Atividade adaptada para crianças especiais
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A atividade propõe que cada criança especial identifique suas características físicas como cor dos cabelos, olhos e pele, nome, idade e dados dos pais para fortalecer a autoestima e identificar membros da família e grupos de convívio. O relato destaca a importância de falar sobre as diferenças para minimizar discriminação e bullying.
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Slides educacao inclusiva-e_educacao_especial
O documento apresenta três tópicos principais:
1) Educação especial, definindo o termo e descrevendo a evolução histórica do tratamento de pessoas com deficiência.
2) Educação inclusiva, diferenciando-a da educação especial e descrevendo seus princípios e desafios.
3) Tecnologias assistivas, definindo o termo e apresentando exemplos de como esses recursos podem auxiliar pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
Projeto contra racismo na escola
este projeto foi elaborado, para mostrar que tipo de pratica pode ser trabalhado ao combate ao racismo na escola, focado para ensino fundamental I.
Higiene pessoal
O documento discute a importância da higiene pessoal e coletiva para a saúde. Ele explica que a higiene envolve técnicas de limpeza para prevenir doenças e manter a saúde. Em seguida, detalha hábitos de higiene pessoal como tomar banho regularmente, lavar as mãos, cuidar da limpeza do corpo e cabelo. Também discute a higiene coletiva e a importância do saneamento para a saúde pública.
Valorização a vida
O documento discute convergências entre as principais religiões no tema do amor, citando ensinamentos de religiões como hinduísmo, budismo, zoroastrianismo, judaísmo, cristianismo e islamismo. O objetivo é mostrar como o amor é visto como força moral e base das relações humanas em muitas tradições sagradas.
Diversidade na educação
O documento discute a importância da diversidade e do reconhecimento das diferenças nas escolas. A escola deve ser um espaço democrático que trate da diversidade humana e onde todos se sintam reconhecidos. Isso requer valorizar diferentes raças, gêneros e pessoas com deficiência, assim como abordar orientações sexuais de forma respeitosa.
Estudo de caso
Os documentos fornecem estudos de caso de 9 alunos matriculados na Escola Centro Integrado de Educação Especial Fonte Viva-Apae. Cada caso descreve a história de vida do aluno, incluindo detalhes sobre nascimento, desenvolvimento, tipo de deficiência e progresso escolar. As atividades realizadas no espaço de Facilitação da Comunicação focam no desenvolvimento da linguagem e habilidades sociais de cada aluno.
AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
AS ATIVIDADES REALIZADAS EM SALAS DE RECURSOS, SÃO DEVIDAMENTE ESTRUTURADAS COM O INTUITO DE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, BEM COMO DE SUA AUTONOMIA, FACILITANDO SUA INTERAÇÃO COM O MEIO NA QUAL ESTÁ INSERIDO.
Construindo PEI .pdf
Este documento apresenta o Plano Educativo Individualizado de um aluno do 6o ano com baixa visão. O plano destaca as habilidades e fragilidades do aluno, como se dispersar facilmente e ter apenas 50% da visão, e adaptações curriculares como o uso de modelos didáticos em tamanhos maiores e disponibilização de imagens e textos em formatos acessíveis. O plano também inclui objetivos, metodologias e formas de avaliação adaptadas às necessidades do estudante.
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3) Tecnologias assistivas, definindo o termo e apresentando exemplos de como esses recursos podem auxiliar pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
Projeto contra racismo na escola
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Higiene pessoal
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Valorização a vida
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AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
AS ATIVIDADES REALIZADAS EM SALAS DE RECURSOS, SÃO DEVIDAMENTE ESTRUTURADAS COM O INTUITO DE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, BEM COMO DE SUA AUTONOMIA, FACILITANDO SUA INTERAÇÃO COM O MEIO NA QUAL ESTÁ INSERIDO.
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AEE
O documento descreve o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definindo-o como um serviço de educação especial que identifica e organiza recursos pedagógicos para eliminar barreiras à participação de alunos com necessidades especiais. O AEE é oferecido a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades, na escola regular ou em salas de recursos. Essas salas contêm materiais e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos.
Direitos Da CriançA ApresentaçãO Power Point
1) Alunos da 5a série discutiram os direitos das crianças como parte de uma unidade de estudos cívicos.
2) Eles analisaram 10 direitos das crianças, incluindo o direito a um nome, cuidados de saúde, educação e proteção contra maus-tratos.
3) O documento conclui observando que, apesar dos direitos das crianças terem sido aprovados em 1959, ainda há crianças com necessidades em todo o mundo.
Apostila educacao especial
I. O documento discute fundamentos da educação especial e inclusiva, apresentando o plano de disciplina de uma matéria sobre o tema. II. Aborda a educação especial na legislação brasileira e define conceitos de deficiência física, auditiva e intelectual. III. Também apresenta informações sobre alunos com altas habilidades, transtornos do desenvolvimento, surdocegueira e deficiência múltipla.
Direitos e deveres na escola
O documento lista os direitos e deveres de crianças na escola. Os direitos incluem ser respeitado, ter seus trabalhos avaliados, falar quando necessário, receber orientação para dificuldades e frequentar um ambiente limpo. Os deveres incluem respeitar todos, realizar atividades propostas, tratar todos com dignidade, escutar os outros, se esforçar para aprender, cumprir horários e zelar pela limpeza da escola.
