SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Comemoração do Dia Mundial da Poesia – 21 de março
PB: Dália Santos e Filipa Julião
Departamentos: Pré-Escolar, 1.º CEB e Línguas
Atividade: Em tempos de pandemia… ainda temos a Poesia
Enquadramento: Atividade desenvolvida em articulação com os docentes e departamentos
referidos, no âmbito da celebração do Dia Mundial da Poesia, em contexto de E@D.
Operacionalização:
Pretende-se que os alunos, individualmente ou em grupo, e até com a colaboração da família:
• 1. Selecionem um poema de autor que contenha uma mensagem positiva, ou criem o seu próprio poema.
• 2. Numa folha A4, copiem o poema (manuscrito ou digital), indicando o título do poema, autor, livro, se existir,
ou o site consultado e, neste caso, a data de consulta.
• 3. Ilustrem o poema (na mesma folha – referida no ponto 2)
• 4. Gravem a leitura expressiva do poema, recorrendo, por exemplo, à ferramenta Vocaroo, cujo tutorial se
anexa, ou a outra que prefiram, ou ainda ao seu smartphone.
•
• Prazo e modo de envio:
Os trabalhos (poema e ilustração + ficheiro áudio com a leitura) deverão ser enviados, por email, até ao dia 5
de março, para:
Pré-Escolar e 1.º Ciclo: Professora Bibliotecária Filipa Julião – ana.batista@aealucena.pt
2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário: Professora Bibliotecária Dália Santos – bearmandolucena@aealucena.pt
Produto final:
Exposição virtual dos trabalhos e sua divulgação nos canais de comunicação do AEPAL, a cargo das professoras
bibliotecárias. Esta estratégia tem por objetivo valorizar e dar visibilidade ao trabalho dos alunos, não o
limitando no espaço nem no tempo, e ainda apresentar uma alternativa ao impedimento da presença física
nas escolas, aproximando alunos, docentes, famílias e, de um modo geral, a comunidade educativa, através
de uma presença digital e de uma linguagem contemporânea.
Objetivos:
• Trabalhar em articulação em torno de um projeto comum;
• Desenvolver o gosto pela leitura;
• Ler expressivamente;
• Treinar a leitura em voz alta;
• Desenvolver diversas literacias (leitura, informação, media, digital…);
• Desenvolver a cidadania ativa, contribuindo para o bem-estar do outro (levar alegria, esperança, alento ao
leitor/visitante da exposição, contribuindo, assim, para minimizar o impacto negativo do período que
estamos a viver - confinamento decorrente da pandemia).
Esta atividade promove a articulação vertical entre o Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e Ensino Secundário;
intradepartamental, entre as disciplinas de Português, Alemão, Espanhol, Francês e Inglês; e enquadra-se nos eixos A,
B e C do Projeto Educativo do Agrupamento.
A mesma foi definida em conformidade com o Referencial de Aprendizagens Associadas ao Trabalho das Bibliotecas
Escolares na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário (Áreas A, B e C: A Literacia da Leitura; Literacia
dos Media e Literacia da Informação), com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, com as
Aprendizagens Essenciais de Português e com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto Comunicação
Projeto ComunicaçãoProjeto Comunicação
Projeto ComunicaçãoLuciane Silva
 
Curso slide 2012 pronto
Curso slide 2012 prontoCurso slide 2012 pronto
Curso slide 2012 prontoNilcéia Souto
 
Projeto auxiliadora
Projeto auxiliadoraProjeto auxiliadora
Projeto auxiliadoraEC306norte
 
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...Elaine Teixeira
 
Aula o papel da linguagem na cultura
Aula o papel da linguagem na culturaAula o papel da linguagem na cultura
Aula o papel da linguagem na culturaPaulo Ferreira
 
Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideelisajust
 
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
Actividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  NatalinaActividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  Natalina
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalinaascotas
 
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti Mesmo
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti MesmoConhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti Mesmo
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti MesmoMaria22
 
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRASA PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRASPaulo Alexandre
 
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS Karen Santos
 

Mais procurados (18)

Jornais escolares
Jornais escolares Jornais escolares
Jornais escolares
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Comunicação
Projeto ComunicaçãoProjeto Comunicação
Projeto Comunicação
 
