O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e aprender de forma mais acessível. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Destaca também os principais serviços de internet utilizados no ensino a distância e suas vantagens e desvantagens em relação ao ensino presencial.
O documento discute as tecnologias de informação e comunicação na educação. A autora explica que as TICs proporcionam benefícios como acesso ao conhecimento, mas é necessário ter uma abordagem crítica para evitar otimismos exagerados. A formação de professores precisa acompanhar as mudanças trazidas pelas novas tecnologias para que possam usá-las de forma emancipatória.
diferenças e convergências entre a Ead e a Eol. Solange Gomes
O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EaD) e Educação On-line (EOL). Apresenta características de cada modalidade e modelos de EaD. Ambas utilizam tecnologias para a comunicação assíncrona e síncrona, porém a EOL está diretamente relacionada às mídias virtuais. Há convergência quanto ao aluno ser o centro do processo de aprendizagem e não estarem limitadas ao espaço físico.
Construção de Conhecimento em Educação OnlineMAURILIO LUIELE
A educação online caracteriza-se por promover a aprendizagem mediada por interfaces digitais de forma interativa e hipertextual. Ela difere da educação a distância por possibilitar a comunicação bidirecional em tempo real entre estudantes e professores por meio de recursos como ambientes virtuais de aprendizagem.
Educação a distância e educação on line diferenças e congruênciasjocas2010
Este documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). A EAD usa várias ferramentas para transmitir informações a distância, enquanto a EOL ocorre principalmente online. Ambas usam tecnologias de comunicação para permitir interações entre estudantes e professores sem a necessidade de presença física. Embora a EAD tenha começado com enfoque instrucional, ela e a EOL estão evoluindo para modelos mais colaborativos e construtivistas.
Tecnologias da informação e da comunicação na educação Katia Tavares
Apresentação para promover a discussão sobre o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação e implicações para a formação do professor.
Educação à distância x educação on line rosiane de oliveira da fonsecaRose Oliveira
O documento discute as diferenças entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). A EAD utiliza meios como correio, rádio e TV para superar distâncias físicas, enquanto a EOL se relaciona diretamente com mídias virtuais e possibilita interação síncrona. Embora ambas utilizem recursos online, a EAD geralmente não usa ferramentas síncronas e tem conteúdo previamente definido, ao contrário da EOL que permite a construção colabor
O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e aprender de forma mais acessível. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Destaca também os principais serviços de internet utilizados no ensino a distância e suas vantagens e desvantagens em relação ao ensino presencial.
O documento discute as tecnologias de informação e comunicação na educação. A autora explica que as TICs proporcionam benefícios como acesso ao conhecimento, mas é necessário ter uma abordagem crítica para evitar otimismos exagerados. A formação de professores precisa acompanhar as mudanças trazidas pelas novas tecnologias para que possam usá-las de forma emancipatória.
diferenças e convergências entre a Ead e a Eol. Solange Gomes
O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EaD) e Educação On-line (EOL). Apresenta características de cada modalidade e modelos de EaD. Ambas utilizam tecnologias para a comunicação assíncrona e síncrona, porém a EOL está diretamente relacionada às mídias virtuais. Há convergência quanto ao aluno ser o centro do processo de aprendizagem e não estarem limitadas ao espaço físico.
Construção de Conhecimento em Educação OnlineMAURILIO LUIELE
A educação online caracteriza-se por promover a aprendizagem mediada por interfaces digitais de forma interativa e hipertextual. Ela difere da educação a distância por possibilitar a comunicação bidirecional em tempo real entre estudantes e professores por meio de recursos como ambientes virtuais de aprendizagem.
Educação a distância e educação on line diferenças e congruênciasjocas2010
Este documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). A EAD usa várias ferramentas para transmitir informações a distância, enquanto a EOL ocorre principalmente online. Ambas usam tecnologias de comunicação para permitir interações entre estudantes e professores sem a necessidade de presença física. Embora a EAD tenha começado com enfoque instrucional, ela e a EOL estão evoluindo para modelos mais colaborativos e construtivistas.
Tecnologias da informação e da comunicação na educação Katia Tavares
Apresentação para promover a discussão sobre o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação e implicações para a formação do professor.
