O documento lista as expectativas de aprendizagem para os alunos, incluindo participar de discussões orais, apreciar textos literários, narrar fatos do cotidiano, ler e compreender diferentes tipos de textos, produzir textos escritos individualmente ou em grupo, revisar textos coletivamente, falar sobre notícias e desenvolver competências de leitura e escrita por meio de projetos e sequências didáticas.

1. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
PROFª REGIANE
PROFª SILMARA
PROFª LUCIANE

2.  PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE INTERCÂMBIO ORAL QUE
REQUEIRAM: OUVIR COM ATENÇÃO, INTERVIR SEM SAIR DO
ASSUNTO, FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS, EXPLICAR,
OUVIR EXPLICAÇÕES E ACOLHER OPNIÕES ARGUMENTANDO E
CONTRA-ARGUMENTANDO;
 APRECIAR TEXTOS LITERÁRIOS E PARTICIPAR DE INTERCÂMBIOS
POSTERIORES A LEITURA COMPARTILHANDO SUAS ESCOLHAS
LITERÁRIAS;
 NARRAR ORALMENTE FATOS DO COTIDIANO, COMPARTILHANDO
OPINIÕES E DEBATENDO TEMAS POLÊMICOS;
 LER DIFERENTES TEXTOS PARA ESTUDAR COM AUTONOMIA ;
 PERCEBER NO TEXTO LIDO A RELAÇÃO ENTRE PROPÓSITO E
GÊNERO DE QUE FAZ PARTE;

3.  UTILIZAR RECURSOS PARA COMPREENDER OU SUPERAR
DIFICULADES DE COMPREENSÃO USANDO OS RECURSOS
INTERPRETATIVOS;
 PRODUZIR TEXTOS DE AUTORIA EM PARCERIA OU
INDIVIDUALMENTE, UTILIZANDO RECURSOAS DA LINGUAGEM
ESCRITA E O REGISTRO ADEQUADO AO TEXTO;
 REESCREVER EM PARCERIA OU INDIVIDUALMENTE HISTÓRIAS
CONHECIDAS, PLANEJANDO, TEXTUALIZANDO E UTILIZANDO-SE DE
RASCUNHOS;
 REVISAR TEXTOS COLETIVAMENTE OU EM PARCERIA,
CONSIDERANDO O CONTEXTO DA PRODUÇÃO E OS PADRÕES DE
ESCRITA (COESÃO E COERÊNCIA, PONTUAÇÃO E ORTOGRAFIA);
 INFORMAR SOBRE NOTÍCIAS DIVULGADAS EM JORNAIS, REVISTAS

4.  PROJETOS LER E ESCREVER : LENDAS E MITOS E UNIVERSO AO
MEU REDOR:
DESENVOLVER COMPETÊNCIA PARA A LEITURA, EXPRESSÃO ORAL,
ESCRITA E REESCRITA UTILIZANDO A LINGUAGEM PRÓPRIA DO
GÊNERO TEXTUAL;
 SEQUÊNCIAS DIDÁTI CAS: CAMINHOS DO VERDE E LENDO
NOTÍCIAS PARA LER O MUNDO:
 DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA, E BUSCA
DE INFORMAÇÕES.
 SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS (ESTUDO DA PONTUAÇÃO E DA
ORTOGRAFIA)