O documento discute conceitos de momentum, impulso e colisões em física. (1) Define momentum como a massa vezes a velocidade de um objeto e impulso como a força aplicada durante um intervalo de tempo. (2) Explica que impulso causa variação no momentum da mesma forma que força causa variação na velocidade. (3) O momentum é conservado durante colisões elásticas e inelásticas.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade escalar média. Explica a diferença entre deslocamento e distância percorrida e fornece exemplos para ilustrar esses conceitos. Também discute a unidade de velocidade e lista alguns dos animais mais rápidos, como o guepardo, o agulhão-vela e o falcão-peregrino.
O documento apresenta exercícios sobre cálculo de perímetro e área de círculos. Primeiro definem-se os conceitos de circunferência e círculo e apresentam-se as fórmulas para calcular o perímetro e área de um círculo. Em seguida, resolvem-se vários exercícios aplicando essas fórmulas.
O documento descreve o conceito e aplicações da regra de três simples e composta. A regra de três simples é usada quando há duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. A regra de três composta envolve três ou mais grandezas e podem ser direta ou inversamente proporcionais. Exemplos ilustram como resolver problemas usando essas regras.
O documento apresenta 25 questões sobre escalas termométricas e conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. As questões abordam conceitos como os pontos fixos definidos por Fahrenheit em sua escala, construção de novas escalas, conversão entre as diferentes escalas e propriedades físicas relacionadas à temperatura.
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
1) A representação gráfica da função f(x) = x2 + 2x - 8 é uma parábola voltada para baixo.
2) O gráfico representa uma função quadrática g(x) = ax2 + bx + c com os coeficientes a, b e c negativos.
3) O gráfico que representa uma função quadrática f(x) = ax2 + bx + c, com os coeficientes a, b e c negativos é uma parábola voltada para cima.
O documento discute razão, proporção e suas propriedades. Define razão como a divisão entre dois números e proporção como igualdade entre duas razões. Explica que uma proporção contém quatro termos - dois extremos e dois meios - e que numa proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade escalar média. Explica a diferença entre deslocamento e distância percorrida e fornece exemplos para ilustrar esses conceitos. Também discute a unidade de velocidade e lista alguns dos animais mais rápidos, como o guepardo, o agulhão-vela e o falcão-peregrino.
O documento apresenta exercícios sobre cálculo de perímetro e área de círculos. Primeiro definem-se os conceitos de circunferência e círculo e apresentam-se as fórmulas para calcular o perímetro e área de um círculo. Em seguida, resolvem-se vários exercícios aplicando essas fórmulas.
O documento descreve o conceito e aplicações da regra de três simples e composta. A regra de três simples é usada quando há duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. A regra de três composta envolve três ou mais grandezas e podem ser direta ou inversamente proporcionais. Exemplos ilustram como resolver problemas usando essas regras.
O documento apresenta 25 questões sobre escalas termométricas e conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. As questões abordam conceitos como os pontos fixos definidos por Fahrenheit em sua escala, construção de novas escalas, conversão entre as diferentes escalas e propriedades físicas relacionadas à temperatura.
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
1) A representação gráfica da função f(x) = x2 + 2x - 8 é uma parábola voltada para baixo.
2) O gráfico representa uma função quadrática g(x) = ax2 + bx + c com os coeficientes a, b e c negativos.
3) O gráfico que representa uma função quadrática f(x) = ax2 + bx + c, com os coeficientes a, b e c negativos é uma parábola voltada para cima.
O documento discute razão, proporção e suas propriedades. Define razão como a divisão entre dois números e proporção como igualdade entre duas razões. Explica que uma proporção contém quatro termos - dois extremos e dois meios - e que numa proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
1) O documento apresenta 16 exercícios de progressões aritméticas e progressões geométricas, com respostas.
2) Os exercícios envolvem cálculos de termos, razões e somas de PAs e PGs.
3) As respostas variam entre números inteiros e algébricas.
1) O documento introduz os conceitos de razão e proporção, explicando que são relações entre grandezas. Razão é a divisão entre duas grandezas, enquanto proporção é a igualdade entre razões.
2) São apresentadas propriedades dessas relações, como razões poderem ou não ter unidades de medida, e grandezas poderem ser direta ou inversamente proporcionais.
3) Há exercícios para classificar relações e calcular razões e proporções em diferentes situações.
