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Comunicar e colaborar com murais digitais

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Comunicar e colaborar com murais digitais

  1. 1. 8 de maio de 2009 Formadora Helena Felizardo Comunicar e Colaborar com Recurso a Murais Digitais WorkShop
  2. 2. Competências do Século XXI RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS AUTONOMIA CRIATIVDADE COLABORAÇÃO PENSAMENTO CRÍTICO COMUNICAÇÃO Pensar… pensar em conjunto
  3. 3. Perfil dos alunos Áreas de competência
  4. 4. Orientações curriculares TIC Comunicar e colaborar Cidadania Digital Investigar e Pesquisar Criar e inovar TIC
  5. 5. Perspetivas sobre o uso das TIC Integração curricular das Tecnologias digitais Porquê? Para quê?
  6. 6. Tipos de uso (Jonassen, 1998) Aprender SOBRE tecnologia Saber técnico. Capacidade de manusear as tecnologias digitais e compreender os conceitos envolvidos. Aprender através ou a partir das tecnologias. Ensino assistido por computador Apoio ao ensino nas metodologias tradicionais (centrado ensino ou no professor) Aprender DA tecnologia Aprender COM tecnologia Competências de nível superior: pensar, agir, interagir, organizar e produzir informação. Pensamento crítico. Aprendizagem significativa. Finalidades do uso das TIC
  7. 7. Aprender COM tecnologias? Ferramentas cognitivas (Mindtools) David Jonassen “São todas as tecnologias ou aplicações que, numa perspetiva construtivista da aprendizagem, facilitam o pensamento crítico, permitem uma aprendizagem significativa e envolvem ativamente os alunos.” “As ferramentas cognitivas conduzem o aluno ao pensamento reflexivo que, por sua vez, apoia a construção do conhecimento.”
  8. 8. • Potencia a produção criativa livre; • Fomenta o trabalho colaborativo; • Ajuda a organizar e comunicar ideias de modo estruturado; • Estimula a capacidade de apresentação, de organização e de síntese; • Permite aprofundar conhecimentos diversos. Porquê? Pelo potencial pedagógico Murais digitais
  9. 9. Murais digitais • Debater ideias, recolher e partilhar de ideias para explorar, • Planear projetos a desenvolver… • Fazer a síntese de um tema estudado e de aprendizagens efetuadas. • Distribuir e organizar de tarefas (guiões, links...) • Agregar e expor trabalhos (através de URL) • Apresentar tópicos decorrentes de pesquisas efetuadas • Promover a escrita autónoma – escrever frases/pequenos textos sobre temas/ comunicar com imagens/vídeo… Para quê?
  10. 10. PADLET - Placard digital para muitos fins… • Permite comunicar através de diversos ficheiros tais como imagens, vídeo, áudio e texto. • A publicação poder ser feita a partir de vários dispositivos: computador, tablet, smartphone… • Permite diferentes formas de partilha e trabalho colaborativohttps://padlet.com APP
  11. 11. Primeiro vamos simular uma atividade em https://padlet.com/helfel/animais Depois iremos criar conta, ver as definições e como configurar um placard para diferentes tipos de atividade: https://padlet.com

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