O documento discute as três leis de Newton e conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como força, inércia, equilíbrio e movimento retilíneo uniforme. São descritos experimentos de Galileu sobre planos inclinados para ilustrar a primeira lei de Newton.
Aulinha bem tranquila produzida para uma turma do segundo ano médio. É possível ter uma boa noção sobre o processo de eletrização por indução e o básico sobre Força Elétrica entre cargas pontuais.
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de questões do Blog Física no Enem. A ideia e aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Todo o conteúdo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
Aulinha bem tranquila produzida para uma turma do segundo ano médio. É possível ter uma boa noção sobre o processo de eletrização por indução e o básico sobre Força Elétrica entre cargas pontuais.
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de questões do Blog Física no Enem. A ideia e aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Todo o conteúdo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. 2 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
As Leis de Newton são aquelas que regem os movimentos e dão as condições
para que os corpos permaneçam em equilíbrio.
Durante uma partida de bilhar, enquanto o taco está em
contato com a bola, empurrando-a, ele exerce uma força
sobre ela e altera o seu movimento, alterando sua
velocidade até o instante em que ele para de tocar a bola.
Ao deslocar uma toalha de mesa, é possível que os
objetos sobre a mesa permaneçam no mesmo lugar
devido à inércia.
3. 3
Os planos inclinados de Galileu
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Galileu afirmou que, se não houver interferência sobre um objeto móvel,
este deve mover-se em linha reta para sempre: nenhum empurrão, puxão ou
qualquer tipo de força será necessário para isso.
Galileu testou sua hipótese fazendo experiências com o movimento de diversos
objetos sobre planos inclinados.
Disto ele concluiu que bolas que rolassem sobre um plano horizontal não
deveriam se tornar mais ou menos velozes.
A bola atingiria o repouso somente por causa do atrito. E quanto menor o
atrito, mais próximo de constante fica a rapidez da bola.
4. 4 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Essa afirmativa era sustentada por um experimento diferente e outra linha de
raciocínio.
Disto ele concluiu que quanto menor for a inclinação de subida, mais
lentamente a bola perderá sua rapidez.
Velocidade
aumenta ao
descer
Muito inclinado,
velocidade
diminui rápido
Na ausência de forças retardadoras, a tendência da bola é mover-se
eternamente sem tornar-se mais lenta.
A propriedade de um objeto tender a manter-se em movimento numa linha
reta foi chamada por ele de inércia.
Menos inclinado,
velocidade diminui
lentamente
Sem inclinação,
velocidade se
mantem
5. 5
Primeira Lei de Newton
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Newton refinou a idéia de Galileu e formulou sua primeira lei,
convenientemente denominada lei de inércia.
Todo objeto permanece em seu estado de repouso ou de movimento
uniforme numa linha reta, a menos que seja obrigado a mudar aquele
estado por forças imprimidas sobre ele.
6. 6
Força Resultante
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
As variações que ocorrem no movimento devem-se a uma força ou combinação
de forças.
Uma força, é um empurrão ou
puxão. Sua origem pode ser
gravitacional, elétrica, magnética
ou simplesmente um esforço
muscular.
Quando mais de uma força atuar num
objeto, levaremos em conta a força
resultante.
Uma quantidade tal como é uma força, que
possui tanto valor como direção e sentido,
é chamada de uma quantidade vetorial.
Aqui elas
se somam!
Aqui elas
se anulam!
Aqui elas
competem!
7. 7
Condição de Equilíbrio
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Quando a força resultante sobre alguma coisa é nula, dizemos que ela está em
equilíbrio mecânico.
A tensão orientada para cima no barbante, tem
o mesmo valor que o peso do pacote, e assim a
força resultante é nula.
Usando notação matemática, a
condição de equilíbrio é dada por
X
~F = 0
onde significa “a soma vetorial
de” e significa forças, que são
grandezas vetoriais.
P
~F
8. 8
Condição de Equilíbrio
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
A soma dos vetores orientados para
cima iguala a soma dos vetores
orientados para baixo, e o andaime se
encontra em equilíbrio.
Quando João está parado bem no
meio do andaime, o dinamômetro da
esquerda marca 500 N. Qual o peso
total de João mais o andaime?
Qual a leitura do dinamômetro nessa
situação?
9. 9
Forças de Apoio
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
A mesa empurra
o livro para cima
com a mesma
força com que a
gravidade puxa o
livro para baixo.
A mola empurra
sua mão para
c i m a c o m a
mesma força com
que você a
empurrou para
baixo.
Ao apoiarmos um objeto sobre uma superfície, este exerce uma força de apoio
denominada força normal.
Os átomos da superfície se comportam como minúsculas molas. O peso do
livro pressiona os átomos da mesa para baixo e eles empurram o livro para
cima. Desta maneira, os átomos comprimidos produzem uma força de apoio.
10. 10
Equilíbrio de Corpos em Movimento
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
O repouso é apenas uma forma de equilíbrio. Um objeto que se mova com
velocidade constante numa trajetória retilínea também se encontra em
equilíbrio.
O equilíbrio é um estado onde não ocorrem mudanças!