O documento discute progressões aritméticas e geométricas, definindo-as e apresentando suas fórmulas, propriedades e exemplos. Progressões aritméticas são sequências em que cada termo difere do anterior por uma constante, enquanto progressões geométricas os termos se diferem pelo produto de um fator constante. O documento fornece detalhes sobre cálculo de razões, termos gerais, somas de termos e outros conceitos fundamentais dessas progressões.
Exercícios de regra de três simples e composta 5Alex Cleres
O documento explica o conceito e os passos para resolver problemas usando a regra de três simples e composta. A regra de três simples envolve quatro valores onde três são conhecidos e um é desconhecido. A regra de três composta envolve mais de duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Exemplos ilustram como aplicar os métodos para resolver problemas.
O documento discute razões e proporções, incluindo:
1) A definição de razão entre dois números;
2) Exemplos de cálculos de razões;
3) Propriedades de proporções como igualdade entre razões.
A aceleração escalar é a variação da velocidade de um corpo em relação ao tempo. É calculada pela razão entre a variação da velocidade e a variação do tempo entre dois instantes. O documento explica o conceito de aceleração escalar e fornece detalhes sobre sua unidade de medida e como é calculada no instante.
O documento explica como realizar a multiplicação de matrizes. Primeiro, verifica-se se a quantidade de colunas da primeira matriz é igual à quantidade de linhas da segunda matriz. Em seguida, multiplicam-se os elementos de cada linha da primeira matriz pelos elementos de cada coluna da segunda e somam-se os resultados para obter os elementos da matriz resultante.
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
O documento discute geometria analítica e fornece a fórmula para calcular a distância entre dois pontos. Ele também apresenta exemplos de cálculos de distâncias entre pontos e determinação de pontos equidistantes em eixos.
O documento apresenta os conceitos de proporção direta e inversa entre grandezas, explicando que na proporção direta as grandezas aumentam ou diminuem na mesma proporção, enquanto na proporção inversa uma grandeza aumenta quando a outra diminui. Fornece exemplos de grandezas direta e inversamente proporcionais e apresenta a regra de três para resolver problemas envolvendo proporções.
1) O documento apresenta exercícios resolvidos sobre as Leis de Newton, incluindo cálculos para determinar a intensidade da resultante de duas forças.
2) As questões abordam casos de forças com mesmo sentido, sentidos opostos e perpendiculares, e como calcular a resultante usando a soma ou subtração das intensidades.
3) A intensidade da resultante é encontrada aplicando conceitos como soma vetorial, módulo e raiz quadrada.
Este documento apresenta os conceitos fundamentais de geometria analítica no plano cartesiano, incluindo:
1) Sistema de coordenadas cartesianas e localização de pontos no plano.
2) Noções de quadrantes, bissetrizes e distância entre pontos.
3) Condições para alinhamento de três pontos no plano.
O texto é acompanhado por exemplos resolvidos e exercícios propostos sobre os tópicos apresentados.
1) O documento descreve diferentes tipos de ângulos formados por retas: ângulos opostos pelo vértice, ângulos formados por duas retas cortadas por uma transversal, e ângulos formados por duas retas paralelas cortadas por uma transversal.
2) A propriedade dos ângulos opostos pelo vértice é que são congruentes.
3) O teorema fundamental do paralelismo de retas estabelece que se dois ângulos correspondentes formados por duas retas e uma transversal forem congruentes, então as retas
Este documento contém uma avaliação de matemática para alunos do 6o ano com questões sobre potências, raízes quadradas e expressões numéricas. A avaliação inclui instruções sobre a ordem correta para resolver as expressões numéricas levando em conta operações, parênteses, colchetes e chaves.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre funções afins e lineares, incluindo: (1) a história do conceito de função, atribuída a Gottfried Leibniz; (2) exemplos de situações do cotidiano que podem ser representadas por funções; (3) definição formal de função afim; e (4) características e propriedades das funções afins como conjunto domínio, conjunto imagem, coeficientes angular e linear, e análise do sinal.
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisHomailson Lopes
(EF09MA08) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
A análise combinatória estuda como escolher e agrupar elementos de um conjunto para resolver problemas. O documento introduz o princípio multiplicativo da contagem, que é fundamental para analisar probabilidades, e apresenta três exemplos para ilustrar como aplicá-lo.
O documento discute funções afins, definidas como funções do tipo y = ax + b. Apresenta exemplos de situações em que a temperatura varia linearmente com o tempo e constrói os respectivos gráficos. Explica como obter a equação de uma função a partir de dois pontos e analisa propriedades como raiz, crescimento e estudo de sinal.
