimos uma paródia e após digitamos e ilustramos
no Tux Paint. Montamos cartazes ilustrados.
6º Momento- Visitamos uma loja e conhecemos os
diversos tipos de brinquedos da atualidade.
- Após a visita, em sala de aula, conversamos sobre a
evolução da tecnologia na fabricação dos brinquedos
como: material, preço, segurança, cores, movimento e
som. Desenhamos o brinquedo preferido na loja.
7º Momento- Entrevistamos os avós sobre os tipos de
brinquedos e brincadeiras do seu tempo de criança: -
Quais seus brinquedos e brincadeiras preferidos?
- Qual o material utilizado na fabricação dos brinquedos?
8º Momento- Confeccionamos bonecas de pano e casinha
de boneca, peteca, bola de meia, carrinhos, e outros com
utilização de sucatas.
9º Momento- desenhamos e pintamos com tinta guache os
brinquedos do tempo dos avós. Recortamos e colamos
gravuras de brinquedos para formar frases.
10º Momento- Finalizamos os trabalhos e organizamos
para apresentar no seminário final do Pnaic- Pacto
Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa do Município
de Terra Nova do Norte.
Através dos estudos realizados, é aconselhável que
os pais e educadores possam tomar consciência e
participar ativamente com a criança nos jogos e
brincadeiras, assim, contribuindo na formação de sua
personalidade para que ela cresça sendo respeitada na
infância.
Espera-se que o referido trabalho venha contribuir
com a ação educativa e de forma que a criança no futuro
contribua para a construção de uma sociedade mais
justa.
Através de pesquisa e estudos sobre os brinquedos
antigos levar o conhecimento e a conscientização sobre
as vantagens enquanto resgate cultural e
reaproveitamento de materiais recicláveis existentes na
comunidade. Além de resgatar a cultura viva, fazendo
um paralelo entre gerações avós/ pais/ filhos.
RESULTADOS OBTIDOS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Verificou-se que o resgate cultural sobre o brinquedo
antigo despertou a conscientização e valorização do uso
de materiais recicláveis na reprodução de brinquedos e
brincadeiras e assim evitar o desperdício e o
consumismo exagerado. Esse projeto foi muito
importante para todos nós, alunos e professora, pois
além de conhecer e aprender como surgiram os
brinquedos, também aprendemos a confeccionar
brinquedos com sucatas e assim evitarmos a poluição do
meio ambiente, onde a maioria dos materiais recicláveis
que utilizamos iriam parar nas ruas e bueiros causando o
alagamento das casas com as chuvaradas.
ALMEIDA, P. N. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1998.
DECCACHA, E. O lúdico na infância. São Paulo: Bloch, 1994.
______. O jogo e a educação infantil. In: KISHIMOTO, T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a
educação. São Paulo: Cortez. 1996.
OLIVEIRA, M. K. de. Vigotsky e o processo de formação de conceitos. São Paulo: Summus,
1992.
OLIVEIRA, Z. de M. R. de. A criança e seu desenvolvimento: perspectivas para se discutir a
educação infantil. São Paulo: Cortez,
1997.
PIAGET, J. Formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e
representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
SANTOS, S. M. P. dos. Brinquedos: sucata vira brinquedo. Porto Alegre: Artes médicas, 1995.
VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
WALLON, H. A evolução psicológica da criança. Rio de Janeiro: Andes, 1981
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PESQUISA NO LIED: Brinquedos antigos.
FILME: TOY STORY-I
Desenho: Toy Story I
CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MASSA DE MODELAR.
CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MASSA DE MODELAR
MASSA DE MODELAR: QUANTA CRIATIVIDADE!
Digitando as paródias produzidas.
BRINCADEIRAS DIVERTIDAS NA QUADRA
BRINCADEIRAS: ovo-choco e bambolê.
BRINCADEIRAS PREFERIDAS DA TURMA
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE DIVERTEM
CASINHA DE BONECA
BRINCAR DE CARRINHO
Pintura da boneca e do carrinho com guache.
AULA DE PINTURA COM GUACHE
DEPOIS DE PINTADOS- QUE LINDOS!
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
REFORÇO ESCOLAR: LEITURA E DITADO
Aprendendo a pular corda-sequência-didática
RECORTE E COLAGEM DE GRAVURAS DE BRINQUEDOS:
Produção de frases
JOGOS PARAA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA- PNAIC E
OUTRAS.
Atividades para o desenvolvimento do SEA-
Sistema de escrita alfabética.
Jogos para desenvolver a consciência
fonológica-PNAIC
JOGOS PARA LEITURA E ESCRITA: PNAIC
Pintando os brinquedos do tempo dos avós
Festa e brincadeiras: Dia das crianças/2013
Confecção de brinquedos com sucatas.
VISITA À LOJA GALVAM: BRINQUEDOS MODERNOS.
CARRINHOS E BONECAS
BRINQUEDOS ATUAIS
NA FRENTE DA LOJA.
Brinquedos antigos
Brinquedos antigos
Brinquedos antigos
Brinquedos antigos
Brinquedos antigos
Mapa Mental

