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PROJETO
       “Edith contra a DENGUE”

Para refletir:
   “Sabedoria é saber o que fazer, virtude é
                   fazer!”
                                             David Star Jordan
Justificativa:
Tendo em vista a epidemia de dengue que assola a nossa
região e a necessidade de esclarecimento da população
como um todo, torna-se necessária o desenvolvimento
desse projeto que, de alguma forma, levará as famílias da
comunidade escolar a terem mais informações a respeito
da doença que pode ser evitada com medidas simples.


Objetivo Geral:
Trabalhar junto à comunidade escolar, visando a
conscientização quanto a importância da prevenção da
DENGUE, pois esta é uma doença grave e que causa
mortes.


Objetivos Específicos:
- Identificar a dengue e conhecer as diversas formas de
contágio, prevenção e tratamento;
- Identificar as causas de ocorrências de epidemias;
- Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;
- Identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela
dengue;
- Adquirir hábitos que colaborem para acabar com o
mosquito e com a dengue;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos.


Público Alvo:
Comunidade escolar


Estratégias:
- Levantamento, pelos alunos, das causas e conseqüências
da dengue em suas formas clássicas e hemorrágica através
de pesquisas na Internet;
-    Envolver professores através de encontros             na
coordenação em conjunto com a equipe pedagógica;
- Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeos
Site:
http://www.combatadengue.com.br/material-da-campanha/


- exibição de slides sobre o tema em questão;
- Motivar alunos e professores com propostas de atividades
criativas e utilização das mídias e tecnologias;
- Saída em campo para observação do entorno identificando
possíveis focos.


Atividades:
- Produção textual: frases, redações, slogans, HQs, etc
- Cartazes
- Dramatização
- Fantoche
- “Jingles”
- Desenhos e maquetes
- Apresentação em slides
-Criação de Fotoblog (postagem de fotos na net com
mensagens críticas ou de conscientização)
Exemplo no link abaixo:
http://vizinhoindigesto.nafoto.net
Site para registro:
http://fotoblog.uol.com.br
- Confecção de mosquitérica
- Trabalho de campo com os alunos para distribuição ou
colagem de cartazes no comércio local;
- Criação de panfletos informativos para dar a cada aluno;
- Fotografia de situações de risco ou possíveis focos;
- produção de paródia;
(Grava-se a voz do aluno e monta-se um vídeo música e
fotos relacionadas);
- Documentário: filmagens de possíveis focos com narração
de aluno;
- Filmagem ou gravação de depoimento de alguém da
comunidade que já teve dengue.


Recursos:
Pesquisas na Internet, reportagens de jornais e revistas,
exibição de vídeos, utilização da biblioteca, do LIE e demais
tecnologias disponíveis na escola, etc.


Cronograma:


1º semestre


Culminância

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  • 2. - Levantamento, pelos alunos, das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássicas e hemorrágica através de pesquisas na Internet; - Envolver professores através de encontros na coordenação em conjunto com a equipe pedagógica; - Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeos Site: http://www.combatadengue.com.br/material-da-campanha/ - exibição de slides sobre o tema em questão; - Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e utilização das mídias e tecnologias; - Saída em campo para observação do entorno identificando possíveis focos. Atividades: - Produção textual: frases, redações, slogans, HQs, etc - Cartazes - Dramatização - Fantoche - “Jingles” - Desenhos e maquetes - Apresentação em slides -Criação de Fotoblog (postagem de fotos na net com mensagens críticas ou de conscientização) Exemplo no link abaixo: http://vizinhoindigesto.nafoto.net Site para registro: http://fotoblog.uol.com.br - Confecção de mosquitérica
  • 3. - Trabalho de campo com os alunos para distribuição ou colagem de cartazes no comércio local; - Criação de panfletos informativos para dar a cada aluno; - Fotografia de situações de risco ou possíveis focos; - produção de paródia; (Grava-se a voz do aluno e monta-se um vídeo música e fotos relacionadas); - Documentário: filmagens de possíveis focos com narração de aluno; - Filmagem ou gravação de depoimento de alguém da comunidade que já teve dengue. Recursos: Pesquisas na Internet, reportagens de jornais e revistas, exibição de vídeos, utilização da biblioteca, do LIE e demais tecnologias disponíveis na escola, etc. Cronograma: 1º semestre Culminância