1. O texto discute a evolução do estudo da emoção ao longo do tempo, notando que só recentemente passou a ser levado a sério pela filosofia e ciências cognitivas. 2. Apesar de figuras como Charles Darwin e William James terem realizado estudos pioneiros sobre a emoção no passado, ela foi por muito tempo relegada. 3. Nos últimos anos, tornou-se um tema central nas neurociências cognitivas e continua sendo uma pedra angular para o estudo da mente.

2. Santo Ofício (Tribunal do) Inquisição Polícia

3. também alguém ninguém

4. há vinte anos há pouco tempo

5. convívio jornalístico início língua psíquicos típico característico ouvíssemos princípio declínio notícias patrocínio

6. E principalmente o Principal Sousa era grande soprador de vuvuzelas. E , principalmente, o Principal Sousa era grande soprador de vuvuzelas.

7. constactar constatar

8. Miguel Forjaz D. Miguel

9. supérflua fútil

10. espectador expectativas

11. Os média Os «media» Os media Os mass media Os «mass media» Os mídia

12. Não passam apenas de É apenas uma mera Restringíamo-nos apenas a Chega quase a ser

13. Pôr Sobrepor Impor Repor Apor Supor

14. Ciclo vicioso Círculo vicioso

15. despercebido (= 'que não se vê', 'que não é notado') desapercebido (= 'desprevenido')

16. *** A emoção passou a integrar a «agenda de trabalhos» (linha 24) das «ciências do cérebro» (linha 23) a) nos finais do século XIX. b) no início do século XX. c) em meados do século XX. d) nos finais do século XX.

17. *** Os trabalhos de Charles Darwin e de William James relativos à emoção a) apresentaram a emoção como um fenómeno subjectivo e muito vago. b) demonstraram que a razão e a emoção são totalmente independentes. c) foram ignorados ou rejeitados, apesar do seu grande interesse científico. d) apresentaram grande número de conclusões praticamente idênticas.

18. «Começa a acontecer» (linha 3) é a) tempo composto com valor aspectual perfectivo b) construção pleonástica com conotação durativa. c) forma perifrástica com valor aspectual incoativo. d) verbo na passiva, com significado iterativo.

19. *** Ao iniciar a frase com o advérbio «Surpreendentemente» (linha 3), o autor apresenta o facto nela enunciado como a) isolado. b) irrelevante. c) estranho. d) repentino.

20. Em «permanece uma pedra angular» (linha 15), « uma pedra angular» desempenha a função de a) nome predicativo do sujeito. b) complemento directo. c) complemento indirecto. d) sujeito.

21. «lhe» [= à emoção] (linha 8) desempenha a função sintáctica de a) pronome pessoal. b) objecto directo. c) sujeito. d) objecto indirecto.

22. «Hughlings Jackson» (linha 19) está entre vírgulas, porque a) é um vocativo. b) integra uma enumeração. c) tem cariz apositivo. d) é o sujeito e está antes do verbo.

23. A forma verbal «considerando» (linha 12) está no a) Gerúndio. b) Particípio passado. c) Infinitivo. d) Presente do Indicativo

24. Em [poder-se-ia esperar que] «se tivessem dedicado ao seu estudo» (linha 2), a anteposição de «se» é devida à a) negativa . b) subordinada relativa. c) subordinada completiva. d) utilização do português do Brasil.

25. *** O recurso à repetição da palavra «emoção» (linhas 1, 4, 8, 11, 24, 27 e 30) e o uso das expressões «emoções humanas» (linha 13), «emoções alteradas» (linha 16), «neuroanatomia da emoção» (linha 20), «emoção humana» (linha 22) a) contribuem para evidenciar a temática central do texto. b) permitem detectar a opinião do autor face ao tema. c) mobilizam diversificados valores conotativos da palavra. d) visam marcar a sequência de argumentos do texto.

26. Em «poder-se-ia esperar» (linhas 1-2), «se» ocorre em posição medial (em mesóclise) por se tratar de forma verbal no a) Futuro do Indicativo. b) Condicional. c) Imperfeito do Indicativo. d) Perfeito do Indicativo.

27. poder-se-á (futuro) poder-se-ia (condicional)

28. A palavra «que» [sugeriu / que o hemisfério (...)] (linha 21) integra a classe a) das conjunções subordinativas integrantes. b) das conjunções subordinadas completivas. c) das conjunções subordinativas relativas. d) dos pronomes relativos.

29. «foi mais preciso» (linhas 19-20) constitui um a) predicado verbal. b) nome predicativo do sujeito. c) nome predicativo do complemento directo. d) predicado nominal.

30. O antecedente da anáfora presente em «tendo-a» (linha 4) é a) «da tradição que se iniciou com ele». b) «a tradição que se iniciou com ele». c) «a emoção». d) «A filosofia».