O documento fornece instruções sobre segurança rodoviária para condutores e pedestres, incluindo regras para atravessar a rua, circular em passeios e viajar de ônibus escolar. Regras como esperar pelo sinal verde, olhar para os dois lados ao atravessar, usar cinto de segurança no ônibus e não fumar ou comer durante a viagem são destacadas. Novas tecnologias em veículos como câmeras traseiras em ônibus também são mencionadas.
O documento discute prevenção rodoviária. Ele descreve as principais causas de acidentes como falhas humanas, más condições de veículos e estradas, e condições climáticas. Também discute as consequências de acidentes como mortes, ferimentos e danos econômicos. Ele fornece dicas para prevenir acidentes como respeitar sinais de trânsito, não beber álcool antes de dirigir e manter distância de segurança.
1) O documento apresenta 16 exercícios de progressões aritméticas e progressões geométricas, com respostas.
2) Os exercícios envolvem cálculos de termos, razões e somas de PAs e PGs.
3) As respostas variam entre números inteiros e algébricas.
1) O documento introduz os conceitos de razão e proporção, explicando que são relações entre grandezas. Razão é a divisão entre duas grandezas, enquanto proporção é a igualdade entre razões.
2) São apresentadas propriedades dessas relações, como razões poderem ou não ter unidades de medida, e grandezas poderem ser direta ou inversamente proporcionais.
3) Há exercícios para classificar relações e calcular razões e proporções em diferentes situações.
O documento discute progressões aritméticas e geométricas, definindo-as e apresentando suas fórmulas, propriedades e exemplos. Progressões aritméticas são sequências em que cada termo difere do anterior por uma constante, enquanto progressões geométricas os termos se diferem pelo produto de um fator constante. O documento fornece detalhes sobre cálculo de razões, termos gerais, somas de termos e outros conceitos fundamentais dessas progressões.
Exercícios de regra de três simples e composta 5Alex Cleres
O documento explica o conceito e os passos para resolver problemas usando a regra de três simples e composta. A regra de três simples envolve quatro valores onde três são conhecidos e um é desconhecido. A regra de três composta envolve mais de duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Exemplos ilustram como aplicar os métodos para resolver problemas.
O documento discute razões e proporções, incluindo:
1) A definição de razão entre dois números;
2) Exemplos de cálculos de razões;
3) Propriedades de proporções como igualdade entre razões.
A aceleração escalar é a variação da velocidade de um corpo em relação ao tempo. É calculada pela razão entre a variação da velocidade e a variação do tempo entre dois instantes. O documento explica o conceito de aceleração escalar e fornece detalhes sobre sua unidade de medida e como é calculada no instante.
O documento explica como realizar a multiplicação de matrizes. Primeiro, verifica-se se a quantidade de colunas da primeira matriz é igual à quantidade de linhas da segunda matriz. Em seguida, multiplicam-se os elementos de cada linha da primeira matriz pelos elementos de cada coluna da segunda e somam-se os resultados para obter os elementos da matriz resultante.
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
O documento discute geometria analítica e fornece a fórmula para calcular a distância entre dois pontos. Ele também apresenta exemplos de cálculos de distâncias entre pontos e determinação de pontos equidistantes em eixos.
O documento apresenta os conceitos de proporção direta e inversa entre grandezas, explicando que na proporção direta as grandezas aumentam ou diminuem na mesma proporção, enquanto na proporção inversa uma grandeza aumenta quando a outra diminui. Fornece exemplos de grandezas direta e inversamente proporcionais e apresenta a regra de três para resolver problemas envolvendo proporções.
1) O documento apresenta exercícios resolvidos sobre as Leis de Newton, incluindo cálculos para determinar a intensidade da resultante de duas forças.
2) As questões abordam casos de forças com mesmo sentido, sentidos opostos e perpendiculares, e como calcular a resultante usando a soma ou subtração das intensidades.
3) A intensidade da resultante é encontrada aplicando conceitos como soma vetorial, módulo e raiz quadrada.
Este documento apresenta os conceitos fundamentais de geometria analítica no plano cartesiano, incluindo:
1) Sistema de coordenadas cartesianas e localização de pontos no plano.
2) Noções de quadrantes, bissetrizes e distância entre pontos.
3) Condições para alinhamento de três pontos no plano.
O texto é acompanhado por exemplos resolvidos e exercícios propostos sobre os tópicos apresentados.
1) O documento descreve diferentes tipos de ângulos formados por retas: ângulos opostos pelo vértice, ângulos formados por duas retas cortadas por uma transversal, e ângulos formados por duas retas paralelas cortadas por uma transversal.
