O documento discute a importância de incorporar o uso de celulares nas salas de aula como ferramenta de ensino e aprendizagem. Apesar da resistência de alguns professores e escolas, o celular já faz parte da rotina dos estudantes e pode ser usado para engajá-los em projetos desafiadores ligados ao seu cotidiano. É necessário um planejamento pedagógico cuidadoso para que o celular realmente contribua para a aprendizagem dos alunos.

1. A NOVA ESCOLA
O TECNÓFILO
KATIUCY CRISTINA VIEIRA PENA

2. “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes
de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras
gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,
descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes
que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo
que a elas se propõe.” Jean Piaget

3. Valorizar a utilização dos recursos
tecnológicos nas salas de aula, de
forma a favorecer o aprendizado e
tornar o processo de ensino e
aprendizagem mais significativo para
crianças e adolescentes, faz com que
os alunos utilizem ferramentas que já
fazem parte do seu dia a dia. O
celular, neste caso, pode ser visto
como mais um recurso para que os
professores desenvolvam suas aulas e
projetos, dado que, atualmente, é
difícil ver quem não o utilize.

4. A introdução do celular na sala de aula não é algo que acontece de um
dia para o outro, considerando que a escola e alguns professores ainda
têm características tradicionais de ensino. O uso de celulares nas salas
de aula exige mudanças, e mudar não é tão simples, pois o ser
humano resiste às mudanças. Aqueles professores que ainda não têm
habilidade com as tecnologias precisam estar dispostos a aprender e,
assim, incorporar gradativamente o uso da tecnologia em seus
conteúdos, possibilitando aulas mais atrativas e desafiadoras.

5. É importante considerar que a
proibição do uso de celular em
sala de aula desperta ainda mais
o desejo de usá-lo. “Tudo que é
proibido é mais gostoso”. Mas,
infelizmente, a escola tem
buscado formas de proibir a
entrada deste objeto em suas
dependências.

6. Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam incorporá-
lo como um recurso que já tem uma forte ligação com a rotina dos
estudantes. Se bem aplicados e com um planejamento bem
elaborado, eles podem contribuir fortemente para envolver os
alunos em um processo de aprendizagem baseado em projetos,
envolvendo atividades desafiadoras e que são conectadas ao
cotidiano do aluno. As escolas devem estimular a criação de
conteúdos e o desenvolvimento de projetos educacionais e
pedagógicos que o transformem em uma poderosa ferramenta de
ensino e aprendizagem.

7. ESTÁ NAS PRIMEIRAS
PÁGINAS DOS
PARÂMETROS
CURRICULARES
NACIONAIS (PCNS) QUE O
OBJETIVO FINAL DO
ENSINO MÉDIO É
PREPARAR O ALUNO
PARA DAR
CONTINUIDADE AOS SEUS
ESTUDOS, INGRESSAR NO
MERCADO DE TRABALHO
E EXERCER SUA
CIDADANIA.
O fato de usar o celular na sala
de aula não é simples, é
necessário um planejamento,
uma proposta pedagógica
alinhada à tecnologia. Há, é
verdade, algumas leis de
proibição, mas, comprovando-
se o objetivo pedagógico e o
avanço dos alunos, quem sabe
isso pode mudar.

8. Pense bem antes de utilizar qualquer recurso, prepare sua aula
com muita dedicação, para que, no final, você seja mais um
exemplo de sucesso com o uso de recursos digitais na educação.

9. REFERÊNCIAS
ALLAN, Luciana. A proibição do celular nas escolas faz
sentido?2013. Disponível em:<https://educacao-
moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-
escolas-faz-sentido/>. Acesso em: 7 mar. 2019.
PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular dentro da escola? Sim! 2013.
Disponível em:< https://canaltech.com.br/mercado/Celular-
dentro-da-escola-Sim/>. Acesso em: 7 mar. 2019.