Deficiência Intelectual/Mental
O documento discute deficiência intelectual, incluindo causas, sintomas, diagnóstico e tratamento. É explicado que a deficiência pode ser leve, moderada, grave ou profunda e requer apoio adaptado de acordo com o grau. O documento fornece orientações para professores e outros sobre como lidar e incluir pessoas com deficiência intelectual.
Ficha de trabalho clc dr2
Este documento fornece instruções para um projeto sobre riscos e comportamentos saudáveis no contexto profissional. Os alunos devem completar três atividades para cada uma das áreas de cultura, língua e comunicação, cobrindo tópicos como doenças profissionais, regras de segurança e promoção da prevenção. O projeto deve ser apresentado em formato escrito seguindo diretrizes específicas.
Violência na escola
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
Bullying na Escola.ppt
O documento discute o bullying na escola, definindo-o como agressões físicas ou psicológicas constantes de uma pessoa sobre outra. Aborda os perfis típicos de agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, e as responsabilidades da escola e dos pais no combate a esse problema. Também apresenta estatísticas sobre a prevalência do bullying e exemplos de como o tema é retratado na cultura pop.
Relatório do Primeiro Bimestre - Março/Abril 2012.
1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
Projeto 5 rs 2018
O documento descreve um projeto pedagógico voltado para a educação ambiental de alunos do ensino médio sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo. O projeto visa conscientizar os alunos sobre a preservação do meio ambiente e o descarte correto de resíduos. Serão abordados temas como tipos de lixo, decomposição, doenças, reciclagem, através de aulas de biologia, química e matemática. As atividades incluem coleta seletiva, compostagem, an
Ficha de atendimento do aee
O documento fornece modelos e orientações para a coordenação da educação especial na perspectiva inclusiva, incluindo: 1) fichas de identificação e acompanhamento de alunos; 2) planos de atendimento educacional especializado; 3) avaliação do desempenho dos alunos.
Bullying - Entre alunos
Bullying é um tipo de violência continuada praticada por um indivíduo ou grupo contra outro que não pode se defender. Pode envolver agressões físicas ou psicológicas como ameaças e gozações. Historicamente, os primeiros estudos vieram da Europa nas décadas de 1960 e 1970. Combater o bullying exige políticas nas escolas e conscientização de professores, alunos e pais.
Inclusao de pessoas com deficiência
Este documento fornece informações sobre a inclusão de pessoas com deficiência na Unisinos, abordando definições legais, dicas de convivência com diferentes tipos de deficiência e a importância da conscientização para promover a inclusão.
Autobiografia de sónia baptista
1. A autora nasceu em Lisboa em 1972 e mudou-se para o Cacém aos um ano de idade, onde fez as primeiras amizades.
2. Em 1976 nasceu a sua irmã Sílvia. A autora começou a frequentar a escola primária aos cinco anos no Cacém.
3. Em 2008 foi diagnosticada com insuficiência renal crónica e teve de começar tratamentos de hemodiálise.
Palestra sobre bullying
O documento discute bullying, definindo-o e descrevendo suas formas verbais, físicas, psicológicas, sexuais e virtuais. Ele também identifica os personagens envolvidos - vítimas, agressores e espectadores - e as consequências do bullying. A apresentação inclui vídeos, discussões, pesquisas e atividades em grupo sobre o tema.
Propriedades Gerais e Específicas da Matéria - resumo teórico
O documento descreve propriedades gerais e específicas da matéria. As propriedades gerais incluem extensão, massa, inércia, impenetrabilidade, compressibilidade, elasticidade e indestrutibilidade. As propriedades específicas incluem propriedades organolépticas, químicas e físicas como dureza, maleabilidade, ductibilidade, densidade e ponto de fusão/ebulição.
Deficiências
Este material possui definições educacionais e legislativas das principais deficiências, assim como métodos de ensino.
Direitos e deveres da criança
As crianças têm direitos e responsabilidades. Eles têm o direito de não serem maltratados, mas também a responsabilidade de não maltratar os outros. As crianças devem respeitar os direitos dos adultos e das outras crianças com quem convivem.
Deficiencia intelectual
O documento discute a deficiência intelectual/mental, definindo-a como um funcionamento intelectual abaixo da média que coexiste com limitações em habilidades adaptativas. Apresenta características como QI baixo e limitações em comunicação, autocuidado e outras áreas. Também fornece orientações pedagógicas como atividades adaptadas, motivação, atenção e memória.
Deficiência Intelectual Etiologias – PEI
O documento discute as causas e classificações da deficiência intelectual. Apresenta os principais fatores etiológicos como genéticos, pré-natais e ambientais que podem levar ao desenvolvimento da deficiência intelectual. Também descreve as classificações da deficiência intelectual de acordo com o DSM-5 e alguns exemplos de síndromes genéticas associadas como a Síndrome de Down, Marfan e Prader-Willi.
Apostila crianças especiais
O documento discute vários tipos de necessidades especiais em crianças, incluindo causas, sintomas e avaliações. É fornecido um guia sobre como identificar possíveis problemas no desenvolvimento da criança e quando procurar ajuda de especialistas. Uma variedade de condições é explicada, como atrasos na fala, surdez, deficiência mental e síndromes genéticas.
Slaide sobre deficiencia intelectual 2
O documento discute deficiência intelectual, definindo-a como funcionamento intelectual inferior à média associado a limitações adaptativas. Explora causas como fatores genéticos e perinatais, características como dificuldade de concentração, e estratégias de ensino como manter rotina, utilizar cartazes e repetir atividades.
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Violência na escola
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1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
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Deficiencia intelectual
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3) Tra
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