Apresentação para décimo segundo ano, aula 62
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O documento é um poema dividido em três partes. A primeira parte descreve símbolos como D. Sebastião e o Quinto Império. A segunda parte fala de avisos de figuras como Bandarra e António Vieira. A terceira parte descreve estados como Noite, Tormenta e Nevoeiro.
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1. O poema Mensagem é descrito como uma versão moderna e espiritual de Os Lusíadas que oscila entre o épico e o lírico.
2. O poema está dividido em três partes que representam o nascimento, apogeu e queda do Império Português, embora a terceira parte sugira um ressurgimento.
3. A figura do Encoberto simboliza a esperança de um novo império para Portugal.
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 22
O documento discute a figura de Infante D. Henrique como iniciador da segunda parte de Mensagem, "Mar Português". Também aborda o sonho como ato visionário necessário para desvendar o mar, e o prêmio recebido pelos portugueses por sua ousadia nos descobrimentos.
A Mensagem
Fernando Pessoa escreveu vários poemas sobre o quinto império e o sebastianismo. Os alunos seriam convidados a pesquisar e publicar trabalhos de grupo sobre essas teorias em Pessoa e outros autores, e analisar poemas de "A Mensagem" que abordam esses temas. Eles também poderiam visitar a Quinta da Regaleira em Sintra para aprender mais sobre essas ideias espiritualistas.
Mensagem
1) O documento discute a obra de Fernando Pessoa "Mensagem", notando sua natureza mítica e simbólica baseada no mito do retorno de D. Sebastião.
2) Explica que a obra glorifica heróis portugueses para inspirar um novo Portugal espiritualmente forte em um momento de instabilidade nacional.
3) Discutem a data escolhida para publicação da obra, 1 de dezembro, que celebra a independência portuguesa.
Mensagem Fernando Pessoa
O documento apresenta um resumo histórico do início do século XX e da obra de Fernando Pessoa "Mensagem". A obra divide-se em três partes que descrevem a fundação, a expansão e o futuro de Portugal através de mitos e heróis nacionais. A linguagem é rica em símbolos e metáforas que personificam Portugal ao longo da história.
Intertextualidade Mensagem e Os Lusíadas
Os poemas Os Lusíadas de Luís de Camões e Mensagem de Fernando Pessoa abordam temas semelhantes sobre Portugal, no entanto com diferenças nas perspetivas históricas e conceções de heroísmo. Enquanto Camões celebra os feitos do império português no século XVI, Pessoa procura um novo mito num contexto de decadência no século XX, apontando para um Quinto Império espiritual. Ambos os poemas estabelecem um diálogo através dos tempos através de processos intertextuais
Mensagem & Os Lusíadas
Intertextualidade entre Mensagem de Fernando Pessoa e Os Lusíadas de Luiz Vaz de Camões.
Programa de Português 12ºAno.
Estrutura mensagem
O documento descreve a estrutura tripartida da obra "Mensagem" de Fernando Pessoa, dividida nas partes "Brasão", "Mar Português" e "O Encoberto". Cada parte representa uma fase do ciclo de vida e morte da pátria portuguesa, indo do nascimento com os fundadores, à realização do império, até a morte e promessa de renascimento no Quinto Império. A estrutura carrega um significado simbólico e ajudar a construir o sentido da obra sobre o destino de
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Fernando Pessoa escreveu vários poemas sobre o quinto império e o sebastianismo. Os alunos seriam convidados a pesquisar e publicar trabalhos de grupo sobre essas teorias em Pessoa e outros autores, e analisar poemas de "A Mensagem" que abordam esses temas. Eles também poderiam visitar a Quinta da Regaleira em Sintra para aprender mais sobre essas ideias espiritualistas.
Mensagem
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Mensagem
Este poema de Fernando Pessoa explora o mito do regresso de D. Sebastião para restaurar Portugal. Ao longo de três partes, o poema evoca figuras históricas portuguesas, glorifica os feitos navais portugueses e apresenta a visão de um "Quinto Império" espiritual liderado por D. Sebastião.
Análise do poema ulisses
Este poema analisa o mito de Ulisses como fundador de Lisboa, descrevendo-o como "o nada que é tudo" que cria a realidade através de sua força imaginativa. Apesar de não ter existido realmente, Ulisses representa a vocação marítima dos portugueses e deu o primeiro impulso para a futura grandeza de Portugal. O mito permeia a realidade presente e dá sentido à vida, sendo essencial para os grandes povos.