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeirasProjeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeiras
Shirley Costa
 
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escola
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escolaResgatando Jogos e Brincadeiras na escola
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escola
Maria Vanderlan Rahal
 
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
SimoneHelenDrumond
 
Brincadeiras Antigas
Brincadeiras AntigasBrincadeiras Antigas
Brincadeiras Antigas
MaizaFS
 
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRASPLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
Aline_Lune
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
cibelefernoli
 
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
Brinquedos e brincadeiras na educação infantilBrinquedos e brincadeiras na educação infantil
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
SimoneHelenDrumond
 
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de AntigamenteProjeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
alaise18
 
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides corretoProjeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
joicesovernigo
 
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
Rhoanne Kate Gonçalves Correa
 
Projeto; O corpo em movimento 2013
Projeto; O corpo em movimento 2013Projeto; O corpo em movimento 2013
Projeto; O corpo em movimento 2013
Débora Lambert
 
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da dianaReunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Diana Mendes Crespo
 
Animais na Educação Infantil
Animais na Educação InfantilAnimais na Educação Infantil
Animais na Educação Infantil
Araujo Adeilza
 
Projeto o folclore
Projeto o folcloreProjeto o folclore
Projeto o folclore
Francineteproinfo
 
Projeto brinquedos e brincadeiras
Projeto brinquedos e brincadeirasProjeto brinquedos e brincadeiras
Projeto brinquedos e brincadeiras
Daila Riva Brocker
 
Ludicidade
LudicidadeLudicidade
Ludicidade
Gislaine
 
Apresentação projeto aquisição de brinquedos
Apresentação projeto aquisição de brinquedosApresentação projeto aquisição de brinquedos
Apresentação projeto aquisição de brinquedos
profjanesparra
 
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Arlete Laenzlinger
 
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILLUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ritagatti
 
Projeto colonia de férias
Projeto colonia de fériasProjeto colonia de férias
Projeto colonia de férias
moises-sp
 

Mais procurados (20)

Projeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeirasProjeto anual jogos e brincadeiras
Projeto anual jogos e brincadeiras
 
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escola
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escolaResgatando Jogos e Brincadeiras na escola
Resgatando Jogos e Brincadeiras na escola
 
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...O lúdico  jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
O lúdico jogos brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprend...
 
Brincadeiras Antigas
Brincadeiras AntigasBrincadeiras Antigas
Brincadeiras Antigas
 
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRASPLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
PLANO DE AULA-JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
Brinquedos e brincadeiras na educação infantilBrinquedos e brincadeiras na educação infantil
Brinquedos e brincadeiras na educação infantil
 
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de AntigamenteProjeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
Projeto Alfabetizando em tempos Modernos com as Brincadeiras de Antigamente
 
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides corretoProjeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
Projeto brinquedos e brincadeiras de ontem slides correto
 
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
Projeto animais da fazenda 2 anos 2014
 
Projeto; O corpo em movimento 2013
Projeto; O corpo em movimento 2013Projeto; O corpo em movimento 2013
Projeto; O corpo em movimento 2013
 
