O documento descreve uma sequência didática para a turma 12 de alfabetização, centrada no tema dos brinquedos favoritos, promovendo convivência saudável e criativa. As atividades incluem discussões sobre o filme 'Toy Story', confecção de brinquedos com sucatas e coleta de brinquedos para doação, visando desenvolver competências sociais e lúdicas entre os alunos. Justifica-se a importância do jogo no processo educativo e socialização das crianças.

1. Meu brinquedo preferido Sequência didática elaborada pela Professora Regin@ T. para a T.12 da E.E.E.F. Carlinda de Britto Carazinho/RS

2. Objetivos Geral: Proporcionar às crianças momentos de convivência saudável, criativa e construtiva explorando seus brinquedos favoritos, a construção de brinquedos alternativos e a execução de algumas tarefas a partir de uma WebQuest sobre o tema. Específicos: Desenvolver competências básicas para o trabalho em grupo; Participar de diferentes atividades e momentos de discussões e interações sociais; Familiarizar-se com diferentes portadores de registros e tarefas (cadernos, cartazes, computadores-Internet) Vivenciar situações prazerosas e momentos para brincar.

3. Justificativa A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade, o desenvolvimento do aspecto lúdico facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Os objetos utilizados para as brincadeiras, o brinquedo, pode ser o mais diverso e talvez nem seja esta sua “função”, no entanto o brinquedo, em si, está inserido em um sistema social e é portador de funções sociais e significados que remetem a elementos do real e do imaginário das crianças. Buscando aproximar as atividades escolares das vivências infantis é que se propõe este trabalho.

4. Público alvo : Turma 12 – Alfabetização (1º ano do Ensino Fundamental) Mídias e tecnologias utilizadas: Computador, câmera digital, Internet, Miniquest, TV, DVD, software Tux Paint. Recursos materiais: Cola, fita adesiva, pistola e bastões de cola quente Tesoura escolar Lápis de cor e canetinhas Tinta guache e pincel Caderno, lápis, borracha, apontador Papel pardo, folhas de ofício, coloridas e sulfite 60 Revistas e jornais velhos, papéis coloridos Caixas e garrafas pet de diversos tamanhos, cones de linha e bandejas de pizza, tampinhas, rolhas, prendedores de roupas, barbantes, botões. E.V.A .

5. Ações e atividades propostas: Assistir o filme “Toy Story” (decidir com as crianças qual deles 1, 2 ou 3) Identificar personagens principais, suas ações e aventuras, ideia principal do filme, o que mudariam na história, o que mais chamou atenção, consequências e aplicação para nossa vida. Identificar a parte preferida de cada crianças, tabular os resultados em gráfico de tabela simples. Ilustrar a parte preferida do filme com tinta guache, expor no varal. Roda de conversas: o que faz nos momentos que não está na escola, brincadeiras preferidas e com quem brinca, que tipo de brinquedos possui, qual o seu brinquedo preferido, desenhar (pode ser em folha de ofício ou no Tux Paint, durante o horário semanal no Labin)

6. Combinar uma data e trazer seu brinquedo preferido, mostrá-lo para os colegas e explicar a razão pela qual é o preferido, depois brincar livremente emprestando e trocando com os colegas (fotografar ou filmar estes momentos). Listar os brinquedos trazidos para a escola. Confeccionar brinquedos com sucatas, decidir primeiro o que fazer (podemos pesquisar imagens em sites de busca como o Google, para identificar o material necessário). Coletar entre os alunos da turma, brinquedos em bom estado de conservação para doá-los às crianças Abrigo Municipal ou de uma EMEI. A execução desta tarefa depende da autorização da direção da escola, da instituição e dos pais dos alunos, bem como da colaboração destes. Acessar e realizar as atividades propostas na Miniquest.

7. Referências bibliográficas: Material disponibilizado pela disciplina Multimídia Educacional e Produção de Hipertexto na Educação- Plataforma Moodle. BROUGÉRE, Giles. Brinquedo e cultura .3ed.São Paulo:Cortez,2000. DEVENS, Priscila. Um coração para muitos filhos. Edição Online do Jornal Diário da Manhã - Carazinho. Disponível em: <http://www.diariodamanha.com/noticias.asp?a=view&id=10735>. Acesso em: 15 maio 2011. DISNEY (EUA). Toy Store 3. Disponível em: <http://www.disney.com.br/filmes/cinema/toystory/#/games>. Acesso em: 16 maio 2011. SANTOS, Sandra Marli Pires (org.). O lúdico na formação do educador. Petrópolis: Vozes, 1997. Filme Toy Story – animação- Walt Disney Pictures e Pixar - EUA.

8. Para visualizar a Miniquest acesse: http://www.webquestbrasil.org/criador2/index.php Nas caixas de busca selecione: “Primeira Série” e “Tecnologia e Educação” – aparecerá a miniquest “ Meu Brinquedo Favorito” – Regina Trentini.