31. antecedente nunca confiou n a emoção , tendo- a anáfora relegado

32. O referente de «isso» (linha 3) é a) «a filosofia como as ciências da mente e do cérebro se tivessem dedicado ao seu estudo». b) «poder-se-ia esperar que tanto a filosofia como as ciências da mente e do cérebro se tivessem dedicado ao seu estudo». c) «ao seu estudo». d) «estudo».

33. Dada a magnitude dos temas ligados à emoção e ao sentimento, poder-se-ia esperar que tanto a filosofia como as ciências da mente e do cérebro se tivessem dedicado ao seu estudo . referente (antecedente) Surpreendentemente, só agora isso começa a acontecer. anáfora

34. O plural de «entreviu» [entrever] (linha 16) é a) «entrevem». b) «entrevêem». c) «entrevieram». d) «entrevêm».

35. ENTREVER Pretérito Perfeito Presente entrevi entrevejo entreviste entrevês entreviu entrevê entrevimos entrevemos entevistes entrevedes entreviram entrevêem

36. INTERVIR Presente intervém intervêm Pretérito Perfeito interveio intervieram i

37. «que […] permanece uma pedra angular» (linha 15) é uma oração subordinada a) substantiva. b) adjectiva relativa explicativa. c) adjectiva relativa restritiva. d) substantiva completiva.

38. realizou um estudo / que permanece uma pedra angular realizou um estudo importante

39. «Dada a [Por causa da] magnitude dos temas ligados à emoção e ao sentimento» (linha 1) desempenha a função sintáctica de a) oração subordinada causal. b) oração coordenada. c) sujeito. d) modificador («complemento circunstancial de causa»).

40. *** 1) Com o uso do advérbio «agora» (linha 3) e da expressão «até muito recentemente» (linhas 9-10), g) o autor estabelece uma relação entre o tempo dos factos referidos e o momento em que escreve o texto.

41. *** 2) Com o uso da frase «que se iniciou com ele» (linha 4), e) o autor torna mais restrita a referência da expressão que é o antecedente do pronome relativo. oração subordinada adjectiva relativa restritiva tradição que se iniciou com ele antecedente pronome relativo tradição antiga

42. *** 3) Ao usar a conjunção «Porém» (linha 9) no início da frase, a) o autor exprime uma oposição relativamente à ideia contida na frase anterior. porém = conjunção adversativa

43. *** 4) Com o uso da expressão «Pior ainda» (linha 25), c) o autor manifesta a sua opinião relativamente aos factos que relata a seguir.

45. Que fazer antes do exame? - ler páginas do manual com auto-avaliações e correcções (112-3 [348]; 212-3 [348]; 288-9 [349]; 346-7 [350]); - terminar obras; - ler zonas ensaísticas do manual.

46. No blogue, darei notícias e tentarei pôr truques. (Porei ainda curtíssimos comentários aos baltafilmes) Anunciarei, se for possível, aula de «cábulas» (dia 14?).

47. No exame: aproveitar o tempo todo Grupo I: procurar no texto, ler bem as quatro perguntas; citar, se pedido. Grupo I-B: rever bem o que se escreveu. Grupo II: não se precipitar, mas também não ficar parado demasiado tempo. Grupo III: fazer plano; ver se há argumentos; pensar num fecho inteligente.

48. Leitura lera Felizmente ? chegou a ler Memorial ? Escrita sete (nove) trabalhos em aula; oito em casa Falar/Ouvir recitação; leitura em voz alta; [baltafilme (pela negativa apenas)] Gramática questionário entregue hoje

51. Analogias de duas obras de José Saramago Ensaio sobre a Cegueira Memorial do Convento

52. população submetida a vontade despótica cegos em quarentena, recolhidos em camarata operários provenientes de todo o país

53. sociedade enquanto cenário de (luta de) classes cegos vs. sãos operários vs. nobreza

54. realismo mágico disseminação da cegueira, onirismo do ambiente, não identificação do local feitiçaria de Blimunda, subida da passarola

55. multiplicação de histórias encaixadas os doentes são numerados operários são ilustrações de perfis (numeráveis; alfabetados)

56. transgressão do sentido visual visão desaparece ecovisão de Blimunda

58. Finais das Supertaças 2009 Campeões Demóstenes 1.ª Sílvia x Tiago 2.ª Inês x Cláudia 4.ª Ana x João C. 5.ª Filipa x Ricardo 6.ª Mónica x Filipa*

59. Finais das Supertaças 2010 Campeões Europa 1.ª Sílvia/Gonçalo x Cláudia/João 2.ª Catarinas/Joana x ? 4.ª Bruno/José x ? 5.ª Filipa x Marta 6.ª Mónica/Raquel x Joana L.