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da dianaReunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
 
Animais na Educação Infantil
Animais na Educação InfantilAnimais na Educação Infantil
Animais na Educação Infantil
 
Projeto o folclore
Projeto o folcloreProjeto o folclore
Projeto o folclore
 
Projeto brinquedos e brincadeiras
Projeto brinquedos e brincadeirasProjeto brinquedos e brincadeiras
Projeto brinquedos e brincadeiras
 
Ludicidade
LudicidadeLudicidade
Ludicidade
 
Apresentação projeto aquisição de brinquedos
Apresentação projeto aquisição de brinquedosApresentação projeto aquisição de brinquedos
Apresentação projeto aquisição de brinquedos
 
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
 
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTILLUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Projeto colonia de férias
Projeto colonia de fériasProjeto colonia de férias
Projeto colonia de férias
 

Destaque

Brincadeiras antigas
Brincadeiras antigasBrincadeiras antigas
Brincadeiras antigas
Jaqueline Gonçalves
 
Slides lúdico
Slides lúdicoSlides lúdico
Slides lúdico
Silvana Meira
 
BRINQUEDOS
BRINQUEDOSBRINQUEDOS
BRINQUEDOS
Cristiane Seibt
 
A evolução dos brinquedos
A evolução dos brinquedosA evolução dos brinquedos
A evolução dos brinquedos
Rafael Cruz
 
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasilBrincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
artedepia
 
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturasSlide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
Carina Soares Barroso
 
* Brinquedos *
* Brinquedos * * Brinquedos *
* Brinquedos *
Fabipecht
 
Brincadeiras antigas e novas
Brincadeiras antigas e novasBrincadeiras antigas e novas
Brincadeiras antigas e novas
Lizsantos_vitoria
 
Profissões
ProfissõesProfissões
Profissões
blog9e
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
thiagozaca
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
Silvia Arrelaro
 
Delcy
DelcyDelcy
Delcy
profddelcy
 
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
Rosangela Lima PINHEIRO
 
241 alinhavo inclusão autismo
241 alinhavo inclusão autismo241 alinhavo inclusão autismo
241 alinhavo inclusão autismo
SimoneHelenDrumond
 
As expressões de tempo passado e futuro
As expressões de tempo   passado e futuroAs expressões de tempo   passado e futuro
As expressões de tempo passado e futuro
Sandrine Sousa
 
Brincadeiras populares
Brincadeiras popularesBrincadeiras populares
Brincadeiras populares
meiretsp
 
O sábado lunar ATUALIZADO
O sábado lunar ATUALIZADOO sábado lunar ATUALIZADO
O sábado lunar ATUALIZADO
Dilton Rodrigues
 
Criando comunidade | Agentes de Mudança
Criando comunidade |  Agentes de MudançaCriando comunidade |  Agentes de Mudança
Criando comunidade | Agentes de Mudança
Isabela Menezes
 
Brincadeiras de antigamente
Brincadeiras de antigamenteBrincadeiras de antigamente
Brincadeiras de antigamente
Wilfredo Pinto
 

Destaque (20)

Brincadeiras antigas
Brincadeiras antigasBrincadeiras antigas
Brincadeiras antigas
 
Slides lúdico
Slides lúdicoSlides lúdico
Slides lúdico
 
BRINQUEDOS
BRINQUEDOSBRINQUEDOS
BRINQUEDOS
 
A evolução dos brinquedos
A evolução dos brinquedosA evolução dos brinquedos
A evolução dos brinquedos
 
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasilBrincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
Brincadeiras, brinquedos e jogos do brasil
 
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturasSlide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
Slide sobre Brincadeiras, jogos,danças de nossas culturas
 
* Brinquedos *
* Brinquedos * * Brinquedos *
* Brinquedos *
 
Brincadeiras antigas e novas
Brincadeiras antigas e novasBrincadeiras antigas e novas
Brincadeiras antigas e novas
 
Profissões
ProfissõesProfissões
Profissões
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
 
Jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeirasJogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras
 