Educação à distância x educação on line rosiane de oliveira da fonsecaRose Oliveira
O documento discute as diferenças entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). A EAD utiliza meios como correio, rádio e TV para superar distâncias físicas, enquanto a EOL se relaciona diretamente com mídias virtuais e possibilita interação síncrona. Embora ambas utilizem recursos online, a EAD geralmente não usa ferramentas síncronas e tem conteúdo previamente definido, ao contrário da EOL que permite a construção colabor
Apresentação do Curso de Mídias virtuais e Educação on line Cead - UNIRIO 201...Kuningatar Kuu
Educação à distância utiliza meios variados como correspondência, TV e rádio, enquanto educação online se beneficia da interatividade da internet. Embora ambas superem distâncias, educação online tem relações horizontais e construção do conteúdo, diferente da educação à distância com enfoque em instrução e avaliação unidirecional. As tecnologias na educação futuro incorporarão novos papéis colaborativos e flexibilidade.
Marcelle fernandes diferenças e convergências entre a ead e eolMarcelle Huguenin
O documento compara e contrasta Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL), explicando que a EAD usa vários recursos como impressos, rádio e TV enquanto a EOL usa principalmente a internet. Apresenta também suas convergências, como o foco no aluno e comunicação assíncrona e síncrona, e diferenças, como conteúdo pré-definido na EAD versus definido e redefinido na EOL.
Educação à distância (EAD) pode usar vários meios de comunicação como correspondência e TV para ensinar alunos à distância, enquanto educação on-line (EOL) usa exclusivamente a internet e recursos digitais como chats e fóruns. Ambas visam democratizar o ensino, mas EOL permite atividades síncronas e assíncronas.
Este documento discute as divergências e convergências entre educação a distância (EAD) e educação on-line. Apresenta as características de cada modalidade, como o uso de meios impressos e eletrônicos na EAD versus a interatividade online na educação on-line. Embora existam desafios em cada abordagem, como falta de equipamento ou sobrecarga de informação, ambas democratizam o acesso à educação e incentivam a aprendizagem permanente.
Este documento discute as características e diferenças entre educação a distância (EaD) e educação on-line. A EaD utiliza meios impressos e eletrônicos para permitir o acesso remoto aos cursos, enquanto a educação on-line usa a internet para tornar a aprendizagem mais interativa. Embora ambas democratizem o acesso à educação, a educação on-line requer maiores investimentos tecnológicos e permite aprendizagem assíncrona e colaborativa.
1) O documento discute aprendizagem eletrônica, listando alunos, professor, disciplina e série.
2) São listadas vantagens da aprendizagem eletrônica como flexibilidade de horário e ritmo de aprendizagem definido pelo aluno.
3) Também discute como a educação a distância pode superar barreiras relacionadas à comunicação, linguagem, informação e local para pessoas com deficiência.
A formação de professores com os usos potenciais das tecnologias digitais. Ana Carolina Castro
O documento discute a evolução da educação a distância em três gerações, desde o ensino por correspondência até ambientes online interativos. Também destaca quatro desafios para a formação de professores para a educação online: reconhecer a mudança da mídia clássica para a digital, o hipertexto, a interatividade e potencializar o uso de interfaces da internet. A conclusão ressalta a importância da inclusão digital na formação de professores e políticas públicas.
Atividade 4:Diferenças e convergencias ead eolJanaina Braga
Este documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). A EAD foi inicialmente realizada por correspondência e via TV/vídeo, enquanto a EOL utiliza a internet para permitir maior interatividade e colaboração de forma síncrona ou assíncrona. Embora a EOL seja uma modalidade da EAD, ambas visam proporcionar acesso flexível ao conhecimento e estimular a aprendizagem individual e colaborativa.
O documento discute a educação a distância e como a tecnologia afetou seu desenvolvimento. Aprendizagem remota exige recursos tecnológicos para facilitar a troca de informações entre pessoas em locais diferentes. A educação a distância evoluiu para enfatizar a interação e a constituição de comunidades de aprendizagem, ao invés de apenas comunicação bidirecional.
