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PESQUISA CIENTÍFICA


Profº Ms.Valdriano Ferreira do
Nascimento

              Tauá - Ce
ABORDAGENS DE PESQUISA

Abordagem quantitativa:

→ Busca a confirmação ou negação de hipóteses;
→ Resulta em números, estatisticamente analisados;
→ Descreve amostragem, enfatiza a exatidão dos dados
  levantados, considerando tudo aquilo que pode ser
  quantificado;
→ Consiste em controlar relações entre variáveis;
→ Descrições feitas com base num tratamento estatístico
  detalhado dos dados;
→ As teorias precisam ser testadas;
→ A quantidade de dados é fundamental, a fim de que
  possam ser classificados e analisados estatisticamente;
    A abordagem quantitativa é metrificante. Preocupa-se
  com o ‘quanto’. Pressupõe a utilização da Estatística.
    Pauta-se em instrumentos padronizados, buscando
  prever e determinar as ações.
Abordagem Qualitativa:

→   Envolvimento direto do pesquisador com a situação investigada;
→   Não há preocupação em procurar informações para verificar
    hipóteses;
→   Fundamenta-se em discrições detalhadas de situações;
→    Compreensão dos fenômenos a partir de padrões provenientes do
    recolhimento dos dados;
→    Os dados são transcritos a partir de entrevistas, observações,
    documentos escritos, fotografias, filmagem etc.;
→    Busca a identificação de valores, difíceis de serem quantificados,
    como sentimentos, atitudes, crenças etc.;
→   A análise surge dos dados recolhidos, mediante o trabalho de campo,
    respeitando os registros;

Para Bogdan e Biklen, citados por André e Ludke:

    A pesquisa qualitativa envolve a obtenção de dados descritivos,
    obtidos no contato direto do pesquisador com a situação estudada;
    enfatiza mais o processo do que o produto e se preocupa em retratar
    a perspectiva dos participantes. (1986, p. 13)
TIPOS DE PESQUISA CIENTÍFICA

 Pesquisa Bibliográfica:

→É desenvolvida a partir de materiais ou referências teóricas
 publicadas em livros, artigos, documentos, periódicos,
 monografias, dissertações, teses e etc.;
→Objetiva recolher informações e conhecimentos prévios
 acerca de um problema para o qual procuramos resposta;
→Busca explicar um problema, analisando as contribuições
 científicas, publicadas sobre o assunto em questão;
→Pode ser realizada independentemente e, também, como
 parte obrigatória dos outros tipos de pesquisa;
→Possibilita a análise das diversas posições acerca de um
 problema;
 Pesquisa Documental:

→ É semelhante à pesquisa Bibliográfica, porém, vale-se de
 materiais que ainda não recebem nenhuma análise mais
 aprofundada;
→ Documentos que podem ser re-elaborados de acordo com o
 objeto da pesquisa, buscando extrair algum sentido e introduzir-
 lhes algum valor;
→ Tratam-se de informações ‘brutas’ que podem contribuir com a
 comunidade científica e, futuramente, com outros pesquisadores;
→ Nem sempre retratam a realidade, daí tentar extrair, das
 situações, as razões pelas quais os documentos foram criados.
→ Locais como biblioteca, arquivos e organizações publicas e
 privadas, são ricos em documentação;
→ Podem ser considerados documentos, cartas pessoais, ofícios,
 declarações, diários, fotografias, folha de freqüência, projetos,
 gravações, cadernos de planejamento, regulamentos, boletins,
 folder etc.;
→ Pode-se recorrer, também, a documentos já analisados, tais
 como: relatórios de pesquisa, relatórios de empresas,
 regulamentos, estatuto etc.
 Pesquisa-ação:

→Pesquisa que investiga problemas emergentes dos
 interesses do grupo participante;
→É uma forma de pesquisa social em que os participantes
 podem desenvolver ações ou resolver problemas coletivo;
→Requer um ação planejada, de caráter social, educacional,
 técnico etc.;
→Os problemas investigados surgem na interação e reflexão
 dos participantes, que propõem ações intencionais e
 coletivas de resolução;
→O pesquisador desempenha um papel ativo na observação
 dos fatos, considerando o que os participantes dizem e
 fazem, numa posição tanto de planejamento das ações e
 de ‘escuta’, quanto de esclarecer a situação, sem impor
 suas concepções;
→Capacidade do investigador: trabalhar ativamente, atenção
 aos detalhes, objetividade, disposição em acolher
 alternativas, respeito a cada um, disposto a rever opinião
 etc.
 Estudo de Caso:

