O documento discute os benefícios do uso de celulares na educação básica, argumentando que as novas gerações são "nativas digitais" e que as escolas devem evoluir para incorporar as tecnologias, permitindo o uso positivo de celulares como ferramenta educacional ao invés de proibi-lo.

1. Uso de celulares na
Educação Básica-
Tecnófilo
Por Alice Vieira Rômulo
Disciplina de Tecnologias e Práticas Educativas
PUC Minas - Betim

2. Uso das Tecnologias em Favor da
Educação – Abordagens Necessárias
 O mundo tem se tornado cada vez mais digital, e fazer das tecnologias digitais
de informação e comunicação (TDIC) aliadas da educação é um processo
inevitável na atualidade, e pode favorecer o aprendizado do aluno e tornar o
processo de ensino e aprendizagem mais significativo para crianças e
adolescentes.
 Conteúdos e habilidades podem ser trabalhados e até otimizados com o uso
do celular no desenvolvimento de projetos escolares, pautando-se para fins
pedagógicos, como: pesquisas em tempo real; desenvolvimento de maior
interesse dos alunos; dinâmicas mais confortáveis, etc.

3.  É imprescindível que os professores se familiarizem com o uso das tecnologias
em sala de aula. Caso ainda não tenham domínio, precisam aprender a
incorporar gradativamente o uso da tecnologia em seus conteúdos,
preparando, se informando, possibilitando aulas mais atrativas, dinâmicas,
abertas ao diálogo e desafiadoras.

4.  A nova geração é o que podemos chamar de “nativos digitais.” Portanto, é
impossível negar o uso dos celulares em sala, visto que os alunos já saem de
casa com o celular como um de seus materiais mais importantes. É preciso
que as aulas evoluam de acordo com o mundo e com a tecnologia,
possibilitando a essa geração a consciência de que se pode ter uma boa
experiência educacional com o auxilio das tecnologias.

5.  Ao invés de proibir o uso dos celulares, é preciso incentivar seu uso positivo. As
escolas devem estimular a criação de conteúdos e o desenvolvimento de projetos
educacionais e pedagógicos que o transformem em uma poderosa ferramenta de
ensino e aprendizagem. Deve utilizar de todos os recursos possíveis advindos com
as tecnologias, diretamente em sua infraestrutura, para que os alunos possam
estar evidenciados nesse meio, de forma a poder se conectar e deslumbrar o
mundo de dentro da própria escola.

6.  Um dos principais objetivos da escola é preparar o aluno para o mercado de
trabalho. Neste, o uso de celulares como ferramenta de trabalho já está
extremamente difundido, de forma que a entrada do celular como uma
ferramenta educacional nas instituições de ensino é um caminho natural a ser
percorrido. Dessa forma, a implementação desse recurso didático ilumina a
criança para o que virá pela frente. Tablets são essenciais no treinamento
para raciocínio lógico, podendo implementar várias atividades em sua
estrutura.

7.  O celular traz ao aluno inúmeros benefícios, como a capacidade de pesquisar na
internet em tempo real, armazenar dados, compartilhar, criar textos, vídeos,
conectando o aluno com o mundo e levando o conhecimento de forma globalizada,
além de tornar o processo de aprendizagem mais empolgante. Os celulares são o
que deixarão os alunos facilmente em contato com os pais, caso haja algo que o
incomode. Sem o celular, seria difícil a verbalização do que ele sente, e seria
também difícil ajudar esse aluno, completamente fechado. Negar o acesso ao
celular seria fomentar o desejo nesse aluno de usá-lo. Então, nada mais justo que
fazer proveito das tecnologias, a nosso favor, para um desenvolvimento contínuo
de habilidades e de consciência, bem como a autonomia.

8. Referências
 https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/
 https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-
escolas-faz-sentido/
 http://porvir.org/proibicao-celular-nas-escolas-faz-sentido/