O documento discute as características da educação a distância e educação on-line, comparando suas divergências e convergências. Apresenta que a educação a distância surgiu no século XIX e usa meios não presenciais, enquanto a educação on-line usa a internet de forma mais interativa. Ambas tornam a educação mais democrática ao remover barreiras, embora demandem investimentos diferentes.
A Educação a Distância é imprescindível para a escolarização social. Tendo em vista os constantes avanços tecnológicos e dinamismo e pluralidade de nossa sociedade, a EaD é inegavelmente uma ferramenta de construção para ampliação dos saberes.
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)renatobj755
O documento discute as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e como elas impactaram o ensino a distância (EAD). Define NTICs como tecnologias digitais como CDs, DVDs, internet e dispositivos sem fio. Explica que as NTICs permitem a interatividade e quebra do modelo de comunicação unidirecional, levando a educação a uma nova dimensão através do EAD. Discutem as vantagens do uso das NTICs no EAD, como a possibil
O documento discute o uso de meios digitais no ensino superior, distinguindo ensino, formação e treino. Apresenta diferentes modalidades de ensino a distância e e-learning, destacando desafios como a literacia tecnológica e a importância da proximidade entre estudantes e professores. Finalmente, resume as experiências apresentadas em um evento sobre o tema.
Este documento discute a educação a distância (EAD) e online (EOL) e suas características. Ele explica que as ferramentas virtuais são importantes para facilitar a comunicação entre alunos e professores geograficamente dispersos na EAD. Também descreve características necessárias para sistemas de EAD e aspectos prioritários da EOL, como estratégias pedagógicas, tecnológicas e organizacionais. Por fim, discute ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona em ambientes virt
Midias virtuais e educação on line diferenças e convergências entre ead e eol...vmdamasceno
O documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). Ambas enfatizam a aprendizagem do estudante e requerem comunicação, tutoria e ferramentas tecnológicas. Embora existam diferenças, como o foco da EOL na internet, ambas compartilham o objetivo de ensino-aprendizagem e descentralizam o papel do professor.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.EAD Amazon
O Livro Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0 aborda as principais temáticas relacionadas à condução administrativa, técnica e pedagógica de programas e cursos na modalidade a distância.
O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e construir conhecimento. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Também analisa os cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil.
O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e construir conhecimento. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Também analisa os cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil.
Este documento, permite-nos compreender a distinção entre conceitos, como E-Learning, Educação à Distância e Educação Aberta, bem como perceber as principais características das três gerações de ensino à distância que o acompanham!
O documento discute as características e diferenças entre educação a distância (EaD) e educação on-line. A EaD surgiu no século XIX devido ao desenvolvimento dos transportes e correios, enquanto a educação on-line usa a internet e outros meios telemáticos de forma mais interativa. Embora existam diferenças como o caráter unidirecional da EaD, ambas democratizam o acesso à educação e incentivam a aprendizagem autônoma e permanente.
Apresentação do Curso de Mídias virtuais e Educação on line Cead - UNIRIO 201...Kuningatar Kuu
Educação à distância utiliza meios variados como correspondência, TV e rádio, enquanto educação online se beneficia da interatividade da internet. Embora ambas superem distâncias, educação online tem relações horizontais e construção do conteúdo, diferente da educação à distância com enfoque em instrução e avaliação unidirecional. As tecnologias na educação futuro incorporarão novos papéis colaborativos e flexibilidade.
Marcelle fernandes diferenças e convergências entre a ead e eolMarcelle Huguenin
O documento compara e contrasta Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL), explicando que a EAD usa vários recursos como impressos, rádio e TV enquanto a EOL usa principalmente a internet. Apresenta também suas convergências, como o foco no aluno e comunicação assíncrona e síncrona, e diferenças, como conteúdo pré-definido na EAD versus definido e redefinido na EOL.
Educação à distância (EAD) pode usar vários meios de comunicação como correspondência e TV para ensinar alunos à distância, enquanto educação on-line (EOL) usa exclusivamente a internet e recursos digitais como chats e fóruns. Ambas visam democratizar o ensino, mas EOL permite atividades síncronas e assíncronas.
Este documento discute as divergências e convergências entre educação a distância (EAD) e educação on-line. Apresenta as características de cada modalidade, como o uso de meios impressos e eletrônicos na EAD versus a interatividade online na educação on-line. Embora existam desafios em cada abordagem, como falta de equipamento ou sobrecarga de informação, ambas democratizam o acesso à educação e incentivam a aprendizagem permanente.