→É o estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos
 objetos, de maneira que permita a investigação ampla e
 detalhada da realidade focalizada;
→Consiste na observação detalhada de um contexto, indivíduo
 ou acontecimento específico;
→Investiga um fenômeno contemporâneo dentro do contexto
 da vida real;
→O caso é sempre bem definido;
→Visa novas descobertas;
→Revela experiência vicária e permite generalizações
 naturalísticas;
→Tenta representar diferentes pontos de vistas;
→Usa uma variedade de fontes de informações para relatar a
 realidade de forma completa e com uma linguagem mais
 acessível;
→Apresenta um plano aberto e flexível, devido a complexidade
 da realidade.
ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

1. Identificação: - Título
                   - Nome do autor do projeto
                   - Instituição
                   - Local / Data
2. Introdução / Problematização:
- Contextualizar o tema de investigação;
- Identificar a situação ou contexto no qual o problema da
     pesquisa será situado;
- Delimitação e definição do Problema:
      - Pergunta de pesquisa;
      - Levantamento de questões de estudo;
      - Levantamento de hipóteses;
3. Justificativa ou Relevância do Tema
4. Objetivos da pesquisa
5. Metodologia:
    - Abordagem;
    - Tipo de Pesquisa;
    - Unidade de investigação /Sujeitos da pesquisa;
    - Técnicas de coleta de dados;
    - Amostragem;
    - Sistematização e análise dos dados;
6. Cronograma e recursos necessários para realização da
   pesquisa;
7. Referências Bibliográficas / Bibliografia.
APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIOS DE PESQUISA
1. Elementos Pré-Textuais:
- Capa;
- Dedicatória;
- Agradecimentos;
- Epígrafe;
- Resumo (Síntese dos pontos relevantes do texto)
- Sumário;
- Listas (de ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos)
2. Elementos Textuais:
       - Introdução;
       - Desenvolvimento (revisão da literatura, resultados, discussão dos
    resultados);
       - Conclusão / Considerações Finais;
3. Elementos Pós-Textuais:
       - Referências Bibliográficas;
       - Apêndices e anexos.
 
MODELO DO ARTIGO CIENTÍFICO


 - Configuração: letra 12; Times New Roman; citação em varal
  (letra 10); espaçamento 1,5;
 - Estrutura:
 Título/ Autor/ Orientador;
 Resumo: 250 -300 palavras;
 Palavras-chave: No máximo 3;
 Introdução (dados do Projeto de Pesquisa);
 Desenvolvimento;
 Conclusão / Considerações Finais;
 Referências Bibliográficas;
 Anexos / Apêndices.

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Apresentação iniciação científica

