Este documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação on-line (EOL). Apresenta conceitos de cada modalidade e destaca que ambas visam a aprendizagem autônoma e colaborativa com o uso de tecnologias. As principais convergências são o foco no aluno, o papel facilitador do professor e o uso de ferramentas digitais. As diferenças incluem o uso de meios de comunicação e a sincronicidade das atividades.

1. Diferenças e convergências
entre EAD e EOL

2. Introdução
Educar nas novas exigências da sociedade moderna é
incorporar as novas tecnologias a fim de preparar os estudantes
para que possam exercer sua cidadania plenamente.
As tecnologias , equipamentos e as linguagens criadas para
circularem têm, como principal característica , a escolha e
consumo individualizado, com isso, nos fez buscar
entretenimento, informação e formação que desejamos e os
meios digitais nos proporciona esta busca.

3. Conceito de EAD:
• Segundo o Decreto nº 5622 de 19/12/2005 é a
modalidade educacional na qual a mediação
didático pedagógico nos processos de ensino
e aprendizagem ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de informação e
comunicação com estudantes e docente
desenvolvendo atividades educacionais em
lugares ou tempos diversos.

4. Conceituando a EOL:
• A educação on-line pode ser definida como o
conjunto de ações de ensino-aprendizagem
que são desenvolvidas através de meios
telemáticos, como a Internet, a
videoconferência e a teleconferência.

5. As convergências:
• Os ambientes de aprendizagens em ambas formas de
educação, são sistemas de ensino onde o aluno é sujeito do
processo de aprendizagem, devido a isso, devem ser criadas
situações de ensino aprendizagem por meio da interação e
discussão, onde o estudante compartilhe conhecimentos e
ideias, onde ele pode organizar seu tempo de estudos e
estar ligado aos demais, independente dos limites
geográficos e de tempo;
• O docente é um facilitador, torna o ensino interativo,
propicia um atendimento individualizado, tendo assim o
comprometimento com objetivos claros a serem alcançados;
• Os recursos da Internet utilizados como suporte à
comunicação, ampliando a interação e comunicação em
atividades, assim produzindo conhecimento e possibilitando
o aprender fazendo, de forma dinâmica;
• Ambientes ricos em ferramentas interativas;
• Propicia novas habilidades e perspectivas futuras de
trabalho.

6. Diferenças;
- EAD:
• uso de diferentes meios, tanto impressos como eletrônicos;
• Comunicação de massa.
- EOL:
• Tanto pode utilizar a internet para distribuir rapidamente as
informações como pode fazer uso da interatividade propiciada
pela mesma para concretizar a interação entre as pessoas, cuja
comunicação pode se dar de acordo com distintas modalidades
comunicativas;
• Comunicação e elaboração de projetos colaborativos utilizando
as ferramentas disponíveis;
• São as categorias para ensinar:
-Sincrônicas- ocorrem para todos os estudantes,
simultaneamente, onde todos tem acesso a informação à mesma
hora;
-Assíncronicas- acontece em diferentes momentos para cada
estudante de acordo com o tempo e a necessidade de cada um.

7. Conclusão:
Buscar educação e formação em ambientes virtuais, trouxe
aos estudantes um ganho de personalização da aprendizagem,
de adaptação aos seu ritmo de vida, mas exige dos docentes
maior dedicação e atualização, mais apoio de uma equipe
técnico-pedagógico e tempo de preparação
Sem distinção quanto ao nome que se dê, seja
interatividade, cibercultura, sociedade em rede, sociedade da
informação, ou ainda era digital, todas tem o mesmo propósito,
que é a transição do modo de comunicação massivo para o
modo colaborativo no ambiente virtual.

8. Bibliografia;
• AMBIENTES DE SUPORTE PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: A mediação para aprendizagem
cooperativa - Querte Teresinha Conzi Mehlecke & Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Disponível em: <http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf>
Acessado em 25/05/2012.
• EDUCAÇÃO ON-LINE: UMA INTRODUÇÃO - José Alberto Lencastre e Maria José Araújo
Disponível em:
<http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf>
Acessado em 25/05/2012 .
• CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO ON-LINE- José Manoel Moran.
Disponível em: < http://www.eca.usp.br/moran/contrib.htm,>Acessoado em 24/01/2013