Este documento discute as características e diferenças entre educação a distância (EaD) e educação on-line. A EaD utiliza meios impressos e eletrônicos para permitir o acesso remoto aos cursos, enquanto a educação on-line usa a internet para tornar a aprendizagem mais interativa. Embora ambas democratizem o acesso à educação, a educação on-line requer maiores investimentos tecnológicos e permite aprendizagem assíncrona e colaborativa.
1) O documento discute aprendizagem eletrônica, listando alunos, professor, disciplina e série.
2) São listadas vantagens da aprendizagem eletrônica como flexibilidade de horário e ritmo de aprendizagem definido pelo aluno.
3) Também discute como a educação a distância pode superar barreiras relacionadas à comunicação, linguagem, informação e local para pessoas com deficiência.
A formação de professores com os usos potenciais das tecnologias digitais. Ana Carolina Castro
O documento discute a evolução da educação a distância em três gerações, desde o ensino por correspondência até ambientes online interativos. Também destaca quatro desafios para a formação de professores para a educação online: reconhecer a mudança da mídia clássica para a digital, o hipertexto, a interatividade e potencializar o uso de interfaces da internet. A conclusão ressalta a importância da inclusão digital na formação de professores e políticas públicas.
Atividade 4:Diferenças e convergencias ead eolJanaina Braga
Este documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). A EAD foi inicialmente realizada por correspondência e via TV/vídeo, enquanto a EOL utiliza a internet para permitir maior interatividade e colaboração de forma síncrona ou assíncrona. Embora a EOL seja uma modalidade da EAD, ambas visam proporcionar acesso flexível ao conhecimento e estimular a aprendizagem individual e colaborativa.
O documento discute a educação a distância e como a tecnologia afetou seu desenvolvimento. Aprendizagem remota exige recursos tecnológicos para facilitar a troca de informações entre pessoas em locais diferentes. A educação a distância evoluiu para enfatizar a interação e a constituição de comunidades de aprendizagem, ao invés de apenas comunicação bidirecional.
O documento discute as características da educação a distância e educação on-line, comparando suas divergências e convergências. Apresenta que a educação a distância surgiu no século XIX e usa meios não presenciais, enquanto a educação on-line usa a internet de forma mais interativa. Ambas tornam a educação mais democrática ao remover barreiras, embora demandem investimentos diferentes.
A Educação a Distância é imprescindível para a escolarização social. Tendo em vista os constantes avanços tecnológicos e dinamismo e pluralidade de nossa sociedade, a EaD é inegavelmente uma ferramenta de construção para ampliação dos saberes.
Apresentação novas tecnologias da informação e comunicação (ntic)renatobj755
O documento discute as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e como elas impactaram o ensino a distância (EAD). Define NTICs como tecnologias digitais como CDs, DVDs, internet e dispositivos sem fio. Explica que as NTICs permitem a interatividade e quebra do modelo de comunicação unidirecional, levando a educação a uma nova dimensão através do EAD. Discutem as vantagens do uso das NTICs no EAD, como a possibil
O documento discute o uso de meios digitais no ensino superior, distinguindo ensino, formação e treino. Apresenta diferentes modalidades de ensino a distância e e-learning, destacando desafios como a literacia tecnológica e a importância da proximidade entre estudantes e professores. Finalmente, resume as experiências apresentadas em um evento sobre o tema.
Este documento discute a educação a distância (EAD) e online (EOL) e suas características. Ele explica que as ferramentas virtuais são importantes para facilitar a comunicação entre alunos e professores geograficamente dispersos na EAD. Também descreve características necessárias para sistemas de EAD e aspectos prioritários da EOL, como estratégias pedagógicas, tecnológicas e organizacionais. Por fim, discute ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona em ambientes virt
Midias virtuais e educação on line diferenças e convergências entre ead e eol...vmdamasceno
O documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). Ambas enfatizam a aprendizagem do estudante e requerem comunicação, tutoria e ferramentas tecnológicas. Embora existam diferenças, como o foco da EOL na internet, ambas compartilham o objetivo de ensino-aprendizagem e descentralizam o papel do professor.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.EAD Amazon
O Livro Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0 aborda as principais temáticas relacionadas à condução administrativa, técnica e pedagógica de programas e cursos na modalidade a distância.