  • 1. PESQUISA CIENTÍFICA Profº Ms.Valdriano Ferreira do Nascimento Tauá - Ce
  • 2. ABORDAGENS DE PESQUISA Abordagem quantitativa: → Busca a confirmação ou negação de hipóteses; → Resulta em números, estatisticamente analisados; → Descreve amostragem, enfatiza a exatidão dos dados levantados, considerando tudo aquilo que pode ser quantificado; → Consiste em controlar relações entre variáveis; → Descrições feitas com base num tratamento estatístico detalhado dos dados; → As teorias precisam ser testadas; → A quantidade de dados é fundamental, a fim de que possam ser classificados e analisados estatisticamente; A abordagem quantitativa é metrificante. Preocupa-se com o ‘quanto’. Pressupõe a utilização da Estatística. Pauta-se em instrumentos padronizados, buscando prever e determinar as ações.
  • 3. Abordagem Qualitativa: → Envolvimento direto do pesquisador com a situação investigada; → Não há preocupação em procurar informações para verificar hipóteses; → Fundamenta-se em discrições detalhadas de situações; → Compreensão dos fenômenos a partir de padrões provenientes do recolhimento dos dados; → Os dados são transcritos a partir de entrevistas, observações, documentos escritos, fotografias, filmagem etc.; → Busca a identificação de valores, difíceis de serem quantificados, como sentimentos, atitudes, crenças etc.; → A análise surge dos dados recolhidos, mediante o trabalho de campo, respeitando os registros; Para Bogdan e Biklen, citados por André e Ludke: A pesquisa qualitativa envolve a obtenção de dados descritivos, obtidos no contato direto do pesquisador com a situação estudada; enfatiza mais o processo do que o produto e se preocupa em retratar a perspectiva dos participantes. (1986, p. 13)
  • 4. TIPOS DE PESQUISA CIENTÍFICA  Pesquisa Bibliográfica: →É desenvolvida a partir de materiais ou referências teóricas publicadas em livros, artigos, documentos, periódicos, monografias, dissertações, teses e etc.; →Objetiva recolher informações e conhecimentos prévios acerca de um problema para o qual procuramos resposta; →Busca explicar um problema, analisando as contribuições científicas, publicadas sobre o assunto em questão; →Pode ser realizada independentemente e, também, como parte obrigatória dos outros tipos de pesquisa; →Possibilita a análise das diversas posições acerca de um problema;
  • 5.  Pesquisa Documental: → É semelhante à pesquisa Bibliográfica, porém, vale-se de materiais que ainda não recebem nenhuma análise mais aprofundada; → Documentos que podem ser re-elaborados de acordo com o objeto da pesquisa, buscando extrair algum sentido e introduzir- lhes algum valor; → Tratam-se de informações ‘brutas’ que podem contribuir com a comunidade científica e, futuramente, com outros pesquisadores; → Nem sempre retratam a realidade, daí tentar extrair, das situações, as razões pelas quais os documentos foram criados. → Locais como biblioteca, arquivos e organizações publicas e privadas, são ricos em documentação; → Podem ser considerados documentos, cartas pessoais, ofícios, declarações, diários, fotografias, folha de freqüência, projetos, gravações, cadernos de planejamento, regulamentos, boletins, folder etc.; → Pode-se recorrer, também, a documentos já analisados, tais como: relatórios de pesquisa, relatórios de empresas, regulamentos, estatuto etc.
  • 6.  Pesquisa-ação: →Pesquisa que investiga problemas emergentes dos interesses do grupo participante; →É uma forma de pesquisa social em que os participantes podem desenvolver ações ou resolver problemas coletivo; →Requer um ação planejada, de caráter social, educacional, técnico etc.; →Os problemas investigados surgem na interação e reflexão dos participantes, que propõem ações intencionais e coletivas de resolução; →O pesquisador desempenha um papel ativo na observação dos fatos, considerando o que os participantes dizem e fazem, numa posição tanto de planejamento das ações e de ‘escuta’, quanto de esclarecer a situação, sem impor suas concepções; →Capacidade do investigador: trabalhar ativamente, atenção aos detalhes, objetividade, disposição em acolher alternativas, respeito a cada um, disposto a rever opinião etc.
  • 7.  Estudo de Caso: →É o estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira que permita a investigação ampla e detalhada da realidade focalizada; →Consiste na observação detalhada de um contexto, indivíduo ou acontecimento específico; →Investiga um fenômeno contemporâneo dentro do contexto da vida real; →O caso é sempre bem definido; →Visa novas descobertas; →Revela experiência vicária e permite generalizações naturalísticas; →Tenta representar diferentes pontos de vistas; →Usa uma variedade de fontes de informações para relatar a realidade de forma completa e com uma linguagem mais acessível; →Apresenta um plano aberto e flexível, devido a complexidade da realidade.
  • 8. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 1. Identificação: - Título - Nome do autor do projeto - Instituição - Local / Data 2. Introdução / Problematização: - Contextualizar o tema de investigação; - Identificar a situação ou contexto no qual o problema da pesquisa será situado; - Delimitação e definição do Problema: - Pergunta de pesquisa; - Levantamento de questões de estudo; - Levantamento de hipóteses; 3. Justificativa ou Relevância do Tema 4. Objetivos da pesquisa
  • 9. 5. Metodologia: - Abordagem; - Tipo de Pesquisa; - Unidade de investigação /Sujeitos da pesquisa; - Técnicas de coleta de dados; - Amostragem; - Sistematização e análise dos dados; 6. Cronograma e recursos necessários para realização da pesquisa; 7. Referências Bibliográficas / Bibliografia.
  • 10. APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIOS DE PESQUISA 1. Elementos Pré-Textuais: - Capa; - Dedicatória; - Agradecimentos; - Epígrafe; - Resumo (Síntese dos pontos relevantes do texto) - Sumário; - Listas (de ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos) 2. Elementos Textuais: - Introdução; - Desenvolvimento (revisão da literatura, resultados, discussão dos resultados); - Conclusão / Considerações Finais; 3. Elementos Pós-Textuais: - Referências Bibliográficas; - Apêndices e anexos.
  • 11.   MODELO DO ARTIGO CIENTÍFICO  - Configuração: letra 12; Times New Roman; citação em varal (letra 10); espaçamento 1,5;  - Estrutura:  Título/ Autor/ Orientador;  Resumo: 250 -300 palavras;  Palavras-chave: No máximo 3;  Introdução (dados do Projeto de Pesquisa);  Desenvolvimento;  Conclusão / Considerações Finais;  Referências Bibliográficas;  Anexos / Apêndices.