2) A propriedade dos ângulos opostos pelo vértice é que são congruentes.
3) O teorema fundamental do paralelismo de retas estabelece que se dois ângulos correspondentes formados por duas retas e uma transversal forem congruentes, então as retas
Este documento contém uma avaliação de matemática para alunos do 6o ano com questões sobre potências, raízes quadradas e expressões numéricas. A avaliação inclui instruções sobre a ordem correta para resolver as expressões numéricas levando em conta operações, parênteses, colchetes e chaves.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre funções afins e lineares, incluindo: (1) a história do conceito de função, atribuída a Gottfried Leibniz; (2) exemplos de situações do cotidiano que podem ser representadas por funções; (3) definição formal de função afim; e (4) características e propriedades das funções afins como conjunto domínio, conjunto imagem, coeficientes angular e linear, e análise do sinal.
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisHomailson Lopes
(EF09MA08) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
A análise combinatória estuda como escolher e agrupar elementos de um conjunto para resolver problemas. O documento introduz o princípio multiplicativo da contagem, que é fundamental para analisar probabilidades, e apresenta três exemplos para ilustrar como aplicá-lo.
O documento discute funções afins, definidas como funções do tipo y = ax + b. Apresenta exemplos de situações em que a temperatura varia linearmente com o tempo e constrói os respectivos gráficos. Explica como obter a equação de uma função a partir de dois pontos e analisa propriedades como raiz, crescimento e estudo de sinal.
O documento fornece instruções sobre segurança rodoviária para condutores e pedestres, incluindo regras para atravessar a rua, circular em passeios e viajar de ônibus escolar. Regras como esperar pelo sinal verde, olhar para os dois lados ao atravessar, usar cinto de segurança no ônibus e não fumar ou comer durante a viagem são destacadas. Novas tecnologias em veículos como câmeras traseiras em ônibus também são mencionadas.
O documento discute prevenção rodoviária. Ele descreve as principais causas de acidentes como falhas humanas, más condições de veículos e estradas, e condições climáticas. Também discute as consequências de acidentes como mortes, ferimentos e danos econômicos. Ele fornece dicas para prevenir acidentes como respeitar sinais de trânsito, não beber álcool antes de dirigir e manter distância de segurança.
Criando um cenário de materiais configuráveis, iniciando seu cadastro em MM, gerando sua venda e precificação em SD e sua necessidade de produção no PP.
Nosso cenário será a venda de três tipos de carros: Padrão, Clássico e Esportivo, com a possibilidade de adicionar três itens opcionais: Freios ABS, Ar condicionado e Airbag.
7 01 as transformações das primeiras décadas do século xx blogueVítor Santos
1. O documento descreve as transformações políticas e econômicas na Europa no início do século XX após a Primeira Guerra Mundial, incluindo a formação de novos estados e o colapso de impérios. 2. Discute o surgimento da União Soviética após a Revolução de Outubro de 1917 e o estabelecimento do regime comunista na Rússia sob a liderança de Lenin. 3. Detalha as dificuldades econômicas na Europa no pós-guerra e a ascensão dos Estados Unidos como potência domin
O documento discute o que é força de atrito e seus tipos. A força de atrito é a resistência que corpos em contato oferecem ao movimento, sendo definida por Fat=μN, onde μ é o coeficiente de atrito e N é a força normal. Existem atrito estático e dinâmico, sendo o coeficiente estático maior que o dinâmico.
O documento discute os elementos-chave do sistema rodoviário - o homem, o veículo, a via e o meio ambiente - e como cada um afeta a segurança. Ele também destaca que a falha humana é responsável por 90-95% dos acidentes e enfatiza a necessidade de educar condutores para melhorar os comportamentos e reduzir acidentes.
Este documento descreve a história e objetivos da Prevenção Rodoviária Portuguesa, uma associação fundada em 1965 para prevenir acidentes rodoviários. O documento explica como a associação começou pequena mas cresceu para fornecer educação rodoviária nas escolas e campanhas públicas. Também lista as principais causas de acidentes e regras de segurança rodoviária.
Este documento discute a prevenção rodoviária em Portugal. Explica o que é prevenção rodoviária, como ela serve para prevenir acidentes através de regras e objetivos. Também fornece dicas sobre como ensinar crianças sobre segurança no trânsito e manutenção de bicicletas.