O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e construir conhecimento. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Também analisa os cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil.
O documento discute como as tecnologias digitais e a internet estão revolucionando a educação, permitindo novas formas de ensinar e construir conhecimento. Aborda como a educação a distância vem evoluindo através das gerações, com o uso crescente de ferramentas online que possibilitam a interação entre alunos e professores mesmo à distância. Também analisa os cursos de graduação e pós-graduação a distância no Brasil.
Este documento, permite-nos compreender a distinção entre conceitos, como E-Learning, Educação à Distância e Educação Aberta, bem como perceber as principais características das três gerações de ensino à distância que o acompanham!
O documento discute as características e diferenças entre educação a distância (EaD) e educação on-line. A EaD surgiu no século XIX devido ao desenvolvimento dos transportes e correios, enquanto a educação on-line usa a internet e outros meios telemáticos de forma mais interativa. Embora existam diferenças como o caráter unidirecional da EaD, ambas democratizam o acesso à educação e incentivam a aprendizagem autônoma e permanente.
O documento discute as divergências e convergências entre Educação a Distância e Educação On-line. A Educação a Distância envolve alunos, professores e tutores que se comunicam por meios como materiais impressos e vídeos. A Educação On-line ocorre online e promove uma aprendizagem mais dinâmica e interativa mediada por tecnologias. Embora apresentem diferenças, ambas consideram o aluno como centro do processo de aprendizagem e podem utilizar recursos como teleconferências.
O documento discute a relação entre educação a distância, videojogos e estilos de aprendizagem. Apresenta como as tecnologias digitais, incluindo videojogos, podem ser usadas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem na educação a distância. Também discute como os estilos de aprendizagem dos alunos devem ser considerados ao se utilizar ferramentas como videojogos para garantir o sucesso do processo de aprendizagem.
sessão de esclarecimento_isabelprates_t4_2200326.pptx.pdfIsabelPrates2
O documento discute os temas da educação a distância, e-learning e educação aberta. Apresenta as gerações da pedagogia da educação a distância: cognitivo-behaviorista, socioconstrutivista e conectivista. Explora conceitos como MOOCs, flexibilidade, autonomia e mediação tecnológica na educação a distância.
A educação serve para fazer mais do que usuários e desenvolvedores de tecnolo...Pedro Henrique
O documento discute como as novas tecnologias estão sendo incorporadas na educação para formar estudantes flexíveis para a era digital. Também aborda como projetos de inclusão digital podem promover a interatividade entre comunidades e como a educação a distância oferece novas formas de aprendizagem para aqueles sem tempo ou acesso à educação presencial.
O documento discute como as novas tecnologias estão sendo incorporadas na educação para formar estudantes flexíveis para a era digital. Também aborda como projetos de inclusão digital podem promover a interatividade entre comunidades e como a educação a distância oferece novas formas de aprendizagem para aqueles sem tempo ou acesso à educação presencial.
O documento discute a educação a distância, notando que pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular, mas é mais adequada para adultos. Também descreve como as novas tecnologias podem expandir as possibilidades educacionais e como a educação a distância pode proporcionar versatilidade, alcance de um grande número de pessoas e adaptação individual.
São João do Polêsine - Diana Cervo CassolCursoTICs
Este documento discute a importância da mediação pedagógica na produção de material didático para educação a distância. Apresenta um estudo de caso sobre o trabalho de uma equipe multidisciplinar de uma universidade que produz material para cursos a distância. Argumenta-se que a elaboração de material didático para educação a distância requer uma abordagem diferente da educação presencial e que equipes multidisciplinares são essenciais nesse processo.
1) O documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância e educação on-line, explicando que a educação on-line envolve o uso da internet para atividades educacionais ao passo que educação a distância não requer necessariamente o uso da internet.
2) Ambos os métodos enfatizam a autonomia do aluno e a interatividade com professores, porém a educação on-line depende mais fortemente da internet e ferramentas digitais enquanto a educação a distância pode usar meios não-digitais
A Educação a Distância (EAD) é caracterizada por 3 frases ou menos:
1) A EAD permite a mediação didático-pedagógica entre professores e alunos em lugares e tempos diversos, utilizando tecnologias de informação e comunicação.