Mensagem de Fernando Pessoa: interpretações e símbolos
O documento analisa a estrutura e simbologia da obra "Mensagem" de Fernando Pessoa. A obra está dividida em três partes que representam as fases da existência: "Brasão" (nascimento), "Mar Português" (vida) e "O Encoberto" (morte). A obra anuncia o Quinto Império, período de paz universal liderado por Portugal, de acordo com profecias sobre o regresso do rei D. Sebastião.
Mensagem síntese
A Mensagem é uma coleção de 44 poemas escritos por Fernando Pessoa entre 1913 e 1934. Os poemas estão organizados em três partes que representam o nascimento, auge e queda do Império Português. A primeira parte celebra heróis portugueses. A segunda parte evoca a era dos Descobrimentos. A terceira parte lamenta o declínio do Império, mas oferece esperança de renascimento.
Trabalho de portugues quinto imperio+os lusiadas
O documento apresenta uma análise de dois poemas e obras literárias portuguesas - "O Quinto Império" de Fernando Pessoa e o Canto V de Os Lusíadas de Luís de Camões. A análise inclui resumos dos poemas, discussões sobre métrica, esquema rimático e temas, além de reflexões sobre as obras e semelhanças entre elas. O documento termina concluindo que ambas as obras abordam temas como a coragem portuguesa e a importância da cultura, apesar de distantes no tempo
Análise Poema - A Última Nau (Guião)
Este documento analisa o poema "A Última Nau" de Fernando Pessoa. Discutem-se a estrutura externa e interna do poema, fazendo uma análise detalhada de cada estrofe. Também se explora a relação entre o título do poema e seu conteúdo, assim como os recursos expressivos utilizados e a ligação com Os Lusíadas de Camões. O documento contextualiza o poema no mito sebastianista.
Portugues pessoa
O documento é um resumo sobre o poeta português Fernando Pessoa e seu livro "A Mensagem". Ele discute a biografia de Pessoa, o contexto político e histórico em que viveu, a estrutura e significado de "A Mensagem", incluindo a referência ao Quinto Império e Sebastianismo. O texto também explica o título do livro e como Pessoa o escolheu.
Narrativa Épica
O documento descreve as características de uma epopeia e analisa a estrutura interna e externa de "Os Lusíadas" de Luís de Camões. Apresenta os requisitos de uma epopeia como o uso do verso e estilo elevado e incluir narrador, personagens e ação. Discute a estrutura interna de "Os Lusíadas" com proposição, invocação e dedicatória e narração. Também analisa a estrutura externa do poema com seus 10 cantos, 1102 estrofes e verso
Mensagem
O documento descreve a estrutura tripartida da obra "Mensagem" de Fernando Pessoa, dividida nas partes "Brasão", "Mar Português" e "O Encoberto". Cada parte representa uma fase do ciclo de vida e morte da pátria portuguesa, indo do nascimento com os fundadores, à realização do império, até a morte e promessa de renascimento no Quinto Império. A estrutura carrega um significado simbólico e ajudar a construir o sentido da obra sobre o destino de
5.º império
O documento discute a visão do "Quinto Império" através de diferentes perspectivas históricas e literárias. Ele apresenta a interpretação bíblica dos cinco reinos da estátua do sonho do rei da Babilônia e como vários pensadores portugueses viam o império português como o "Quinto Império" que traria uma nova era para a humanidade, continuando o legado dos impérios grego, romano, cristão e europeu. O documento também explora a ligação proposta por Fernando Pessoa entre o mito
«A Mensagem» de Fernando Pessoa
O documento descreve a estrutura e simbologia da obra "A Mensagem", de Fernando Pessoa. A obra está dividida em três partes correspondentes a momentos do Império Português, iniciando com a fundação da nação e terminando com a morte da Pátria. O documento também discute a importância dos mitos e do Sebastianismo na obra, assim como o significado espiritual do Quinto Império defendido por Pessoa.
Os Lusíadas e Mensagem - Questões para desenvolver
O documento discute o papel do maravilhoso na obra Os Lusíadas de Camões. Apresenta tópicos sobre como o maravilhoso transfigura os heróis portugueses, dá unidade à ação e reconhece a supremacia do povo português. Também discute como Camões mostra que os deuses são ficções e que os navegantes são heróis dignos de mitificação no final da obra.
Os Lusiadas Versus Mensagem
Os Lusíadas é um épico que narra a história de Portugal a partir de heróis e eventos históricos. Mensagem é um poema épico-lírico que apresenta uma dimensão subjetiva e contemplativa. Ele está estruturado em três partes que representam o nascimento, realização e morte do império português e defende um renascimento espiritual.
Sebastianismo e Quinto Imperio
O documento discute o mito de Sebastianismo em Portugal, que envolve a crença na ressurreição do rei D. Sebastião para salvar o país. Também analisa como escritores como Camões e Pessoa abordaram e transformaram este mito ao longo do tempo.