Delcy
DelcyDelcy
Delcy
 
Saci
SaciSaci
Saci
 
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
17416260 chapeus-do-passado-e-do-presente
 
241 alinhavo inclusão autismo
241 alinhavo inclusão autismo241 alinhavo inclusão autismo
241 alinhavo inclusão autismo
 
As expressões de tempo passado e futuro
As expressões de tempo   passado e futuroAs expressões de tempo   passado e futuro
As expressões de tempo passado e futuro
 
Brincadeiras populares
Brincadeiras popularesBrincadeiras populares
Brincadeiras populares
 
O sábado lunar ATUALIZADO
O sábado lunar ATUALIZADOO sábado lunar ATUALIZADO
O sábado lunar ATUALIZADO
 
Criando comunidade | Agentes de Mudança
Criando comunidade |  Agentes de MudançaCriando comunidade |  Agentes de Mudança
Criando comunidade | Agentes de Mudança
 
Brincadeiras de antigamente
Brincadeiras de antigamenteBrincadeiras de antigamente
Brincadeiras de antigamente
 

Semelhante a Brinquedos antigos

Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
Joelson Honoratto
 
Projeto brincadeiras de outrora
Projeto brincadeiras de outroraProjeto brincadeiras de outrora
Projeto brincadeiras de outrora
Edinolia
 
Plano de trabalho
Plano de trabalhoPlano de trabalho
Plano de trabalho
Mayara Silva
 
Walter benjamim
Walter benjamimWalter benjamim
Walter benjamim
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
5 liliane mendes duarte professor inovador
5 liliane mendes duarte professor inovador5 liliane mendes duarte professor inovador
5 liliane mendes duarte professor inovador
SimoneHelenDrumond
 
Liliane mendes duarte professor inovador
Liliane mendes duarte professor inovadorLiliane mendes duarte professor inovador
Liliane mendes duarte professor inovador
SimoneHelenDrumond
 
Projeto Anual
Projeto  AnualProjeto  Anual
Projeto Anual
Alinemmoliveira
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
Raquel Barboza
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
Raquel Barboza
 
Slides lúdico
Slides lúdicoSlides lúdico
Slides lúdico
Silvana Meira
 
Atps de multidisciplinar ii postagem
Atps de multidisciplinar ii postagemAtps de multidisciplinar ii postagem
Atps de multidisciplinar ii postagem
Eliza Silva
 
Brinquedos e brincadeiras mec
Brinquedos e brincadeiras   mecBrinquedos e brincadeiras   mec
Brinquedos e brincadeiras mec
Rute Pereira
 
Ano 02 unidade 4
Ano 02 unidade 4Ano 02 unidade 4
PNAIC - Ano 02 unidade 4
PNAIC - Ano 02   unidade 4PNAIC - Ano 02   unidade 4
PNAIC - Ano 02 unidade 4
ElieneDias
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
Raquel Barboza
 
Brinquedoteca
BrinquedotecaBrinquedoteca
Plano resgate dos valores etica e cidadania de simone helen drumond
Plano resgate dos valores   etica e cidadania de simone helen drumondPlano resgate dos valores   etica e cidadania de simone helen drumond
Plano resgate dos valores etica e cidadania de simone helen drumond
SimoneHelenDrumond
 
Educação ludica
Educação ludicaEducação ludica
Educação ludica
mkbariotto
 
Atps educacao ludica (1)
Atps educacao ludica (1)Atps educacao ludica (1)
Atps educacao ludica (1)
priscila_itatiba
 
Educacao no campo_unidade_4_miolo
Educacao no campo_unidade_4_mioloEducacao no campo_unidade_4_miolo
Educacao no campo_unidade_4_miolo
Fabiana Barbom Mendes
 

Semelhante a Brinquedos antigos (20)

Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
Tcc - O lúdico na aprendizagem escolar
 
Projeto brincadeiras de outrora
Projeto brincadeiras de outroraProjeto brincadeiras de outrora
Projeto brincadeiras de outrora
 