2) Ela proporciona o ensino a distância física e temporal entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de forma mediatizada.
3) A EAD amplia o acesso à educação, reduz custos
O documento discute o uso de tecnologias educacionais no ensino superior, mencionando:
1) O uso de softwares educacionais e recursos tecnológicos como vídeos e blogs em aulas;
2) A informática educativa e como a tecnologia é usada como ferramenta para construção de conhecimento;
3) Breve histórico do uso da tecnologia na educação incluindo o projeto Logo e suas versões.
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015UFRGS
O documento discute o uso da tecnologia na escola, destacando que a internet tornou-se uma ferramenta indispensável no processo educacional moderno. Apesar das possibilidades de trocas e buscas por conhecimento, a internet só trará benefícios se estiver integrada a uma mudança pedagógica que promova a participação aberta e efetiva de professores e alunos. Programas governamentais buscam adequar a educação às modificações tecnológicas, porém as diferenças regionais dificultam o acesso
O documento discute as três gerações da educação a distância. A primeira geração utilizava material impresso, a segunda introduziu programas de rádio e TV, e a terceira geração se beneficiou das inovações da web 2.0 para permitir ambientes educacionais online interativos e assíncronos.
1) O documento discute como as pessoas assimilam informações de forma diferente dependendo se é algo que ouvem, veem ou fazem.
2) A UNESCO defende uma educação para a comunicação que estude todos os meios de comunicação, sua história e impacto social.
3) Com novas tecnologias nas escolas, a situação educacional não evoluiu muito, pois os espaços e professores não foram preparados, mas fora da escola houve grande evolução no acesso à informação.
O documento discute o conceito de e-learning e suas vantagens e desvantagens. Ele explica que e-learning refere-se à aprendizagem mediada por tecnologia, permitindo que os alunos acessem conteúdo on-line. Embora alguns critiquem a falta de contato humano, defensores argumentam que ferramentas virtuais podem facilitar a troca de ideias. O documento também lista exemplos de plataformas e-learning populares em Portugal.
O documento discute como a Web 2.0 e a educação a distância permitem novas formas de aprendizagem colaborativa na formação de professores. A cultura digital proporcionada pela internet modificou as estruturas cognitivas e possibilitou a aprendizagem compartilhada e cooperativa. A educação a distância pode consolidar essa cultura digital e aproveitar melhor as ferramentas tecnológicas se adotar uma estrutura de aprendizagem colaborativa em vez de simplesmente transpor o modelo presencial.
Semelhante a Apresentação inovacao na forma de educar (20)
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Apresentação inovacao na forma de educar
1. EDUCAÇÃO DIGITAL A INOVAÇÃO NA FORMA DE EDUCAR ATRAVÉS DA TECNOLOGIA DIGITAL Carlos Rangel Grace Kelly Souza Mônica Braga
2. SUMÁRIO Introdução Objetivo As mídias digitais e a educação O papel da internet e das novas tecnologias no ensino à distância Cursos de línguas à distância Considerações Finais Bibliografia
5. INTRODUÇÃO A educação, assim como toda a sociedade, está passando por uma grande revolução. Novas formas de ensinar e de construção do conhecimento estão sendo apresentadas numa velocidade incrível. As tecnologias digitais cooperam para a massificação do saber, democratizando o conhecimento. Novas ferramentas multimídia são agregadas ao cotidiano escolar, como por exemplo o uso do notebook, o que acrescenta várias possibilidades ao aprendizado.
