O documento discute a importância de diversificar as formas de avaliação dos alunos para além de provas. Sugere que os professores devem identificar as necessidades individuais de cada aluno e usar diferentes atividades e tecnologias para atendê-los. Também argumenta que a avaliação deve ser usada para facilitar a aprendizagem ao invés de apenas medir o sucesso, fornecendo feedback para ajudar os alunos a progredirem.

1. Avaliação
Fragmentada
Subtítulo do álbum

2. Qual é o
objetivo de um
educador?
Precisos possibilitar o
sucesso do aluno,
pois essa é a maior
recompensa.

3. Diversificar as
formas de
avaliação, é
importante e
estimula o
aprendizado.
Levando em conta
que os alunos
aprendem de
formas diferentes.

4. Qualquer professor sabe que uma
prova não é o suficiente para avaliar
o processo de aprendizagem e,
mesmo que fosse, não seria difícil
preparar os alunos especificamente
para esta avaliação.

5. É essencial identificar
necessidade específica de
cada aluno dentro de um
grupo. O professor é capaz
de determiná-la e, a partir
dela, propor atividades
que façam sentido para
aquele aluno. Tecnologias
e atenção do docente
devem estar voltadas para
a carência de cada
indivíduo.
Desmassificando o ensino.

6. As avaliações do
aprendizado tentam
medir se, com todos os
recursos investidos, o
aluno aprendeu ou
não.

7. A avaliação deve ser
usada para facilitar a
aprendizagem, uma vez
que os feedbacks dados
pelos professores ajudam
os alunos a avançarem na
construção do
conhecimento.

8. As avaliações devem ser
baseadas naquilo que o
aluno domina e aindao aluno
pode ser convidado a
expressar o que sabe de
formas variadas,
consequentemente as
habilidades e competências
dos mesmos serão
valorizadas.