O documento discute a importância da segurança rodoviária e como prevenir acidentes. Explica que a maioria dos acidentes pode ser evitada seguindo as regras de trânsito e mantendo os veículos em boas condições. Também descreve as principais causas de acidentes como excesso de velocidade, álcool ao volante, distrações e más condições das estradas ou do tempo. Finalmente, fornece dicas para prevenir acidentes, como respeitar limites de velocidade e manter distância de segurança.
1) O documento discute conceitos de dinâmica como impulso, quantidade de movimento e o teorema do impulso-quantidade de movimento. 2) Apresenta equações para calcular impulso e quantidade de movimento. 3) Contém 16 questões de múltipla escolha sobre aplicações destes conceitos em situações envolvendo colisões e interações entre objetos.
O documento discute conceitos de impulso, quantidade de movimento e tipos de colisão. Explica que impulso é a força aplicada durante um intervalo de tempo e que quantidade de movimento depende da massa e velocidade de um corpo. Também descreve colisões elásticas e inelásticas, dependendo se a energia cinética é ou não conservada.
1) O documento discute conceitos fundamentais de física como energia, trabalho, potência e conservação de energia.
2) É fornecida a definição matemática de trabalho como força vezes distância percorrida e de potência como a taxa de trabalho realizado.
3) São explicadas as diferentes formas de energia como cinética, potencial gravitacional e mecânica, além das transformações entre elas.
O documento discute o fenômeno do atleta Usain Bolt e como a biomecânica ajuda a entender seu desempenho. Bolt possui passadas mais longas que os rivais, o que permite percorrer distâncias maiores com menos passos. Sua altura é tanto uma vantagem quanto uma desvantagem, mas ele compensa bem a saída lenta devido ao tamanho do corpo. A capacidade única de Bolt é acelerar quando os outros desaceleram.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre conceitos gerais de física e movimento, com seus respectivos gabaritos. Os exercícios abordam tópicos como vetores, unidades de medida, cálculo de velocidades médias e instantâneas, aceleração e relações entre grandezas escalares e vetoriais no contexto do movimento.
1) O documento discute os conceitos de trabalho, energia e suas transformações, utilizando como exemplo uma mola elástica.
2) Existem diferentes formas de energia como potencial elástica, cinética e mecânica total, e o princípio da conservação da energia estabelece que a energia total de um sistema isolado é constante.
3) Vários exercícios são apresentados para exemplificar os conceitos discutidos por meio de situações envolvendo trabalho, energia potencial e cinética.
Este relatório apresenta os resultados de um experimento sobre colisões entre dois carrinhos em um trilho de ar. Foram realizadas três tipos de colisões: elástica, perfeitamente inelástica e parcialmente inelástica. Para cada colisão, foram medidos os valores de massa, velocidade, momento linear e energia cinética antes e depois da colisão para calcular o coeficiente de restituição. Os resultados validaram a conservação do momento linear e da energia cinética para cada tipo de colisão.
Este documento resume um texto sobre a correção da prova da 2a etapa do vestibular da UFMG de 2010 realizada pelo professor Rodrigo Penna. Em três frases:
O texto comenta que a prova da UFMG manteve o nível de dificuldade esperado para a 2a etapa e não repetiu questões do passado. O autor ressalta que preparo para a 1a etapa não é suficiente para a 2a e que seu objetivo ao corrigir é ensinar mais do que apenas dar respostas. Ele também discute onde encontrar as correções oficiais da U
Aula 9 - Movimento de Rotação - Física - PVSJ - Prof ElvisElvis Soares
O documento discute conceitos de física relacionados ao movimento circular uniforme, incluindo velocidade angular, período, frequência e força centrípeta. Exemplos e questões são fornecidos para explicar esses conceitos-chave.
1) O texto discute as transformações de energia que ocorrem no motor a combustão, especificamente que parte da energia liberada na combustão não pode ser convertida em trabalho.
2) O texto apresenta um experimento para medir o tempo de reação humana através de uma régua suspensa e solta subitamente.
3) O texto apresenta um diagrama de bloco de uma usina termelétrica e pergunta sobre possíveis ações para melhorar seu rendimento sem afetar sua capacidade de geração.
Aula 6 - Terceira Lei de Newton - Física - PVSJ - Prof ElvisElvis Soares
Este documento resume os principais conceitos da terceira lei de Newton, incluindo: (1) Forças sempre ocorrem em pares de ação e reação iguais e opostas entre objetos em interação; (2) Isto significa que quando um objeto exerce uma força no outro, este outro exerce uma força igual e oposta de volta; (3) Exemplos como martelo e estaca, avião e ar, ilustram esta lei da física.