Mensagem Fernando Pessoa
Este documento resume o livro poético "Mensagem" de Fernando Pessoa. É dividido em três partes, cada uma explorando um aspecto da história e cultura de Portugal através de poemas sobre figuras históricas. O poema mais famoso é "Mar Português", lamentando os sacrifícios feitos durante a era dos descobrimentos portugueses.
Mensagem - Fernando Pessoa
Este PowerPoint contem a análise de dois poemas da obra "Mensagem", de Fernando Pessoa, realizado no âmbito da disciplina de Português.
Port
1) O poema "Horizonte" descreve o encantamento dos navegadores portugueses ao descobrirem novas costas.
2) Ao desvendarem o mistério do mar, revelaram a verdade do conhecimento oculto, em contraste com a recompensa material de Camões.
3) "O Mostrengo" fala da nobreza dos atos portugueses e sugere que mesmo ações aparentemente simples escondem um desígnio maior.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 15
O documento descreve a estrutura e conteúdo da obra "Mensagem" de Fernando Pessoa. A obra é dividida em três partes: a primeira parte trata da formação de Portugal, a segunda da expansão durante os Descobrimentos, e a terceira parte aborda a estagnação e ressurgimento profetizado do país. A maioria dos poemas usa a redondilha menor e rima, e as datas indicam que a primeira parte foi escrita depois de 1928 enquanto a segunda data de 1918-1922.
O v império - Intertextualidade entre Mensagem e Os Lusíadas
O v império - Intertextualidade entre Mensagem e Os LusíadasEscola Secundária de Santa Maria da Feira
Este documento analisa as visões dos Impérios no poema "Mensagem" de Fernando Pessoa e no poema "Os Lusíadas" de Luís de Camões. Camões canta o Império Português de forma material através de conquistas territoriais, enquanto Pessoa prevê um Império Português espiritual e cultural capaz de dominar a Europa. O mito de D. Sebastião é importante para Pessoa como símbolo de ir além dos limites em busca da utopia.Mensagem2
Este poema do Quinto Império ilustra uma esperança em um novo império que irá resplandecer sobre a terra e o mar e um novo mundo nascerá, e também um sentimento de desejo, felicidade e procura, pois todos procuram este novo e poderoso império.
Powerpoint mensagem
O documento descreve a estrutura e conteúdo de um poema de Fernando Pessoa chamado "Seguinte Mensagem de Fernando Pessoa Manuel Maria". O poema descreve os elementos do brasão de armas português e a história marítima de Portugal através de 12 seções e poemas.
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Portugues pessoa
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Narrativa Épica
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Mensagem
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O documento resume as principais características do Renascimento e do Classicismo. Em 3 frases:
1) O Renascimento marcou a transição da Idade Média para a era moderna, valorizando o humanismo, o individualismo e o conhecimento científico.
2) O Classicismo, que floresceu no Renascimento, resgatou elementos da cultura greco-romana, promovendo a perfeição formal nas artes e a razão sobre os sentimentos.
3) A poesia clássica atingiu seu auge com Os Lus
Camões 2.0
O documento descreve a literatura portuguesa do período clássico e renascentista, incluindo a influência dos modelos greco-latinos, a chegada do dolce stil nuovo com Sá de Miranda, e a obra de Camões, notavelmente os Lusíadas, que concilia visões universal e pessoal.
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O documento pede para escrever um comentário comparativo entre a letra da canção "Ele e Ela" e uma cena da Farsa de Inês Pereira entre os personagens Inês e Pero Marques, incluindo duas citações de cada texto. O comentário deve ter pelo menos 150 palavras.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Obrigado pela sugestão de correção. Vou refletir sobre como melhorar a comunicação para evitar mal-entendidos no futuro.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Este documento contém três resumos de passagens da peça Farsa de Inês Pereira:
1) O Escudeiro duvida da beleza de Inês com base na descrição exagerada dos judeus.
2) O Moço faz comentários sobre a situação do Escudeiro, revelando que ele é pobre e louco.
3) O cómico resulta de as personagens estarem enganadas sobre a verdadeira natureza uma da outra.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
O documento fornece instruções para um trabalho de produção de texto (TPC) em que os estudantes devem escolher uma palavra favorita e escrever um texto explicando a escolha da palavra. O texto deve ser escrito à mão ou no computador e focar-se na palavra escolhida. Exemplos de abordagens incluem experiências com a palavra ou explicar sua originalidade.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
1. O documento discute a Crónica de D. João I escrita por Fernão Lopes e as personagens de uma peça teatral.
2. A peça teatral trata de Inês que procura um marido ideal que seja discreto e saiba tocar viola, apesar de poder ser pobre.