Plano de trabalho
Plano de trabalhoPlano de trabalho
Plano de trabalho
 
Walter benjamim
Walter benjamimWalter benjamim
Walter benjamim
 
5 liliane mendes duarte professor inovador
5 liliane mendes duarte professor inovador5 liliane mendes duarte professor inovador
5 liliane mendes duarte professor inovador
 
Liliane mendes duarte professor inovador
Liliane mendes duarte professor inovadorLiliane mendes duarte professor inovador
Liliane mendes duarte professor inovador
 
Projeto Anual
Projeto  AnualProjeto  Anual
Projeto Anual
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
 
Slides lúdico
Slides lúdicoSlides lúdico
Slides lúdico
 
Atps de multidisciplinar ii postagem
Atps de multidisciplinar ii postagemAtps de multidisciplinar ii postagem
Atps de multidisciplinar ii postagem
 
Brinquedos e brincadeiras mec
Brinquedos e brincadeiras   mecBrinquedos e brincadeiras   mec
Brinquedos e brincadeiras mec
 
Ano 02 unidade 4
Ano 02 unidade 4Ano 02 unidade 4
Ano 02 unidade 4
 
PNAIC - Ano 02 unidade 4
PNAIC - Ano 02   unidade 4PNAIC - Ano 02   unidade 4
PNAIC - Ano 02 unidade 4
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Brinquedoteca
BrinquedotecaBrinquedoteca
Brinquedoteca
 
Plano resgate dos valores etica e cidadania de simone helen drumond
Plano resgate dos valores   etica e cidadania de simone helen drumondPlano resgate dos valores   etica e cidadania de simone helen drumond
Plano resgate dos valores etica e cidadania de simone helen drumond
 
Educação ludica
Educação ludicaEducação ludica
Educação ludica
 
Atps educacao ludica (1)
Atps educacao ludica (1)Atps educacao ludica (1)
Atps educacao ludica (1)
 
Educacao no campo_unidade_4_miolo
Educacao no campo_unidade_4_mioloEducacao no campo_unidade_4_miolo
Educacao no campo_unidade_4_miolo
 

Último

EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Mary Alvarenga
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
marcos oliveira
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdfquadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
marcos oliveira
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Centro Jacques Delors
 
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptxAPA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
orquestrasinfonicaam
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
shirleisousa9166
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
Sandra Pratas
 
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptxSlides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Falcão Brasil
 
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosasFotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
MariaJooSilva58
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Falcão Brasil
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
Falcão Brasil
 

Último (20)

EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
EBBOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_PAULA FRANCISCO_22_23
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
 
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdfquadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
quadro de rotina semanal da coord.docx.pdf
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
 
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptxAPA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
APA fonoaudiologia Pratica Trabalho Prontos.pptx
 
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
 
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptxSlides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
Slides Lição 3, Betel, A relevância da Igreja no cumprimento de sua Missão.pptx
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
 
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosasFotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
Fotossíntese e respiração: conceitos e trocas gasosas
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
 

