Educação à distância utiliza meios variados como correspondência, TV e rádio, enquanto educação online se beneficia da interatividade da internet. Embora ambas superem distâncias, educação online tem relações horizontais e construção do conteúdo, diferente da educação à distância com enfoque em instrução e avaliação unidirecional. As tecnologias na educação futuro incorporarão novos papéis colaborativos e flexibilidade.

1. Educação à distância e
Educação on line
Convergências e Diferenças
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CEAD – UNIRIO
Curso de Capacitação em EAD via WEB
Disciplina: Mídias Virtuais e Educação Online
Tutora: Betânia Santos
Aluna: Regina De Almeida
2013

2. INTRODUÇÃO
As modalidades de
educação
Educação
à
Distância
e
Educação on line

3. DIFERENÇAS
EOL
●
●
●
Maior interatividade
(todos para todos)
Surgimento
possibilitado pelas
mídias virtuais
Forma de
comunicação
síncrona (maior
contato, cooperação
e dinamicidade do
EaD
●
●
●
É antiga (apareceu antes
do desenvolvimento das
novas TICs)
Pode utilizar recursos
síncronos e/ou
assíncronos
Meios variados para a
divulgação de materiais
para o estudo )
correspondência postal
ou eletrônica, rádio,
televisão, telefone, fax,

4. IMPORTANTE
“Podemos afirmar que a
educação
on
line
proporciona novas e mais
flexíveis modalidades de
trabalho nas instituições
educativas.
Coloca
os
estudantes no centro da
sua própria aprendizagem
e em interação com outras
culturas, permite cada um
trabalhar ao seu ritmo,
incentiva as trocas, a
rapidez e eficácia da
comunicação
e
informação.”

5. IMPORTANTE
De acordo com Decreto nº
5.622 de 19 de dezembro de
2005, Art.1º,(BRASIL, 2005),
a Educação a Distância é
uma modalidade educacional
na qual a mediação didáticopedagógica nos processos de
ensino
e
aprendizagem
ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de
informação e comunicação,
com
estudantes
e
professores desenvolvendo
atividades educativas em
lugares ou tempos diversos.

6. RESUMINDO
EOL
EAD
Relações Horizontais
Relações Verticais
Autoavaliação, formativa
Avaliação unidirecional
Internet
Internet, livros, TV, rádio etc.
Construção
Instrução
Conteúdo redefinido com a
interatividade
Conteúdo previamente definido
Interativa
Unidirecional

7. CONVERGÊNCIAS
●
●
●
●
●
Superam as distâncias
Utilização do computador
com acesso a internet
Interatividade
Mediação no processo de
aprendizagem
Ambientes virtuais de
aprendizagem

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As tecnologias na educação do futuro se
multiplicam e se integram , incorporando
novos papéis para professores e alunos
na
mediação
do
processo
de
aprendizagem em modelo colaborativo,
flexibilizando
tempo,
espaço,
metodologias, gestão e avaliação.

9. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educaca
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para
aprendizagem cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/quer
>. Acesso em: 26/11/2013.

10. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educaca
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para
aprendizagem cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/quer
>. Acesso em: 26/11/2013.