3. Os judeus casamenteiros procuraram por vários lugares um homem com as características desejadas e anunciam a chegada em breve de um escudeiro.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
O documento contém instruções para uma tarefa de produção de texto criativo (TPC) sobre um livro escolhido, pedindo ao aluno que vá lendo o livro. Na próxima aula, o professor irá perguntar sobre o progresso da leitura.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Este documento apresenta vários itens de perguntas e respostas sobre obras de Gil Vicente, incluindo a Farsa de Inês Pereira. As perguntas abordam tópicos como o título e significado da obra, caracterização das personagens, e elementos formais da literatura como versos e rima.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
O documento discute várias funções sintáticas incluindo sujeito, predicado, vocativo, complementos diretos e indiretos, e pede ao leitor para ler as páginas sobre essas funções.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
O documento explica as relações semânticas entre palavras, como hiperonímia, hiponímia e holonímia. A hiperonímia é uma relação entre um termo geral e termos específicos que ele engloba. Por exemplo, "animal" é o hiperónimo de "crocodilo". A holonímia é a relação entre um todo e suas partes, como "mesa" e "tampo".
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
O documento discute vários aspectos da obra de Fernão Lopes e da Crônica de D. João I. Discute-se a perspectiva e objetivos de Fernão Lopes em sua obra, a importância histórica da Crônica de D. João I e o contexto em que foi escrita. Vários estudiosos apresentam diferentes interpretações sobre a obra de Fernão Lopes.
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Lisboa sitiada pelos castelhanos sofre com a escassez de alimentos. Os habitantes passam fome e começam a comer ervas, raízes e outros alimentos incomuns para sobreviver. Muitos adoecem e morrem à medida que as provisões se esgotam.
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O documento discute as técnicas narrativas utilizadas no filme Cinema Paradiso. A analepse, onde a maior parte da história é contada através de flashbacks, é essencial para compreender a narrativa. O filme também usa elipses para saltar anos e acelerar a história através da justaposição de trechos de outros filmes.
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O documento discute vários aspectos da poesia trovadoresca e da gramática portuguesa. Aborda 1) os diferentes tipos de cantigas dentro da poesia trovadoresca, 2) as características das cantigas de amigo em comparação com as cantigas de amor, e 3) vários tópicos gramaticais como preposições, conjugações verbais e outros. Fornece também exercícios sobre estes assuntos para avaliação.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
(1) O documento descreve uma situação de agitação popular em torno do palácio real, com rumores sobre a morte do Mestre;
(2) O Mestre aparece à janela para acalmar o povo, que se alegra em vê-lo vivo;
(3) O Mestre dirige-se então à casa do Almirante, sendo saudado calorosamente pelo povo ao longo do caminho.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Este documento fornece:
1) Uma cronologia de elementos gramaticais e estilísticos para usar em textos;
2) Dicas para elaborar uma apresentação oral incluindo usar slides e falar por pelo menos 2 minutos e meio;
3) Exemplos de processos de formação de palavras como acrônimos, empréstimos, truncamentos e amalgamamentos.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Este documento discute vários processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e extensão semântica. Também critica algumas novas palavras propostas por Juvenal Barbosa por não seguirem adequadamente os padrões da língua portuguesa.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
1. O povo português se revolta contra o rei de Castela e acla D. João, Mestre de Avis, como regente de Portugal.
2. Em 1385, D. João é aclamado rei de Portugal pelas Cortes de Coimbra.
3. Ainda em 1385, Portugal vence a Batalha de Aljubarrota, garantindo sua independência em relação a Castela.
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O documento descreve a vida e obra do historiador português Fernão Lopes, destacando sua habilidade literária de narrar fatos históricos de forma vívida e emocionante e de dar voz ao povo português em suas crônicas.
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1. O documento é uma cantiga de amigo medieval portuguesa que convida três amigas à dança sob avelaneiras floridas.
2. A cantiga descreve a primavera e o baile como locais de encontro entre amigos para a dança, amor e fecundidade se o amigo amar.
3. A cantiga é constituída por três estrofes com um refrão intercalado onde se reitera o convite à dança condicionado ao amor do amigo.
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O documento discute as características do poema "Carta" e como ele se aproxima de diferentes tipos de cantigas medievais, como as cantigas de amigo, de amor e de escárnio e maldizer. O autor argumenta que o poema apresenta elementos dessas diferentes cantigas, como sentimentos amorosos, proximidade entre os amantes, sensualidade e críticas à mulher.
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