1) O documento descreve conceitos básicos de cinemática, que estuda o movimento dos corpos sem considerar suas causas.
2) São apresentados os conceitos de trajetória, referencial, movimento e repouso.
3) São definidos os tipos de movimento uniforme, uniformemente variado e circular uniforme.
O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, incluindo velocidade escalar média, unidades de medida de velocidade no Sistema Internacional, exemplos de cálculo de velocidade média e distância percorrida. Também aborda movimento retilíneo uniforme, tipos de movimento e cálculo de velocidade relativa.
O documento resume conceitos fundamentais de cinemática e dinâmica, incluindo: 1) Velocidade média é calculada dividindo a distância percorrida pelo tempo gasto; 2) Aceleração é a variação da velocidade em relação ao tempo; 3) Forças provocam mudanças na velocidade dos objetos de acordo com as leis de Newton.
O documento resume conceitos fundamentais de dinâmica e forças, incluindo:
1) As três leis de Newton sobre forças e movimento.
2) Conceitos de força resultante, peso, força normal, força elástica e atrito.
3) Exemplos ilustrativos sobre como estas leis se aplicam em situações cotidianas.
1) O documento apresenta um resumo sobre movimento retilíneo, incluindo movimento relativo, velocidade, aceleração e queda livre.
2) São apresentadas fórmulas para cálculo de velocidade média, aceleração média e distância percorrida em queda livre.
3) Há questões sobre esses tópicos no final para teste de compreensão.
As colisões podem ser elásticas, parcialmente elásticas ou inelásticas dependendo do coeficiente de restituição. A quantidade de movimento é conservada em colisões entre dois corpos isolados, mas a energia só é conservada em colisões elásticas.
1. O documento é um capítulo sobre carga elétrica e campo elétrico que discute propriedades da carga elétrica, processos de eletrização, a lei de Coulomb, campo elétrico e movimento em campo elétrico uniforme.
2. É dividido em seções que abordam carga elétrica e propriedades, processos de eletrização, lei de Coulomb, campo elétrico, distribuição de cargas, linhas de campo, e movimento em campo elétrico.
3. Incl
O documento discute o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo o que é, como é a prova, quais disciplinas são cobertas em cada dia, e como os resultados podem ser usados para ingressar em universidades públicas ou obter bolsas em universidades privadas. Também fornece dicas sobre como estudar para o vestibular, resolvendo exercícios e organizando um plano de estudos.
Aula 11 - Mov. de Projéteis e Satélites - Física - Prof ElvisElvis Soares
Este documento discute conceitos de movimento de projéteis e satélites. Ele apresenta exemplos e exercícios sobre lançamento de projéteis horizontalmente, obliquamente e satélites em órbita, resolvendo as questões passo a passo. O documento fornece também gabaritos com as respostas corretas para 7 questões sobre esses tópicos.
O documento discute conceitos fundamentais de física como as leis de Kepler que descrevem o movimento dos planetas, a lei da gravitação universal de Newton e suas consequências como a aceleração da gravidade e as marés. O texto também apresenta questões sobre esses tópicos para teste de compreensão do leitor.
Aula 3 - Primeira lei de newton - Física - PVSJ - Prof ElvisElvis Soares
O documento discute as três leis de Newton e conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como força, inércia, equilíbrio e movimento retilíneo uniforme. São descritos experimentos de Galileu sobre planos inclinados para ilustrar a primeira lei de Newton.
O documento discute conceitos fundamentais da ciência como método científico, grandezas físicas, notação científica e fornece exemplos de medidas científicas e questões sobre compreensão de conceitos físicos.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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2. 2
Momentum e Impulso
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Sabemos que é muito mais difícil parar um caminhão do que um carro que
estejam se movendo com a mesma velocidade. Podemos dizer que o caminhão
tem mais momentum do que o carro.
Aplique uma força rapidamente num carro enguiçado e você conseguirá
produzir apenas uma pequena variação no momentum. Aplique a mesma força
durante um tempo longo e a variação do momentum será maior.
O nome que se dá ao produto da força pelo intervalo de tempo de sua atuação
é impulso.
Momentum = m.v
Momentum = massa ⇥ velocidade
Impulso = for¸ca ⇥ int. de tempo
Impulso = F. t
3. 3
Impulso Modifica o Momentum
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
O impulso altera o momentum da mesma forma que a força altera a velocidade.
Algumas vezes o impulso pode ser considerado a causa da variação do
momentum. Outras vezes, a variação do momentum causa o impulso. O
importante é que impulso e a variação do momentum estão sempre
relacionados.
