2.3
A construção da
democracia.
Trabalho realizado por:
•David Silva nº4
•Fábio Jeirinhas nº6
Escola secundaria de Mem Martins
Ano lectivo: 2013/2014
O feudalismoFoi um sistema
político, social e
económico que
predominou na
Europa após a queda
do império romano e
durante toda a idade
media. O sistema
feudal organiza-se
segundo uma
hierarquização social
que baseava na
hereditariedade e nos
laços de dependência
entre as três ordens:
•Clero
O feudalismo
•Quando surgiu?
O feudalismo surgiu
na Europa em 476
até 1789.
O feudalismo:
As suas características
•O clero exercia
grande poder
político sobre
uma sociedade
bastante
religiosa, onde o
conceito de
separação entre
a religião e a
política era
desconhecido.
Mantinham a
ordem da
sociedade
evitando, revoltas
•Os Vassalos oferecem ao
senhor ou suserano,
fidelidade e trabalho em
troca de proteção e um
lugar no sistema de
produção
Os valores estruturantes da
modernidade
•Nos sec.XVII e XVIII, filósofos como Locke, Voltaire e Montesquieu opuseram se
ao absolutismo e proclamaram os princípios do liberalismo com a separação de
poderes ( legislativo, executivo e judicial).
•Ideia-Base : “ TODOS OS HOMENS NASCEM LIVRES E IGUAIS”.
•Grandes transformações políticas, sociais e económicas no sec.XVIII a
independência dos EUA em 1776 e a revolução francesa em 1789.
•A ideologia liberal propaga-se ao longo dos séc.. XIV e XX(a burguesia passa a
deter o poder).
•São alicerçados os valores : igualdade, liberdade e fraternidade, proclamados pela
revolução francesa.
•Surgem os direitos humanos contra os privilégios da nobreza e do clero ( grupos
dominantes do feudalismo).
•A declaração dos direitos do homem e do cidadão surge com a revolução francesa
em 1789, surgindo pela primeira vez a liberdade de pensamento, a liberdade
religiosa e a liberdade de imprensa.
•Ao longo caminho pela igualdade de direitos entre todos os seres humanos vai se
construindo.
•A escravatura é abolida em varias regiões do mundo desde a segunda metade do
século XIX.
• AS mulheres conquistam o direito de voto em vários países, no final do século XIX
e no inicio do século XX.
Conceitos
Direitos humanos
Conjunto de direitos,
liberdades e garantias
individuais dos
cidadãos.
Sufragismo
Movimento Social
iniciado no século XIX,
cuja finalidade era a
conquista do direitos de
voto para as mulheres.
Pessoas que se destacaram pelo
movimento pelos direitos civis:
•Rosa Parks •Martin Luther King
Génese a
revolução francesa
• O modelo de
governação que dominou
o antigo regime
desagregou-se nos finais
do séc. XVIII. Aquele
século foi mesmo
considerado « o século
das revoluções»: nos
estados unidos e em
França, imergiram novos
regimes políticos
alicerçados nos ideais de
liberdade, igualdade e
fraternidade entre todos
os homens. A soberania
da nação deixou de estar
nas mãos do rei absoluto
Os socialistas
•Os socialistas utópicos como Robert Owen, Charles
Fourier, Saint-Simon e Proudhon constituem exemplos de
pensadores sócias que denunciaram a exploração dos
trabalhadores e defenderam as sociedades mais justas.
Como surgiu a declaração universal
dos direitos humanos?
Qual a sua finalidade?
•A Declaração Universal dos
Direitos Humanos foi criada
em Dezembro de 1948 na
Assembleia Geral das
Nações Unidas e
estabelece algumas
condições em
reconhecimento da
dignidade da pessoa
humana e garante direitos
iguais e inalienáveis para
todos como fundamento da
liberdade, da justiça e da
Algumas situações reais que ainda
evidenciam o incumprimento do
D.U.D.H.
Exemplos
Lésbicas violadas como
castigo e correcção de
comportamento:
•Um estudo da organização não
governamental Actionaid afirma
que um grande número de
lésbicas sul-africanas é sujeito a
"violações correctivas", um
castigo pela orientação sexual e
para corrigir o comportamento
considerado desviante.
Violações de direitos
humanos aumentam na
República Centro-
Africana, alerta ONU:
•A população local falou de
agressões físicas, extorsão,
saques, detenção arbitrária e
tortura por homens armados”,
disse a porta-voz do ACNUR,
Melissa Fleming, a jornalistas em
Genebra (Suíça).
