O documento apresenta o planejamento da escola EE Profa Rosina Frazatto dos Santos para 2018, com o objetivo de refletir sobre as ações do ano anterior, estabelecer metas focadas na aprendizagem e discutir a proposta pedagógica. Ele aborda a apresentação da equipe escolar, a análise dos resultados das avaliações internas e externas, a proposta pedagógica da escola e a definição de estratégias e espaços para alcançar os objetivos planejados.

1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO
2018
EE Profª Rosina Frazatto dos Santos

2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
OBJETIVOS DE NOSSO ENCONTRO
Refletir sobre planejamento
Apresentar a Equipe Rosina
Revisitar as ações de 2017 – Vídeo Retrospectiva
Estudar e refletir sobre os índices das avaliações
externas e internas
Estabelecer metas (Foco Aprendizagem)
 Discutir a proposta pedagógica
Orientar as questões práticas relacionadas aos
procedimentos cotidianos para alinhamento da
equipe

3. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
“Precisa-se de toda uma aldeia para se
educar uma criança”
Provérbio Africano
Responsáveis pelos resultados das aprendizagens

4. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Proposta pedagógica da escola
A proposta pedagógica é a identidade da escola:
estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino
e de atuação na comunidade.
Ela formaliza um compromisso assumido por
professores, funcionários, representantes de pais e
alunos e líderes comunitários em torno do mesmo
projeto educacional.
O planejamento e o plano de ação que, em um
determinado período, vai levar a escola a atingir
suas metas. Do planejamento... aos planos de aula.

5. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Reflexões...
1. O planejamento é um momento
privilegiado de :
-reflexão;
-pesquisa/diagnóstico;
-estabelecimento de metas.

6. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO
2. Planejar é reconhecer desafios...
- O que foi programado e realizado
no ano anterior?
- Quais foram os resultados
alcançados? Quais os desafios
vencidos? O que ainda teremos
que vencer?

7. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
IMPORTANTE!!!
3. Qual o foco das ações planejadas?
a) (re)pactuar coletivamente a
proposta pedagógica
Referência: princípios e diretrizes do
Currículo Oficial do Estado de São Paulo.
Todo material está no CD!!!

8. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO
b) Reafirmar o compromisso com o
direito de aprender de todos os alunos:
- Que papel cabe a cada um dos
profissionais da escola?

9. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
c) (Re)pactuar (e ter clareza) sobre o
aluno que se quer formar : o cidadão
contemporâneo, atuante e solidário
- os objetivos de aprendizagem
propostos no currículo estão claros para
a equipe escolar?

10. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
- esses objetivos preveem que os
alunos possam desenvolver
competências:
-Do saber;
-Do aprender a aprender;
-Do aprender a fazer;
-Do saber interagir socialmente!

11. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Importante:
Educação Inclusiva-Lei 13.146 de 6
de julho de 2015 com vigência
janeiro de 2016 (Lei Brasileira de
Inclusão da pessoa com deficiência),
Adaptação Curricular (ANEXO III),
Plano de Ação.

12. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
4. Planejar é organizar espaços,
tempos e interações (pessoas)
Que contextos são mais favoráveis :
-à interação entre professor e alunos?
-à utilização de estratégias
diferenciadas?

13. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
- para manter o interesse dos alunos?
- Para oferecer oportunidades de
recuperação contínua aos alunos?
- Para transformar a escola em um
espaço de construção de
conhecimento?

14. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO
5. Planejar implica definir a articulação
entre os percursos da aprendizagem e a
avaliação

15. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
20162016

16. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
20172017

17. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
HIPÓTESES 1ª sond.
Fev/ 17
5ª sond.
Dez/17
Pré-silábica 36% 3%
Silábica s/ valor 27% 5%
Silábica c/ valor 19% 14%
Silábica Alfabética 0% 8%
Alfabética 1% 68%
1º Ano1º Ano

18. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
HIPÓTESES 1ª sond.
Fev/17
5ª sond.
Dez/17
Pré-silábica 36% 0%
Silábica s/ valor 27% 2%
Silábica c/ valor 19% 8%
Silábica Alfabética 0% 3%
Alfabética 1% 87%
2º Ano2º Ano

19. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
HIPÓTESES 1ª sond.
Fev/17
5ª sond.
Dez/17
Pré-silábica 4% 1%
Silábica s/ valor 6% 4%
Silábica c/ valor 9% 4%
Silábica Alfabética 6% 1%
Alfabética 71% 90%
3º Ano3º Ano

20. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
HIPÓTESES 1ª sond.
Fev/17
5ª sond.
Dez/17
Pré-silábica 0% 0%
Silábica s/ valor 0% 0%
Silábica c/ valor 2% 1%
Silábica Alfabética 5% 0%
Alfabética 85% 98%
4º Ano4º Ano

21. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
HIPÓTESES 1ª sond.
Fev/17
5ª sond.
Dez/17
Pré-silábica 3% 3%
Silábica s/ valor 0% 0%
Silábica c/ valor 3% 0%
Silábica Alfabética 0% 3%
Alfabética 94% 94%
5º Ano5º Ano

22. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Quais os resultados da Avaliação da
Aprendizagem em Processo (AAP)?
- A importância da AAP: em LP :
habilidades básicas de leitura, que
podem ser alvo da atuação de todos
os professores (texto verbal e não
verbal)

23. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Quais os resultados da Avaliação da
Aprendizagem em Processo (AAP)?
- A importância da AAP: em
Matemática: habilidades de
expressão, compreensão,
argumentação, proposição,
contextualização e abstração

24. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Ainda sobre a AAP : É preciso
planejar a intervenção pedagógica
avaliação existe para redirecionar o
trabalho pedagógico;
a importância das devolutivas
positivas aos alunos.

25. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
- Quais os resultados do SARESP?
- Desafio: usar resultados para
(re)direcionar nossas práticas no
processo de ensino e
aprendizagem

26. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

27. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
2017

28. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
2015
2016

29. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

30. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
2015
2016

31. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

32. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

33. AAP
2017
1º BIM.1º BIM. 3º BIM.3º BIM.

34. 1º BIM.1º BIM. 3º BIM.3º BIM.
AAP
2017

35. AAP
2017
3º BIM.3º BIM.

38. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS NO DESENVOLVIMENTO DE NOSSO
PLANEJAMENTO
Currículo Oficial do Estado de São Paulo
http://www.educacao.sp.gov.br/curriculo
Ler e Escrever (Anos Iniciais do EF)
*Expectativas de Aprendizagem – ARTE
*EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais
*Documento Orientador
*Indicadores
*Atividades diagnósticas
*Boletim Saresp 2017
*Mapas de sondagem/Resultados dos Conselhos de classe/ano
*AAP 17ª edição
*Plataforma Foco Aprendizagem: https://sed.educacao.sp.gov.br

39. ESPAÇOS FÍSICOS E DIGITAIS
*Plataforma Currículo+
*Plataforma Foco Aprendizagem
Login: e911744a@educação.sp.gov.br
Senha: abc3568
*Blog www.novasatitudescom.blogspot.com.br
*Rádio Rosina
*Face : eerosina
*Equipamentos tecnológicos ( projetores, telões, caixas de som,
microfones, entre outros

40. Projetos e Programas
* Projetos do Programa Ler e escrever (Professor e Aluno)
* Projeto EMAI
* Programa Novo Mais Educação
* Programa Mais Alfabetização
* Kit Prevenção Também se Ensina e Comunidade Presente
* Projeto “ A leitura é uma viagem...” Maleta de Leitura
* Gestão Democrática ( Pedagógica, Participativa, Recursos Humanos, Recursos Físicos e Financeiros e dos
Resultados Educacionais do Ensino e da Aprendizagem)
* Avaliação Institucional
* Atendimento aos Pais
* NovasAtitudes.Com
(DIA DA MULHER, 18 DE MAIO –DIA NACIONAL DO COMBATE À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E
ADOLESCENTES, CORTEJO, MEIO-AMBIENTE, 20 DE NOVEMBRO – CONSCIÊNCIA NEGRA)
* COMUNIDADE EM AÇÃO - PROGEN
* Reuniões de Pais Noturna
* Recreio Interativo
* Alimentação ( SELF-SERVICE)
* Professor Mediador
* Rádio Rosina: Leitura com inscrição prévia ( alunos, professores, funcionários )
* Projetos de Adaptação Curricular (caixas personalizadas de materiais adaptados)
* GRÊMIO ESTUDANTIL

41. AVALIAÇÕES
Ter um olhar especial para as avaliações do ano anterior
O que estes dados revelam?
*AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo
*Avaliações Internas: critérios de avaliação
*Avaliações Externas – SARESP
*Mapas de Sondagem(Verificar pastas de sondagem)
*METAS CURTAS PARA CADA BIMESTRE

42. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

43. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Sabemos que......
O planejamento deve promover uma reflexão a cerca dos objetivos, metas
e ações que serão desenvolvidas pela escola no decorrer do ano letivo estando
envolvidos todos os segmentos da escola
Mas antes devemos conhecer a escola e a comunidade onde a escola está
inserida?
Quem são nossos clientes?
Onde vivem?
Em que condições?
Como é o bairro,tendo em vista os aspectos socioeconômicos,culturais e
sociais
Vamos olhar de pertinho?

44. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Socialização
DEVOLUTIVA RECONHECIMENTO DO ENTORNO