Brinquedos antigos

  • 2. PNAIC-PACTO NACIONAL PELAALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Professora: Isaura Gorete De Carli Turma: 1ª fase/1º ciclo-B 27 alunos
  • 3. - O resgate cultural de brinquedos do tempo dos avós contribui para a conscientização e o reaproveitamento de materiais recicláveis existentes na comunidade? Problematização:
  • 4. Justificativa: Tudo começou quando a professora solicitou para nós trazermos brinquedos para brincar na escola. Gostamos muito e então surgiu a curiosidade de pesquisar sobre os brinquedos do tempo dos avôs. No laboratório de informática, foi pesquisado um texto onde dizia que as crianças de hoje não conhecem a história dos brinquedos, pois encontram tudo pronto e acabado sem dar a oportunidade a ela de poder construir o seu próprio brinquedo e assim saber valorizar e evitar o consumismo exagerado. Junto com a professora fomos construindo o projeto e o mais interessante foi que as aulas eram gostosas porque todos os dias tinham atividades diferentes, onde se aprendia muito sobre os brinquedos. Esse projeto foi muito importante para todos nós, alunos e professora, pois além de conhecer e aprender como surgiram os brinquedos, também aprendemos a confeccionar brinquedos com sucatas e assim evitarmos a poluição do meio ambiente, onde a maioria dos materiais recicláveis que utilizamos iriam parar nas ruas e bueiros causando alagamentos e a proliferação do mosquito da dengue.
  • 5. HIPÓTESE: - É possível reproduzir e brincar com brinquedos do tempo dos avós feitos com materiais recicláveis. - Os brinquedos do tempo dos avós são mais fáceis de serem confeccionados.
  • 6. Objetivo geral Conhecer, produzir com materiais recicláveis e brincar com brinquedos do tempo dos avós. Objetivos específicos - Conhecer e brincar com brinquedos do passado; - Comparar os brinquedos do presente com os brinquedos do tempo dos avós.
  • 7. Para Santos (1995), a escola também precisa e necessita modificar-se, tornando-se um lugar, prazeroso para a criança, onde ela tenha a sensação de que esse espaço é seu, que se sinta parte integrante e integrada nesse ambiente, que lhe possibilite o pleno desenvolvimento como pessoa e a construção do conhecimento histórico-social, valorizando-se o universo particular de cada criança. Segundo Almeida (1998), não é possível conhecer nem educar uma criança, sem o conhecimento de como o ato lúdico acontece e se processa, sem esquecer-se também, de que o brincar, o brinquedo e a brincadeira são pertencentes à criança, de forma natural, intuitiva e instintiva. A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR
  • 8. Conforme Santos (1995), não é suficiente dar às crianças apenas o direito de brincar e o espaço para que o brincar aconteça, é preciso também, despertar e manter nelas o desejo da brincadeira. Para Piaget (1978, p.63), “[...] o brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas próprias necessidades, sem precisar muito de acomodar realidades externas”. O brinquedo é o mediador que possibilita a criança experimentar e representar situações da vida real e concreta ao seu nível, do tamanho de sua compreensão.
  • 9. Metodologia O trabalho está fundamentado em pesquisas bibliográficas e sitográficas, entrevistas sobre os brinquedos do passado sendo desenvolvido nas seguintes etapas: 1º Momento- Conhecer as brincadeiras e brinquedos de antigamente, através de roda de conversa em sala de aula, garantindo a participação de todos os colegas. - Leitura de textos impressos das brincadeiras e brinquedos do tempo dos avós. 2º Momento- Leituras no laboratório de informática (computadores e internet) sobre a origem dos brinquedos no site http://pt.wikipidia.org/wiki/brinquedo. - Discussão, no grande grupo sobre a origem dos brinquedos e da época (linha do tempo).
  • 10. 3º Momento- Socialização do conhecimento obtido, onde expomos oralmente quais brinquedos que pesquisamos, quais achamos mais interessante e diferente comparando com o momento em que vivemos. - Realizamos uma pesquisa em nossa classe para ver qual o brinquedo preferido e a partir de dados obtidos elaboramos um gráfico com os brinquedos e brincadeiras preferidos da turma. - 4º Momento-Para mostrar a importância do brinquedo e valorizar a brincadeira assistimos ao filme: Toy Story I. - Em sala de aula, discutimos e escrevemos acerca do filme, considerando os itens abaixo: 1- Nome do filme; 2- Personagens; 3- Brinquedos mostrados no filme; 4- Escrever os nomes dos brinquedos; 5- Ilustrar cenas ou personagens do filme;