Curso slide 2012 pronto
Curso slide 2012 prontoCurso slide 2012 pronto
Curso slide 2012 pronto
 
Atividade 2.10
Atividade 2.10Atividade 2.10
Atividade 2.10
 
Dione ns
Dione nsDione ns
Dione ns
 
Projeto auxiliadora
Projeto auxiliadoraProjeto auxiliadora
Projeto auxiliadora
 
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
 
Aula o papel da linguagem na cultura
Aula o papel da linguagem na culturaAula o papel da linguagem na cultura
Aula o papel da linguagem na cultura
 
Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)
 
Curso slide 2012_pronto
Curso slide 2012_prontoCurso slide 2012_pronto
Curso slide 2012_pronto
 
Resgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slideResgatando o prazer pela leitura slide
Resgatando o prazer pela leitura slide
 
Midias cordel do_consumo
Midias cordel do_consumoMidias cordel do_consumo
Midias cordel do_consumo
 
Projeto tecnologias na sala de aula
Projeto tecnologias na sala de aulaProjeto tecnologias na sala de aula
Projeto tecnologias na sala de aula
 
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
Actividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  NatalinaActividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  Natalina
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
 
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti Mesmo
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti MesmoConhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti Mesmo
Conhece A Tua Localidade, Conhece T A Ti Mesmo
 
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRASA PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
 
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS
ARCA DE NÓE : VÍNICIUS DE MORAIS
 

Semelhante a Poesia em tempos de pandemia

Teoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetizaçãoTeoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetizaçãoNoemia Meneguelly
 
Todos juntos podemos ler.pdf
Todos juntos podemos ler.pdfTodos juntos podemos ler.pdf
Todos juntos podemos ler.pdfbibecuba
 
E historia-da-midia-impressa-na-educacao
E historia-da-midia-impressa-na-educacaoE historia-da-midia-impressa-na-educacao
E historia-da-midia-impressa-na-educacaoLilianeLopes27
 
12ª mssfi preenchida co
12ª mssfi preenchida co12ª mssfi preenchida co
12ª mssfi preenchida coSEMECDIEDETEF
 
Apresentação todos juntos évora
Apresentação todos juntos évoraApresentação todos juntos évora
Apresentação todos juntos évoraCinda Simoes
 
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagemAna Carolina Calles
 
Material impresso na educação ana
Material impresso na educação anaMaterial impresso na educação ana
Material impresso na educação anaCristiane Trindade
 
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinarFormação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinarMariana Correia
 
Oficinadeleitura
OficinadeleituraOficinadeleitura
OficinadeleituraVanda Costa
 
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do c
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do  cLunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do  c
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do cAlessandra Jaeger
 
Estratégias de ensino para escolas integrais.
Estratégias de ensino para escolas integrais.Estratégias de ensino para escolas integrais.
Estratégias de ensino para escolas integrais.Everardo Rocha
 
PROJETO POEMA & POESIA
PROJETO POEMA & POESIAPROJETO POEMA & POESIA
PROJETO POEMA & POESIAPaulo David
 
contacomigo_contocontigo.docx
contacomigo_contocontigo.docxcontacomigo_contocontigo.docx
contacomigo_contocontigo.docxbibecuba
 
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldoProjeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldoelianegeraldo
 
Projecto Ler Por Prazer
Projecto Ler Por PrazerProjecto Ler Por Prazer
Projecto Ler Por Prazermaria.j.fontes
 
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújo
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de AraújoProjeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújo
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújomcaraujo08
 

Semelhante a Poesia em tempos de pandemia (20)

Relatório final
Relatório finalRelatório final
Relatório final
 
Projeto jornal escolar
Projeto jornal escolarProjeto jornal escolar
Projeto jornal escolar
 
Teoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetizaçãoTeoria e prática da alfabetização
Teoria e prática da alfabetização
 
Todos juntos podemos ler.pdf
Todos juntos podemos ler.pdfTodos juntos podemos ler.pdf
Todos juntos podemos ler.pdf
 
E historia-da-midia-impressa-na-educacao
E historia-da-midia-impressa-na-educacaoE historia-da-midia-impressa-na-educacao
E historia-da-midia-impressa-na-educacao
 
12ª mssfi preenchida co
12ª mssfi preenchida co12ª mssfi preenchida co
12ª mssfi preenchida co
 