Qual o período da I republica em
Portugal?
(4 medidas desse período)
•A I republica de
Portugal foi
proclamada a 5 de
Outubro de 1910,
perdurando até o
golpe militar de 28 de
maio de 1926.
As medidas:
•Escolaridade
obrigatória entre o 7 e
os 10 anos para ambos
o sexos;
•Reconhecimento de
direitos laborais;
•Dignificação da mulher;
•Instituição do divorcio.
Qual o período correspondente ao estado
novo ?
(4 exemplos da ausência de liberdades
democráticas durante o período salazarista)
•O período do estado
novo durou 48 anos (28
de maio de 1926 até 25
de Abril de 1974).
Exemplos:
•Foram proibidos os
partidos políticos e as
associações sindicais;
•Foram vedadas às
mulheres varias
profissões;
•Foi abolido o ensino
misto;
•Criou-se a policia
politica.
•O período do estado
novo durou 48 anos (28
de maio de 1926 até 25
de Abril de 1974).
Exemplos:
•Foram proibidos os
partidos políticos e as
associações sindicais;
•Foram vedadas às
mulheres varias
profissões;
•Foi abolido o ensino
misto;
•Criou-se a policia
politica.
Qual foi a importância da Rev. de 25 de Abril
de 1974?
Qual tem sido a importância da constituição
da republica portuguesa?
Importância da Rev. De 25
de Abril:
•Com a Rev. De 25 de Abril
foram restabelecidas as
liberdades democráticas;
•Descolonização e
processos de
independência dos PALOP;
•As mulheres passaram a
ter direito de voto.
Importância da constituição da
republica portuguesa:
•A Constituição da República
Portuguesa foi aprovada em 1976
e desde então já foi modificada
diversas vezes.
•A Constituição é a principal lei do
país. Consagra os direitos
fundamentais de todos os
portugueses, os princípios
políticos essenciais, as suas
políticas gerais, as formas de
representação do seu povo e as
regras do regime político.
De que forma podemos aperfeiçoar
a democracia?
•A democracia não pode ser
completa.
•É um processo em construção que
deve mobilizar os cidadãos para que
estes exijam, os seus direitos, mas
cumprindo também , os seus deveres
de cidadania.
Ai- A construção da democracia

Ai- A construção da democracia

  • 1.
    2.3 A construção da democracia. Trabalhorealizado por: •David Silva nº4 •Fábio Jeirinhas nº6 Escola secundaria de Mem Martins Ano lectivo: 2013/2014
  • 2.
    O feudalismoFoi umsistema político, social e económico que predominou na Europa após a queda do império romano e durante toda a idade media. O sistema feudal organiza-se segundo uma hierarquização social que baseava na hereditariedade e nos laços de dependência entre as três ordens: •Clero
  • 3.
    O feudalismo •Quando surgiu? Ofeudalismo surgiu na Europa em 476 até 1789.
  • 4.
    O feudalismo: As suascaracterísticas •O clero exercia grande poder político sobre uma sociedade bastante religiosa, onde o conceito de separação entre a religião e a política era desconhecido. Mantinham a ordem da sociedade evitando, revoltas •Os Vassalos oferecem ao senhor ou suserano, fidelidade e trabalho em troca de proteção e um lugar no sistema de produção
  • 5.
    Os valores estruturantesda modernidade •Nos sec.XVII e XVIII, filósofos como Locke, Voltaire e Montesquieu opuseram se ao absolutismo e proclamaram os princípios do liberalismo com a separação de poderes ( legislativo, executivo e judicial). •Ideia-Base : “ TODOS OS HOMENS NASCEM LIVRES E IGUAIS”. •Grandes transformações políticas, sociais e económicas no sec.XVIII a independência dos EUA em 1776 e a revolução francesa em 1789. •A ideologia liberal propaga-se ao longo dos séc.. XIV e XX(a burguesia passa a deter o poder). •São alicerçados os valores : igualdade, liberdade e fraternidade, proclamados pela revolução francesa. •Surgem os direitos humanos contra os privilégios da nobreza e do clero ( grupos dominantes do feudalismo). •A declaração dos direitos do homem e do cidadão surge com a revolução francesa em 1789, surgindo pela primeira vez a liberdade de pensamento, a liberdade religiosa e a liberdade de imprensa. •Ao longo caminho pela igualdade de direitos entre todos os seres humanos vai se construindo. •A escravatura é abolida em varias regiões do mundo desde a segunda metade do século XIX. • AS mulheres conquistam o direito de voto em vários países, no final do século XIX e no inicio do século XX.