Quando o empurrão aplicado
ao caixote é igual à força de
atrito entre ele e o piso, a
força resultante sobre o
caixote é nula e ele escorrega
com velocidade constante.
11. 11
Equilíbrio de Corpos em Movimento
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Para poder dar uma volta completa em torno do Sol durante um ano, a Terra
tem de se mover a uma velocidade de 30 km/s.
Se a Terra move-se a 30 km/s,
pode o pássaro da figura
mergulhar e apanhar a
minhoca?
12. 12
O movimento da Terra
PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Não somente a Terra se move a 30 quilômetros por segundo, mas também a
árvore, o galho da árvores, o pássaro parado nele, a minhoca abaixo e até
mesmo o ar entre eles.Todos estão se movendo a 30 km/s.
Quando você lança uma
moeda para cima dentro de
um avião em alta velocidade,
ela se comporta como se o
avião estivesse em repouso.A
moeda o acompanha - inércia
em ação!
As coisas que estão em movimento assim permanecem se nenhuma força
atua, ou se a força resultante for nula.
14. 14 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 1 - (PUC/RJ)
Você é passageiro num carro e, imprudentemente, não está usando o cinto de
segurança. Sem variar o módulo da velocidade, o carro faz uma curva fechada para a
esquerda e você se choca contra a porta do lado direito do carro. Considere as
seguintes análises da situação:
I. Antes e depois da colisão com a porta, há uma força para a direita empurrando
você contra a porta.
II. Por causa da lei da inércia, você tem a tendência de continuar em linha reta, de
modo que a porta, que está fazendo uma curva para a esquerda, exerce uma força
sobre você para a esquerda, no momento da colisão.
III. Por causa da curva, sua tendência é cair para a esquerda.
Indique a alternativa correta:
(A)Nenhuma das análises é correta.
(B) As análises II e III são verdadeiras.
(C) Somente a análise I é verdadeira.
(D) Somente a análise II é verdadeira.
(E) Somente a análise III é verdadeira.
16. 16 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 3 - (UERJ-2011)
No interior de um avião que se desloca horizontalmente em relação ao solo, com
velocidade constante de 1000 km/h, um passageiro deixa cair um copo. Observe a
ilustração abaixo, na qual estão indicados quatro pontos no piso do corredor do avião
e a posição desse passageiro.
O copo, ao cair, atinge o piso do avião próximo ao ponto indicado pela seguinte letra:
(A) P. (B) Q. (C) R. (D) S.
dos
enô-
ação
oria
ente
nua-
a a
lilei
e a
ação
em
star
ou
atu-
se desloca horizontalmente em relação ao
solo, com velocidade constante de 1000 km/h,
um passageiro deixa cair um copo. Observe a
ilustração abaixo, na qual estão indicados
quatro pontos no piso do corredor do avião e
a posição desse passageiro.
!
!
O copo, ao cair, atinge o piso do avião próxi-
mo ao ponto indicado pela seguinte letra:
17. 17 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 4 - (FEI/SP)
Assinale a alternativa errada:
(A) A resultante das forças que agem sobre uma partícula em equilíbrio é nula.
(B) Quando um corpo é atraído para a Terra, a Terra é atraída para o corpo.
(C) Quando um corpo está apoiado na superfície da Terra, e, portanto, em contato com
ela, as forças que a Terra exerce sobre o corpo são: uma força de ação a distância (o
peso do corpo) e outra de contato (força normal).
(D) Quando um homem sobre patins empurra uma parede para à frente, ele adquire
um movimento para trás e a parede continua em repouso, porque a força que o
homem exerce sobre a parede é menor que a força que a parede exerce sobre o
homem.
(E) Uma partícula está em equilíbrio quando a força resultante sobre ela é nula, logo ela
está em repouso ou em movimento retilíneo uniforme quando está em equilíbrio.
18. 18 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 5 - (FGV/SP-2012)
Quanto às leis de Newton, suas aplicações e consequências, considere as afirmações
seguintes.
I. Se um corpo está sob a ação de duas forças de mesma intensidade, então, ele deve
estar em equilíbrio.
II. Se o motor de um barco exerce sobre a água de um rio uma força de mesma
intensidade que a correnteza exerce sobre o barco no sentido oposto, ele deve
permanecer em repouso em relação à margem.
III. Ao subir o trecho de serra da rodovia dos Imigrantes, um veículo recebe, da pista,
uma força perpendicular ao seu movimento, de intensidade menor que o seu peso.
É correto apenas o que se afirma em
(A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) I e III.
19. 19 PVSJ :: Física :: Prof. Elvis Soares
Questão 6 - (UFMT)
Em um dia de calmaria, um barco reboca um paraquedista preso a um paraglider. O
barco e o paraquedista deslocam-se com velocidade vetorial e alturas constantes.
Nessas condições,
(A) o peso do paraquedista é a força resultante sobre ele.
(B) a resultante das forças sobre o paraquedista é nula.
(C) a força resultante exercida no barco é maior que a resultante no paraquedista.
(D) a força peso do paraquedista depende da força exercida pelo barco sobre ele.
(E)o módulo da tensão na corda que une o paraquedista ao paraglider será menor que
o peso do paraquedista.