6. Nessa perspectiva de mostrar o avanço que as tecnologias digitais incorporaram à educação, escolhemos apresentar um seminário sobre a Educação Digital, sob o título A inovação na forma de educar através da tecnologia digital. Abordaremos como as novas mídias e as redes sociais contribuem para o avanço do processo educacional. Desde a educação infantil, com os mapas interativos, quadros digitais usados por professores em sala de aula às inovações nos cursos superiores. Também falaremos sobre a educação à distância, mostrando características, vantagens e desvantagens e a evolução dessa modalidade no censo realizado pelo Inep INTRODUÇÃO
7. Ainda sobre a educação à distância, discutiremos sobre os cursos de pós-graduação, de línguas e outros cursos interessantes que são oferecidos na internet. A escolha desse tema se mostra bastante relevante, como mostraremos através da bibliografia que apresentaremos, e avaliamos que dialogará com o conteúdo ministrado ao longo desse módulo na disciplina de Ferramentas da Comunicação Digital. INTRODUÇÃO
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19. O PAPEL DA INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO À DISTÂNCIA “ Os sistemas educativos encontram-se hoje submetidos a novas restrições no que diz respeito a quantidade, diversidade e velocidade de evolução dos saberes. Em um plano puramente quantitativo, a demanda de formação é maior do que nunca. As universidades transbordam. Os dispositivos de formação profissional e contínua estão saturados. Quase metade da sociedade, está ou gostaria de estar na escola.” “ Os indivíduos toleram cada vez menos seguir cursos uniformes ou rígidos que não correspondem a suas necessidades reais e à especificidades de seu trajeto de vida.” (LÈVY, p.169, 1999)
20. O PAPEL DA INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO À DISTÂNCIA EAD – Breve histórico Primeira geração: Ensino por correspondência - cartas e livros Segunda geração: Teleducação/Telecursos - recurso aos programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso Terceira geração: Ambientes interativos - teleconferência, chat, fóruns de discussão, correios eletrônico, blogues, espaços wiki, plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.
21. O PAPEL DA INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO À DISTÂNCIA Educação à Distância Os elementos centrais para caracterização do Ensino à Distância são: 1 – Separação do professor e aluno no espaço e/ou tempo. 2- Controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo professor. 3 – Comunicação entre alunos e professores é mediada por documentos impressos ou alguma forma de tecnologia. “ Educação à Distância (EAD) é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional, que substitui o contato pessoal professor/aluno, como meio preferencial de ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria, que possibilitam a aprendizagem independente e flexível dos alunos.” (GARCIA, 1995)
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23.
24. O PAPEL DA INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO À DISTÂNCIA Aprendizagem Mediada pela Tecnologia Serviços de Internet mais utilizados para EAD Correio Eletrônico (E-MAIL) Listas de discussão NewsGroups FTP WWW Vídeo sob demanda Chat Videoconferência Ferramentas para interatividade e integração de serviços na internet E-Learning HTML Java JavaScript Plug-ins VRML Flash DHTML
25. O PAPEL DA INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO À DISTÂNCIA Vantagens e Desvantagens do EAD sobre a Educação Presencial “ A educação à distância em ambientes virtuais permite romper com as distâncias espaço-temporais e viabiliza a interatividade, recursividade, múltiplas interferências, conexões e trajetórias, não se restringindo à disseminação de informações e tarefas inteiramente definidas a priori. Desta forma, a EaD é concebida como um sistema aberto.” ( Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida , professora do Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Ciências da Computação, da PUC/SP) Massificação espacial e temporal Problemas Técnicos Custo reduzido por estudante Dificuldades de adaptação a ferramenta População escolar mais diversificada Ausências de vínculos relacionais Individualização da aprendizagem A criação e preparação do curso é mais Quantidade sem diminuição demorada do que a formação da qualidade Autonomia no estudo
26. Evolução do número de Cursos – Graduação a Distância por Categoria Administrativa Brasil Censo do Ensino Superior (2002-2008)
27. Evolução do número de Matrículas – Graduação a Distância por Categoria Administrativa Brasil Censo do Ensino Superior (2002-2008)
28. Cibercultura - Pierre Lèvy “ A grande questão da cibercultura, tanto no plano de redução dos custos quanto no do acesso de todos à educação, não é tanto a passagem do “presencial” à “distância” e nem do escrito e do oral tradicionais à “multimídia”. É a transição de uma educação e uma formação estritamente institucionalizada (a escola, a universidade) para uma situação de troca generalizada dos saberes, o ensino da sociedade por ela mesma, de reconhecimento autogerenciado, móvel e contextual das competências. Nesse quadro, o papel dos poderes públicos deveria ser: - garantir a todos uma formação elementar de qualidade.”