Este projeto ensinou estudantes sobre reciclagem e preservação ambiental através da construção de brinquedos com materiais recicláveis. Os alunos pesquisaram sobre o tema, coletaram lixo para usar em oficinas de brinquedos, e apresentaram seus trabalhos para visitantes da escola para promover a conscientização ambiental.

1. Projeto eu faço a diferença, e você? O lixo se transformando em brinquedos Professoras: Viviane Calazans Ribas Laurizete Curto Cação Lidiane Ottoni da Silva Petini Rosemary Peixoto Payão Orientadora: Mercedes Corrêa Sampaio Goulart

2. Escola: Antônio Nogueira da Fonseca Local: Terenos/Mato Grosso do Sul Séries: 2º Ano B; 6º Ano. Números de alunos: 49

3. Problemáticas estudadas / Definição do Tema O que eu estou fazendo para preservar o meio ambiente? Por que jogo lixo no chão? O que é cidadania? O que é preservação ambiental? Como evitar o desperdício? Como reciclar? O que fazer em casa, na escola, no meu bairro que pode mudar minha atitude e da minha comunidade em relação a essas questões e minimizar os impactos negativos no meio ambiente? O lixo pode ser transformado em brinquedos?

4. Justificativa Mudança de atitude individual; Visando a conscientização da reciclagem, trazer as crianças opções de reutilizar materiais descartáveis.

5. Competências/habilidades e objetivos Promover a reciclagem; Evitar o desperdício (água, energia e alimento); Exercer a cidadania por meio da preservação ambiental. Usar a criatividade na produção de brinquedos com objetos de sucata; Reconhecer nos objetos de sucata os que podem ser aproveitados na construção desses brinquedos; Reconhecer as características dos objetos, tais como cor, forma, tamanho, textura, etc., para selecioná-los e usá-los na produção dos brinquedos;

6. Conteúdos Matemática e artes - Atributos dos objetos: cor, forma, tamanho, etc. Ciências - Coleta seletiva de lixo. Língua Portuguesa - Gêneros textuais: convites.

7. Metodologia / Procedimentos Com as turmas do 2ºB e 6º Ano – Investigação: Os alunos fizeram uma pesquisa sobre a preservação do meio ambiente e reciclagem ; Observaram e registraram as atitudes das pessoas que frequentam a escola; Sugeriram de formas de reciclagem do lixo encontrado; Socializaram a pesquisa para a produção dos brinquedos; Realizaram uma oficina para produção de brinquedos com sucata.

9. Com a turma do 2º Ano B Os alunos desenvolveram pesquisas (orientadas) utilizando o laptop para escolher um brinquedo que seja possível construir com sucata.

10. Foi solicitado que os alunos providenciassem objetos de sucata para construção dos brinquedos. Separaram os materiais pela forma ou pela função.

11. Construíram o brinquedo de acordo com a escolha de cada aluno.

12. Utilizando o laptop para fazer os convites para o dia da apresentação utilizando o kword do laptop educacional.

13. Apresentação e exposição dos brinquedos produzidos com sucata; Cada visitante avaliou a exposição, registrando sua opinião num caderno relatando se gostou muito, somente gostou ou se não gostou .

14. Recursos utilizados Revistas, jornais e folhetos de propaganda; Laptop Educacional: internet, kword, camêra, editor de imagem; Projetor; Lixo reciclável (garrafas pet, caixas diversas, tampinhas, cilindro de papelão, embalagens de xampu, etc.; Cola, fita adesiva, palitos, etc.

15. Divulgação / Socialização do Projeto realizado Socialização entre as turmas; Gráfico da avaliação dos visitantes no mural; Registros (fotos, vídeos e blog); Avaliação Observação contínua durante o processo e apresentação oral.

16. Dificuldades encontradas: Escrita do texto dos convites; Acesso à internet;

17. Pontos Positivos Consciência da reciclagem, preservação ambiental e sustentabilidade; Interdisciplinaridade; O uso do laptop como uma ferramenta importantíssima na busca de informações, registro, organização dos dados para apresentar aos demais o que foi realizado.

18. Referências Bibliográficas CARMO, Cristina. Matemática com alegria: 2º Ano . Curitiba: Ed. Positivo, 2005. Projeto “Além das Palavras”