  • 6.
    Conceitos Direitos humanos Conjunto dedireitos, liberdades e garantias individuais dos cidadãos. Sufragismo Movimento Social iniciado no século XIX, cuja finalidade era a conquista do direitos de voto para as mulheres.
  • 7.
    Pessoas que sedestacaram pelo movimento pelos direitos civis: •Rosa Parks •Martin Luther King
  • 8.
    Génese a revolução francesa •O modelo de governação que dominou o antigo regime desagregou-se nos finais do séc. XVIII. Aquele século foi mesmo considerado « o século das revoluções»: nos estados unidos e em França, imergiram novos regimes políticos alicerçados nos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade entre todos os homens. A soberania da nação deixou de estar nas mãos do rei absoluto
  • 9.
    Os socialistas •Os socialistasutópicos como Robert Owen, Charles Fourier, Saint-Simon e Proudhon constituem exemplos de pensadores sócias que denunciaram a exploração dos trabalhadores e defenderam as sociedades mais justas.
  • 10.
    Como surgiu adeclaração universal dos direitos humanos? Qual a sua finalidade? •A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi criada em Dezembro de 1948 na Assembleia Geral das Nações Unidas e estabelece algumas condições em reconhecimento da dignidade da pessoa humana e garante direitos iguais e inalienáveis para todos como fundamento da liberdade, da justiça e da
  • 11.
    Algumas situações reaisque ainda evidenciam o incumprimento do D.U.D.H.
  • 12.
    Exemplos Lésbicas violadas como castigoe correcção de comportamento: •Um estudo da organização não governamental Actionaid afirma que um grande número de lésbicas sul-africanas é sujeito a "violações correctivas", um castigo pela orientação sexual e para corrigir o comportamento considerado desviante. Violações de direitos humanos aumentam na República Centro- Africana, alerta ONU: •A população local falou de agressões físicas, extorsão, saques, detenção arbitrária e tortura por homens armados”, disse a porta-voz do ACNUR, Melissa Fleming, a jornalistas em Genebra (Suíça).
  • 13.
    Qual o períododa I republica em Portugal? (4 medidas desse período) •A I republica de Portugal foi proclamada a 5 de Outubro de 1910, perdurando até o golpe militar de 28 de maio de 1926. As medidas: •Escolaridade obrigatória entre o 7 e os 10 anos para ambos o sexos; •Reconhecimento de direitos laborais; •Dignificação da mulher; •Instituição do divorcio.
  • 14.
    Qual o períodocorrespondente ao estado novo ? (4 exemplos da ausência de liberdades democráticas durante o período salazarista) •O período do estado novo durou 48 anos (28 de maio de 1926 até 25 de Abril de 1974). Exemplos: •Foram proibidos os partidos políticos e as associações sindicais; •Foram vedadas às mulheres varias profissões; •Foi abolido o ensino misto; •Criou-se a policia politica. •O período do estado novo durou 48 anos (28 de maio de 1926 até 25 de Abril de 1974). Exemplos: •Foram proibidos os partidos políticos e as associações sindicais; •Foram vedadas às mulheres varias profissões; •Foi abolido o ensino misto; •Criou-se a policia politica.
  • 15.
    Qual foi aimportância da Rev. de 25 de Abril de 1974? Qual tem sido a importância da constituição da republica portuguesa? Importância da Rev. De 25 de Abril: •Com a Rev. De 25 de Abril foram restabelecidas as liberdades democráticas; •Descolonização e processos de independência dos PALOP; •As mulheres passaram a ter direito de voto. Importância da constituição da republica portuguesa: •A Constituição da República Portuguesa foi aprovada em 1976 e desde então já foi modificada diversas vezes. •A Constituição é a principal lei do país. Consagra os direitos fundamentais de todos os portugueses, os princípios políticos essenciais, as suas políticas gerais, as formas de representação do seu povo e as regras do regime político.
  • 16.
    De que formapodemos aperfeiçoar a democracia? •A democracia não pode ser completa. •É um processo em construção que deve mobilizar os cidadãos para que estes exijam, os seus direitos, mas cumprindo também , os seus deveres de cidadania.