Educação à distância e educação online diferem principalmente no grau de interatividade e na forma de comunicação, mas convergem no uso de tecnologias para superar distâncias e permitir a mediação didático-pedagógica. A educação online proporciona novas modalidades de aprendizagem colaborativa e flexível.

1. Educação à distância e
Educação on line
Convergências e Diferenças
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CEAD – UNIRIO
Curso de Capacitação em EAD via WEB
Disciplina: Mídias Virtuais e Educação Online
Tutora: Betânia Santos
Aluna: Regina De Almeida
2013

2. INTRODUÇÃO
As modalidades de educação Educação à
Distância e Educação on line tem abraçado as
TICs como novas ferramentas EDUCATIVAS.

3. DIFERENÇAS
EOL
●
●
●
Maior interatividade (todos para
todos)
Surgimento possibilitado pelas
mídias virtuais
Forma de comunicação síncrona
(maior contato, cooperação e
dinamicidade do aprendizado)
EaD
●
●
●
É antiga (apareceu antes do
desenvolvimento das novas TICs)
Pode utilizar recursos síncronos
e/ou assíncronos
Meios variados para a
divulgação de materiais para
o estudo )correspondência
postal ou eletrônica, rádio,
televisão, telefone, fax,
computador, Internet etc.)

4. IMPORTANTE
“Podemos afirmar que a educação on
line proporciona novas e mais flexíveis
modalidades
de
trabalho
nas
instituições educativas. Coloca os
estudantes no centro da sua própria
aprendizagem e em interação com
outras culturas, permite cada um
trabalhar ao seu ritmo, incentiva as
trocas, a rapidez e eficácia da
comunicação e informação.”
(LENCASTRE, ARAÚJO, 2008, p.6).

5. IMPORTANTE
De acordo com Decreto nº 5.622
de 19 de dezembro de 2005, Art.1º,
(BRASIL, 2005), a Educação a
Distância é uma modalidade
educacional na qual a mediação
didático-pedagógica nos processos
de ensino e aprendizagem ocorre
com a utilização de meios e
tecnologias de informação e
comunicação, com estudantes e
professores
desenvolvendo
atividades educativas em lugares
ou tempos diversos.

6. RESUMINDO
EOL
EAD
Relações Horizontais
Relações Verticais
Autoavaliação, formativa
Avaliação unidirecional
Internet
Internet, livros, TV, rádio etc.
Construção
Instrução
Conteúdo redefinido com a
interatividade
Conteúdo previamente definido
Interativa
Unidirecional

7. CONVERGÊNCIAS
●
●
●
●
●
Superam as distâncias
Utilização do computador
com acesso a internet
Interatividade
Mediação no processo de
aprendizagem
Ambientes virtuais de
aprendizagem

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As tecnologias na educação do futuro se
multiplicam e se integram , incorporando
novos papéis para professores e alunos na
mediação do processo de aprendizagem em
modelo colaborativo, flexibilizando tempo,
espaço, metodologias, gestão e avaliação.

9. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para aprendizagem
cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte
>. Acesso em: 26/11/2013.

10. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para aprendizagem
cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte
>. Acesso em: 26/11/2013.