A força pode
variar ao longo do
tempo, mas o
impulso é sempre
a área dessa curva.
Impulso = varia¸c˜ao do momentum
F. t = (m.v)
A raquete provoca
uma variação do
momentum da
bola de tênis
4. 4 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Uma grande variação
de momentum durante
um tempo grande
requer uma força
pequena.
(a) O boxeador se move
pra trás prolongando o
tempo de contato. (b) O
boxeador se move para
frente encurtando o
tempo de contato.
Uma grande variação
de momentum durante
num tempo curto
requer uma força
grande.
5. 5
Conservação do Momentum
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Para alterar o momentum de um objeto, devemos aplicar um impulso externo a
ele.
Antes e depois do disparo o momentum é o mesmo. Para o sistema formado
por bala e rifle, momentum algum foi ganho ou perdido. Dizemos que o
momentum foi conservado.
O momentum antes
do disparo é nulo.
Após o disparo, o
momentum ainda é
nulo.
6. 6
Colisões
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
O momentum é conservado durante colisões - isto é, o momentum é o
mesmo antes, durante e depois da colisão entre dois corpos. Isso porque só
atuam forças internas, não há nenhum impulso externo.
Numa colisão, ocorre apenas a redistribuição ou o compartilhamento de qual
seja o momentum antes da colisão.
O momentum total
dos caminhões é o
m e s m o a n t e s e
depois da colisão.
(m.v total)antes = (m.v total)depois
7. 7
Colisões Elásticas
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Numa colisão elástica, os objetos ricocheteiam sem nenhuma deformação ou geração
de calor.
5
5
m.5 + 0 = 0 + m.v
(m.v total)antes = (m.v total)depois
v = 5
Uma bola verda colide
frontalmente com uma
b o l a a m a re l a e m
repouso, transferindo
momentum a ela.
8. 8
Colisões Inelásticas
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Numa colisão perfeitamente inelástica os objetos grudam depois da colisão, ou seja,
eles ficam unidos.
(m.v total)antes = (m.v total)depois
v = 5
O momentum do
vagão de carga da
e s q u e r d a é
compartilhado com o
vagão da direita.
m.10 + 0 = 2m.v
10. 10 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 1 - (UERJ 2012)
Observe a tabela abaixo, que apresenta as massas de alguns corpos em movimento
uniforme.
Admita que um cofre de massa igual a 300 kg cai, a partir do repouso e em queda livre
de uma altura de 5 m.
Considere Q1, Q2, Q3 e Q4, respectivamente, as quantidades de movimento do
leopardo, do automóvel, do caminhão e do cofre ao atingir o solo.
As magnitudes dessas grandezas obedecem relação indicada em:
(A) Q1 < Q4 < Q2 < Q3
(B) Q4 < Q1 < Q2 < Q3
(C) Q1 < Q4 < Q3 < Q2
(D) Q4 < Q1 < Q3 < Q2
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Observe a tabela abaixo, que apresenta as massas de alguns corpos em movimento
uniforme.
Admita que um cofre de massa igual a 300 kg cai, a partir do repouso e em queda livre de
uma altura de 5 m.
Considere Q1
, Q2
, Q3
e Q4
, respectivamente, as quantidades de movimento do leopardo, do
automóvel, do caminhão e do cofre ao atingir o solo.
As magnitudes dessas grandezas obedecem relação indicada em:
(A) Q1
< Q4
< Q2
< Q3
(B) Q4
< Q1
< Q2
< Q3
(C) Q1
< Q4
< Q3
< Q2
(D) Q4
< Q1
< Q3
< Q2
CORPOS
MASSA
(kg)
VELOCIDADE
(km/h)
leopardo 120 60
automóvel 1100 70
caminhão 3600 20
11. 11 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 2 - (UERJ 2012)
Em uma partida de tênis, após um saque, a bola, de massa aproximadamente igual a 0,06
kg, pode atingir uma velocidade de 60 m/s.Admitindo que a bola esteja em repouso no
momento em que a raquete colide contra ela, o impulso realizado pela raquete sobre a
bola, no SI, vale:
(A) 0 N.s (C) 24,2 N.s
(B) 3,6 N.s (D) 60,0 N.s
Um jogador de hockey no gelo consegue imprimir uma velocidade de 162 km/h ao
puck (disco), cuja massa é de 170 g. Considerando-se que o tempo de contato entre o
puck e o stick (o taco) é da ordem de um centésimo de segundo, a força impulsiva
média, em newton, é de:
(A) 7,65 (B) 7,65×102 (C) 2,75×103 (D) 7,65×103 (E) 2,75×104
Questão 3 - (UFG 2010)
12. 12 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 4 - (FGV)
Um brinquedo muito simples de construir, e que vai ao
encontro dos ideais de redução, reutilização e
reciclagem de lixo, é retratado na figura ao lado.
