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PROJETO DENGUE

      Vamos acabar com a
      dengue antes que a
      dengue acabe coma
      gente.
C. E . Poeta Mário Quintana

Projeto Pedagógico
Disciplina: Multidisciplinar
Professora Claudia Dutra
Orientadora Pedagógica: Dulce Santiago
Justificativa

   Tendo em vista a epidemia de dengue que
    assola o estado do Rio de Janeiro e a
    necessidade de esclarecimento da
    população como um todo, torna-se de alta
    relevância a execução deste projeto.
Objetivo Geral

   Trabalhar junto à comunidade escolar,
    visando conscientizá-la quanto à importância
    de prevenir a dengue, pois que esta é uma
    doença grave e que vem causando muitas
    mortes.
Objetivos Específicos
   Identificar a dengue;
   Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;
   Identificar as causas de ocorrência de epidemias;
   Reconhecer a importância dos hábitos de higiene com forma de manter a saúde e
    prevenir doenças;
   Entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta a criança da
    escola;
   Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;
   Identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela dengue;
   Contabilizar casos da doença e óbitos ocorridos;
   Ler e construir gráficos e tabelas que representem números da dengue ocorridos na
    cidade, no estado no país;
   Entender como o aquecimento global pode interferir na proliferação da doença;
   Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;
   Desenvolver a cidadania;
   Aplicar os conhecimentos adquiridos.
Público Alvo

   Comunidade escolar.
   Comunidade do entorno.
Estratégias
   Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos, das causas e
    conseqüências da dengue em suas formas clássica e hemorrágica;
   Envolver professores através de encontros, consultas e pesquisas, em
    articulação com a coordenação pedagógica e direção da escola;
   Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeo (com material
    oficial de campanha retirado do site do Ministério da Saúde <http:
    //www.combatadengue.com.br>) e debate sobre o tema;
   Exibição de apresentação de slides sobre o tema a fim de esclarecer
    sobre a doença e motivar o trabalho a ser desenvolvido;
   Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e
    utilização das mídias e tecnologias.
   Saída em campo para observação do entorno identificando possíveis
    focos.
   Discussão sobre os Noticiários.
Atividades
   Produção textual: frases, redações, slogans, HQs, etc;
   Estudo de gráficos e tabelas;
   Estudos estatísticos;
   Cartazes;
    “Jingles”;
   Desenhos e maquetes;
   Apresentação em Power Point;
   Fotolog: http://vizinhoindigesto.nafoto.net (postagem de fotos e
    mensagens críticas);
   Confecção da mosquitérica;
   Confecção de máscaras, “mosquitinhos” de sucata, flâmulas,etc.
   Trabalho de campo com os alunos para distribuição de panfleto
    informativo e conscientização da comunidade do entorno escolar;
Avaliação

   Observação da participação e envolvimento
    nas atividades propostas;
   Acompanhamento e análise do
    desenvolvimento dos alunos mediante
    observação da postura atitudinal.
   Avaliação escrita.
Recursos

•   Pesquisas, reportagens de jornais e revistas,
    exibição de vídeos, utilização da biblioteca,
    do LIED e demais mídias e tecnologias
    disponíveis na escola, etc.
Materiais
   Computadores;
   Internet;
   DVD/TV;
   Softwares: poewr point, bloco de notas, Word, movie maker,
    front page, hotpotatoes, hagaquê;
   Livros, revistas, jornais;
   Materiais diversos como: cola, cartolina, papel ofício, papel
    pardo, lápis de cor, canetinhas, fita adesiva, fita isolante,
    tesoura, lixa, filó;
   Sucatas: caixa de papelão, garrafas pet vazias com tampinhas,
    etc.
Cronograma
   Fevereiro: abordagem do tema através de pesquisas, debates,
    acompanhamento dos noticiários, saída em campo.
   Março: serão desenvolvidas as atividades previstas
    envolvendo os conteúdos trabalhados. Trabalho de campo
    com os alunos para panfletagem e divulgação da campanha.
   Abril: Será confeccionada a mosquitérica, a televisão de
    papelão cujo “programa” será sobre a dengue, as máscaras,
    mosquitinhos, flâmulas; será ensaiada a música sobre a
    dengue ( disponível no site
    http://www.combatadengue.com.br).
Culminância

•   30 de abril: Exposição dos trabalhos
    realizados durante o projeto. Palestra, teatro
    de fantoches e Stand da FUNASA. O evento
    será aberto à comunidade.
Para Refletir


"Sabedoria é saber o que fazer; virtude é
  fazer!"


                           (David Star Jordan)
Bibliografia

   Site oficial do ministério da Saúde
    http://portal.saude.gov.br/saude/
   Brasil Unido contra a Dengue:
    http://www.combatadengue.com.br/
   Cartilha distribuída pelo Posto de Saúde.
Créditos

   Professora: Claudia Dutra Gallo
   C.E. Poeta Mário Quintana (Nilópolis/RJ)
   Contato: prof_klawdya@hotmail.com
   Todos dos diretos reservados.

