Trabalho Efolio A Candida carvalho t2 2101238

1. EaD
Cândida Carvalho T2 2101238
Efolio A

2. O que vamos abordar?
• Conceito educação a distancia
• Conceito de Educação aberta
• Diferença ente educação a distancia e educação aberta
• 1ªa Geração baseada na pedagogia behaviorista
• 2ª Geração baseada na pedagogia socio construtivista
• Conceito de e-learning
• 3ª geração baseada pedagogia Conetivista
• Vantagens EaD

3. Conceito educação a distancia:
 democratização do conhecimento e do acesso á aprendizagem
 chegar aos excluídos do sistema de ensino presencial
 Não necessidade de encontro físico aluno -professor num local ou hora especifica
 Uso de expressão “ensino a distância” e não “ensino à distância, pois não tem uma distancia pré
definida, mas uma sim distância qualquer.
Conceito de Educação aberta
 permite práticas abertas, participadas e transformadoras da aprendizagem
 alunos acedem á aprendizagem pelo ensino à distancia de uma forma gratuita, usando as
tecnologias para partilhar conhecimentos
 promover a educação para todos de uma forma aberta e gratuita.
Diferença ente educação a distancia e educação aberta
 Existe diferença entre educação à distância e educação aberta , a primeira baseia-se na forma em como o
ensino é disponibilizado, os materiais e recursos ao aluno através das tecnologias que os ligam, por exemplo
a internet, a segunda da-se em plaformas de cursos gratuitos em são partilhados materiais de ensino on-line
de forma gratuita.

4. 1ªa Geração baseada na pedagogia behaviorista
 Aquisição de conhecimento através de tecnologias como o telefone o correio tradicional, e posteriormente
videoconferência
 custos elevados e era muito complexo, a interatividade era limitada
 Incentivava a aquisição do conhecimento por parte dos alunos apoiados em de materiais de aprendizagem físicos
 Aprendizagem era um processo individual
 comunicação professor-alunos era feita por texto impresso em livros e outros materiais em suporte papel, posteriormente incluiu
a voz através do rádio e da televisão, porém o professor era ausente no processo de aprendizagem do aluno.
2ª Geração baseada na pedagogia socio construtivista
 Usa ferramentas da Web 1.0, Email, sites, fóruns…, comunicação passou a ser de muitos-para- muitos, comunicação
bidirecional.
 professor não transmite só conhecimento para os alunos, promove a construção da aprendizagem por parte do aluno
em que novos conhecimentos são criados e integrados nos conhecimentos que já existem, passando a ser um guia ,
instrutor, ajudante e facilitador.
 presença social , através de modelos síncronos ou assíncronos, permitindo de sentimentos, emoções e voz promovendo
a interação social.
 Surge assim a Educação Online ou e-learning

5. Conceito de e-lerning
 educação deixou de ser distante, o aluno numa plataforma de e-learning integra uma comunidade de aprendizagem , em
que a “sala de aula” é virtual
 processo de ensino e aprendizagem dá-se em modo virtual social de interação e comunicação, logo tem que haver
conteúdos e recursos online disponíveis bem como tarefas de aprendizagem.
 Remete para a interação e trabalho colaborativo entre os estudantes numa comunidade de aprendizagem, que surge da
interação social dos participantes, normalmente em salas de aula virtuais, com a comunicação a ser importante no
aprender.
3ª geração baseada pedagogia Conetivista
 construção e manutenção de redes de conhecimento, pessoas, conteúdo digital, em que o aluno não deve memorizar
ou compreender, mas desenvolver habilidades cognitivas baseadas nas suas necessidades de aprendizagem, criando e
reconstruindo conhecimentos.
 Os recursos estão abertos e acessíveis a todos, para partilha, produção e consumo dos mesmos em rede, através da
WeB 2.0, Redes com Wikis, blogs, redes socias, plataformas de elerning,…
 O professor deixa de ser o responsável pela planificação, gerir e organizar a aprendizagem havendo um trabalho
conjunto entre alunos e o professor na criação do conteúdo do estudo.
Vantagens EaD
 permite o alcance da formação a todos, permite remover barreiras geográficas; flexibiliza o plano de estudo; reduz
custos com habitação, transporte e materiais; desenvolve a responsabilidade , disciplina e compromisso do aluno na
gestão da aprendizagem; permite o uso da tecnologia e o livre acesso a informação e conhecimento.