A brincadeira, em dupla, consiste em mandar o bólido
de 100 g, feito de garrafas plásticas, de um lado para o
outro. Quem recebe o bólido mantém suas mãos
juntas, tornando os fios paralelos, enquanto aquele que
o manda abre com vigor os braços, imprimindo uma
força variável, conforme o gráfico ao lado.
Considere que:
a resistência ao movimento causada pelo ar e o atrito entre as garrafas com os fios
sejam desprezíveis;
o tempo que o bólido necessita para deslocar-se de um extremo ao outro do
brinquedo seja igual ou superior a 0,60 s.
Dessa forma, iniciando a brincadeira com o bólido em um dos extremos do brinquedo,
com velocidade nula, a velocidade de chegada do bólido ao outro extremo, em m/s, é
de
(A) 16 (B) 20 (C) 24 (D) 28 (E) 32
13. 13 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 5 - (FGV/RJ)
Leonardo, de 75 kg, e sua filha Beatriz, de 25 kg, estavam patinando em uma pista
horizontal de gelo, na mesma direção e em sentidos opostos, ambos com velocidade de
módulo v = 1,5 m/s. Por estarem distraídos, colidiram frontalmente, e Beatriz passou a
se mover com velocidade de módulo u = 3,0 m/s, na mesma direção, mas em sentido
contrário ao de seu movimento inicial.
Após a colisão, a velocidade de Leonardo é
(A) nula.
(B) 1,5 m/s no mesmo sentido de seu movimento inicial.
(C) 1,5 m/s em sentido oposto ao de seu movimento inicial.
(D)3,0 m/s no mesmo sentido de seu movimento inicial.
(E) 3,0 m/s em sentido oposto ao de seu movimento inicial.
14. 14 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 6 - (UFTM 2012)
Em algumas circunstâncias nos deparamos com situações de perigo e, para esses momentos,
são necessários equipamentos de segurança a fim de evitar maiores danos.
Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso de determinados dispositivos de
segurança.
(A) O cinto de segurança e o air-bag, utilizados nos automóveis, servem para amortecer o
impacto do motorista em uma colisão e, consequentemente, reduzir a variação do módulo
da quantidade de movimento do motorista na colisão.
(B) Um automóvel, ao fazer uma curva com velocidade de módulo constante, varia o módulo
da quantidade de movimento do motorista, uma vez que a resultante das forças nele
aplicadas é nula devido ao uso do cinto de segurança.
(C) Em uma atividade circense, o trapezista ao cair do trapézio é amortecido por uma rede
de proteção, responsável pela anulação da quantidade de movimento devido ao impulso
que ela lhe aplica, o que não ocorreria se ele caísse diretamente no solo.
(D) O impulso exercido por uma rede de proteção sobre o trapezista é igual àquele exercido
pelo solo, caso não haja a rede; porém, o tempo de interação entre o trapezista e a rede é
maior, o que faz com que diminua a força média exercida sobre o trapezista pela rede, em
relação ao solo.
(E) Ao cair sobre a rede de proteção o trapezista recebe da rede uma força maior do que
aquela recebida se caísse no solo, oferecendo a ele maior segurança e diminuindo o risco
de acidente.
15. 15 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 7 - (UDESC)
No dia 25 de julho o brasileiro Felipe Massa, piloto da equipe Ferrari, sofreu um grave
acidente na segunda parte do treino oficial para o Grande Prêmio da Hungria de
Fórmula 1.
O piloto sofreu um corte de oito centímetros na altura do supercílio esquerdo após o
choque de uma mola que se soltou do carro de Rubens Barrichello contra seu
capacete. O carro de Felipe Massa estava a 280,8 km/h, a massa da mola era 0,8 kg e o
tempo estimado do impacto foi 0,026 s.
Supondo que o choque tenha ocorrido na horizontal, que a velocidade inicial da mola
tenha sido 93,6 km/h (na mesma direção e sentido da velocidade do carro) e a
velocidade final 0,0 km/h, a força média exercida sobre o capacete foi:
(A) 800 N (B) 1.600 N (C) 2.400 N (D) 260 N (E) 280 N