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Projeto Pedagógico - Tema: Dengue

  • 1. PROJETO DENGUE Vamos acabar com a dengue antes que a dengue acabe coma gente.
  • 2. C. E . Poeta Mário Quintana Projeto Pedagógico Disciplina: Multidisciplinar Professora Claudia Dutra Orientadora Pedagógica: Dulce Santiago
  • 3. Justificativa  Tendo em vista a epidemia de dengue que assola o estado do Rio de Janeiro e a necessidade de esclarecimento da população como um todo, torna-se de alta relevância a execução deste projeto.
  • 4. Objetivo Geral  Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
  • 5. Objetivos Específicos  Identificar a dengue;  Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;  Identificar as causas de ocorrência de epidemias;  Reconhecer a importância dos hábitos de higiene com forma de manter a saúde e prevenir doenças;  Entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta a criança da escola;  Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;  Identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela dengue;  Contabilizar casos da doença e óbitos ocorridos;  Ler e construir gráficos e tabelas que representem números da dengue ocorridos na cidade, no estado no país;  Entender como o aquecimento global pode interferir na proliferação da doença;  Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;  Desenvolver a cidadania;  Aplicar os conhecimentos adquiridos.
  • 6. Público Alvo  Comunidade escolar.  Comunidade do entorno.
  • 7. Estratégias  Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos, das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássica e hemorrágica;  Envolver professores através de encontros, consultas e pesquisas, em articulação com a coordenação pedagógica e direção da escola;  Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeo (com material oficial de campanha retirado do site do Ministério da Saúde <http: //www.combatadengue.com.br>) e debate sobre o tema;  Exibição de apresentação de slides sobre o tema a fim de esclarecer sobre a doença e motivar o trabalho a ser desenvolvido;  Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e utilização das mídias e tecnologias.  Saída em campo para observação do entorno identificando possíveis focos.  Discussão sobre os Noticiários.
  • 8. Atividades  Produção textual: frases, redações, slogans, HQs, etc;  Estudo de gráficos e tabelas;  Estudos estatísticos;  Cartazes;  “Jingles”;  Desenhos e maquetes;  Apresentação em Power Point;  Fotolog: http://vizinhoindigesto.nafoto.net (postagem de fotos e mensagens críticas);  Confecção da mosquitérica;  Confecção de máscaras, “mosquitinhos” de sucata, flâmulas,etc.  Trabalho de campo com os alunos para distribuição de panfleto informativo e conscientização da comunidade do entorno escolar;
  • 9. Avaliação  Observação da participação e envolvimento nas atividades propostas;  Acompanhamento e análise do desenvolvimento dos alunos mediante observação da postura atitudinal.  Avaliação escrita.
  • 10. Recursos • Pesquisas, reportagens de jornais e revistas, exibição de vídeos, utilização da biblioteca, do LIED e demais mídias e tecnologias disponíveis na escola, etc.
  • 11. Materiais  Computadores;  Internet;  DVD/TV;  Softwares: poewr point, bloco de notas, Word, movie maker, front page, hotpotatoes, hagaquê;  Livros, revistas, jornais;  Materiais diversos como: cola, cartolina, papel ofício, papel pardo, lápis de cor, canetinhas, fita adesiva, fita isolante, tesoura, lixa, filó;  Sucatas: caixa de papelão, garrafas pet vazias com tampinhas, etc.
  • 12. Cronograma  Fevereiro: abordagem do tema através de pesquisas, debates, acompanhamento dos noticiários, saída em campo.  Março: serão desenvolvidas as atividades previstas envolvendo os conteúdos trabalhados. Trabalho de campo com os alunos para panfletagem e divulgação da campanha.  Abril: Será confeccionada a mosquitérica, a televisão de papelão cujo “programa” será sobre a dengue, as máscaras, mosquitinhos, flâmulas; será ensaiada a música sobre a dengue ( disponível no site http://www.combatadengue.com.br).
  • 13. Culminância • 30 de abril: Exposição dos trabalhos realizados durante o projeto. Palestra, teatro de fantoches e Stand da FUNASA. O evento será aberto à comunidade.
  • 14. Para Refletir "Sabedoria é saber o que fazer; virtude é fazer!" (David Star Jordan)
  • 15. Bibliografia  Site oficial do ministério da Saúde http://portal.saude.gov.br/saude/  Brasil Unido contra a Dengue: http://www.combatadengue.com.br/  Cartilha distribuída pelo Posto de Saúde.
  • 16. Créditos  Professora: Claudia Dutra Gallo  C.E. Poeta Mário Quintana (Nilópolis/RJ)  Contato: prof_klawdya@hotmail.com  Todos dos diretos reservados.