  • 11. 5º Momento -Em sala de aula levamos CDs de cantigas de roda antigas como: o cravo brigou com a rosa, escravos de Jó, a canoa virou, fui ao Itororó, Terezinha de Jesus e outras, Ouvimos e cantamos todos os dias. -Produzimos uma paródia e após digitamos e ilustramos no Tux Paint. Montamos cartazes ilustrados. 6º Momento- Visitamos uma loja e conhecemos os diversos tipos de brinquedos da atualidade. - Após a visita, em sala de aula, conversamos sobre a evolução da tecnologia na fabricação dos brinquedos como: material, preço, segurança, cores, movimento e som. Desenhamos o brinquedo preferido na loja. 7º Momento- Entrevistamos os avós sobre os tipos de brinquedos e brincadeiras do seu tempo de criança: - Quais seus brinquedos e brincadeiras preferidos? - Qual o material utilizado na fabricação dos brinquedos?
  • 12. 8º Momento- Confeccionamos bonecas de pano e casinha de boneca, peteca, bola de meia, carrinhos, e outros com utilização de sucatas. 9º Momento- desenhamos e pintamos com tinta guache os brinquedos do tempo dos avós. Recortamos e colamos gravuras de brinquedos para formar frases. 10º Momento- Finalizamos os trabalhos e organizamos para apresentar no seminário final do Pnaic- Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa do Município de Terra Nova do Norte.
  • 13. Através dos estudos realizados, é aconselhável que os pais e educadores possam tomar consciência e participar ativamente com a criança nos jogos e brincadeiras, assim, contribuindo na formação de sua personalidade para que ela cresça sendo respeitada na infância. Espera-se que o referido trabalho venha contribuir com a ação educativa e de forma que a criança no futuro contribua para a construção de uma sociedade mais justa. Através de pesquisa e estudos sobre os brinquedos antigos levar o conhecimento e a conscientização sobre as vantagens enquanto resgate cultural e reaproveitamento de materiais recicláveis existentes na comunidade. Além de resgatar a cultura viva, fazendo um paralelo entre gerações avós/ pais/ filhos. RESULTADOS OBTIDOS
  • 14. CONSIDERAÇÕES FINAIS Verificou-se que o resgate cultural sobre o brinquedo antigo despertou a conscientização e valorização do uso de materiais recicláveis na reprodução de brinquedos e brincadeiras e assim evitar o desperdício e o consumismo exagerado. Esse projeto foi muito importante para todos nós, alunos e professora, pois além de conhecer e aprender como surgiram os brinquedos, também aprendemos a confeccionar brinquedos com sucatas e assim evitarmos a poluição do meio ambiente, onde a maioria dos materiais recicláveis que utilizamos iriam parar nas ruas e bueiros causando o alagamento das casas com as chuvaradas.
  • 15. ALMEIDA, P. N. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1998. DECCACHA, E. O lúdico na infância. São Paulo: Bloch, 1994. ______. O jogo e a educação infantil. In: KISHIMOTO, T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez. 1996. OLIVEIRA, M. K. de. Vigotsky e o processo de formação de conceitos. São Paulo: Summus, 1992. OLIVEIRA, Z. de M. R. de. A criança e seu desenvolvimento: perspectivas para se discutir a educação infantil. São Paulo: Cortez, 1997. PIAGET, J. Formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. SANTOS, S. M. P. dos. Brinquedos: sucata vira brinquedo. Porto Alegre: Artes médicas, 1995. VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989. WALLON, H. A evolução psicológica da criança. Rio de Janeiro: Andes, 1981 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • 16. PESQUISA NO LIED: Brinquedos antigos.
  • 19. CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MASSA DE MODELAR.
  • 20. CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MASSA DE MODELAR
  • 21. MASSA DE MODELAR: QUANTA CRIATIVIDADE!
  • 22. Digitando as paródias produzidas.
  • 29. Pintura da boneca e do carrinho com guache.
  • 30. AULA DE PINTURA COM GUACHE
  • 31. DEPOIS DE PINTADOS- QUE LINDOS!
  • 34. Aprendendo a pular corda-sequência-didática
  • 35. RECORTE E COLAGEM DE GRAVURAS DE BRINQUEDOS: Produção de frases
  • 36. JOGOS PARAA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA- PNAIC E OUTRAS.
  • 37. Atividades para o desenvolvimento do SEA- Sistema de escrita alfabética.
  • 38. Jogos para desenvolver a consciência fonológica-PNAIC
  • 39. JOGOS PARA LEITURA E ESCRITA: PNAIC
  • 40. Pintando os brinquedos do tempo dos avós
  • 41. Festa e brincadeiras: Dia das crianças/2013
  • 43. VISITA À LOJA GALVAM: BRINQUEDOS MODERNOS.
  • 46. NA FRENTE DA LOJA.