Este documento descreve um projeto chamado "Agente Mirim no Combate à Dengue" implementado por uma Unidade Básica de Saúde para educar crianças sobre prevenção da dengue. O projeto treinou estudantes para identificar e eliminar focos do mosquito da dengue em suas escolas e comunidades. O objetivo era ensinar crianças a reconhecer criadouros do mosquito e envolver pais, professores e a comunidade no combate à dengue.

1. Desafio Mais Saúde na CidadeDesafio Mais Saúde na Cidade
Modalidade: II Promoção da Saúde
Título do projeto:
Agente Mirim no Combate à DengueAgente Mirim no Combate à Dengue
UBS – BORACEAUBS – BORACEA
STS – SÉSTS – SÉ
CRS – CENTROCRS – CENTRO

2. JustificativaJustificativa
• A incidência e a gravidade das doenças transmitidas
pelo Aedes aegypti;
• Estratégias e as medidas de prevenção;
• Controle e eliminação de criadouros;
• A grande mobilização nacional pelas equipes de saúde;
• A dificuldade de eliminação do vetor;
Nos levam a criar estratégias inovadoras e incluir na
educação básica da rede de ensino o relevante assunto
através do Programa Saúde na Escola (PSE)

3. ObjetivosObjetivos
• Instrumentalizar todos os alunos no
reconhecimento de potenciais criadouros do
mosquito;
• Desenvolver a atitude nos alunos para divulgarem a
necessidade do combate ao mosquito e eliminação
dos criadouros em seus espaços de convivência;
• Sensibilizar professores, pais e demais cuidadores
nas ações e na importância de reconhecer e
contribuir com o aluno, nesse processo de
aprendizagem, concretizando as ações propostas.

4. IndicadoresIndicadores
• Percentual de adesão das escolas da área de
abrangência;
• Índice de participação dos alunos, pais e
profissionais envolvidos em cada etapa do projeto;
• Mensuração do aprendizado de situações simuladas
de criadouros, após capacitação dos alunos.

5. Atores envolvidos naAtores envolvidos na
elaboração do projetoelaboração do projeto
• Equipes de saúde
• PAVS
• NASF
• Supervisão de ensino
• Diretores e educadores das escolas

6. Principais Ações e PrazoPrincipais Ações e Prazo
A formação dos Agendes Mirins se deu num circuito divididos em etapas:
•Ações educativas com filmes e Jogo de “Verdades e Mitos”;
•Jogo da Memória Ambiental;
•Exposição de Animais Sinantrópicos;
•Dinâmica “Caça ao Aedes”: Gincanas com os alunos vestidos como Agentes
Mirins, à procura de criadouros “simulados” do mosquito, identificando os
focos e demonstrando atitudes de como eliminá-los;
•Palestras discursivas, dialogadas e educativas na reunião de pais para
informar sobre o projeto e as doenças transmitidas pelo mosquito e suas
gravidades, assim como a importância de seu envolvimento e apoio ao aluno;
•Capacitação com os professores e funcionários sobre a temática,
incentivando o envolvimento e responsabilidade de todos no combate aos
criadouros do mosquito.

7. Resultados EsperadosResultados Esperados
• Envolvimento e participação de todos os alunos da área
de abrangência da UBS Boracea;
• Ter a habilidade do aluno desenvolvida em reconhecer e
ou identificar os criadouros do mosquito e reproduzir as
orientações dadas em seus espaços de convivência.
• Apoio e participação de pais e cuidadores nas atividades
propostas pelo projeto, incentivando o aprendizado;
• Despertar na criança através do projeto de “Agente
Mirim de Combate a Dengue” a consciência como cidadão
mais envolvidos na saúde coletiva.
• Inclusão do tema no contexto pedagógico das escolas,
possibilitando a continuidade e multiplicação dos saberes
do projeto.

8. Ganhos obtidos com oGanhos obtidos com o
processo até o momentoprocesso até o momento
• Protagonistas – As crianças conseguiram assimilar a informação
transmitida reconhecendo e eliminando possíveis criadouros no seu
cotidiano escolar;
Enfatizado com os pais a importância de cada um fazer o seu papel e
utilizar o mecanismo da denuncia como forma de eliminação de
criadouros;
O projeto veio reforçar a iniciativa das escolas que já abordavam esse
assunto.
• Equipe da UBS – Envolvimento e participação multiprofissional em
todas as etapas das atividades do projeto.
• Gestores – A responsabilização da unidade de saúde com seu
território envolve a participação de todos em uma das suas principais
funções que é a Educação em Saúde. Esse projeto concretiza essa
missão.

9. Considerações finaisConsiderações finais
• A inovação deste projeto está no trabalho em rede.
• A saúde para atuar na causa do problema necessita da
participação de todos os atores envolvidos.
• A imagem de satisfação e felicidade, percebido tanto nos
olhares, gestos e no semblante das crianças, de ser
importante e estar incluído como personagem necessário
à uma ação coletiva, é sem duvida o melhor retorno que
estamos tendo desse projeto. (foto)
Obrigado

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