Apresentação todos juntos évora
Apresentação todos juntos évoraApresentação todos juntos évora
Apresentação todos juntos évora
 
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem
504414 a-linguagem-dos-meios-no-processo-ensinoaprendizagem
 
Projeto educacional
Projeto educacionalProjeto educacional
Projeto educacional
 
Material impresso na educação ana
Material impresso na educação anaMaterial impresso na educação ana
Material impresso na educação ana
 
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinarFormação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
Formação Escola Tereza Francescutti - Níveis de Interação disicplinar
 
Oficinadeleitura
OficinadeleituraOficinadeleitura
Oficinadeleitura
 
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do c
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do  cLunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do  c
Lunara experiu00 e-ancia_docente_nos_anos_iniciais-_revisado.do c
 
Projeto radio escolar
Projeto radio escolar Projeto radio escolar
Projeto radio escolar
 
Estratégias de ensino para escolas integrais.
Estratégias de ensino para escolas integrais.Estratégias de ensino para escolas integrais.
Estratégias de ensino para escolas integrais.
 
PROJETO POEMA & POESIA
PROJETO POEMA & POESIAPROJETO POEMA & POESIA
PROJETO POEMA & POESIA
 
contacomigo_contocontigo.docx
contacomigo_contocontigo.docxcontacomigo_contocontigo.docx
contacomigo_contocontigo.docx
 
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldoProjeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
 
Projecto Ler Por Prazer
Projecto Ler Por PrazerProjecto Ler Por Prazer
Projecto Ler Por Prazer
 
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújo
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de AraújoProjeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújo
Projeto FALE - EEFM Mª Conceição de Araújo
 

Mais de Filipa Julião

Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Filipa Julião
 
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Filipa Julião
 
Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Filipa Julião
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarFilipa Julião
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaFilipa Julião
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaFilipa Julião
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarFilipa Julião
 
Era uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaEra uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaFilipa Julião
 
Poemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALPoemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALFilipa Julião
 
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Filipa Julião
 
Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Filipa Julião
 
Catalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraCatalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraFilipa Julião
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Filipa Julião
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Filipa Julião
 
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoListas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoFilipa Julião
 
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalLista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalFilipa Julião
 

Mais de Filipa Julião (20)

Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021
 
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
 
10 de junho
10 de junho10 de junho
10 de junho
 
Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do Mar
 
Diário I (p. 87)
Diário I (p. 87)Diário I (p. 87)
Diário I (p. 87)
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-Marítima
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-Marítima
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do Mar
 
Era uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaEra uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlântica
 
Poemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALPoemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPAL
 
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
 
Países lusofonos
Países lusofonosPaíses lusofonos
Países lusofonos
 
Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013
 
Catalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraCatalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxara
 
Jogo de observação
Jogo de observaçãoJogo de observação
Jogo de observação
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2
 
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoListas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
 
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalLista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
 

Último

Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalSilvana Silva
 
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoCelianeOliveira8
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptxErivaldoLima15
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdforganizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdfCarlosRodrigues832670
 
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024GleyceMoreiraXWeslle
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.HildegardeAngel
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxkarinasantiago54
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...LuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 

Último (20)

Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
 
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdforganizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
 
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024
Apresentação sobre o Combate a Dengue 2024
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 

Poesia em tempos de pandemia

  • 1. Comemoração do Dia Mundial da Poesia – 21 de março PB: Dália Santos e Filipa Julião Departamentos: Pré-Escolar, 1.º CEB e Línguas Atividade: Em tempos de pandemia… ainda temos a Poesia Enquadramento: Atividade desenvolvida em articulação com os docentes e departamentos referidos, no âmbito da celebração do Dia Mundial da Poesia, em contexto de E@D. Operacionalização: Pretende-se que os alunos, individualmente ou em grupo, e até com a colaboração da família: • 1. Selecionem um poema de autor que contenha uma mensagem positiva, ou criem o seu próprio poema. • 2. Numa folha A4, copiem o poema (manuscrito ou digital), indicando o título do poema, autor, livro, se existir, ou o site consultado e, neste caso, a data de consulta. • 3. Ilustrem o poema (na mesma folha – referida no ponto 2) • 4. Gravem a leitura expressiva do poema, recorrendo, por exemplo, à ferramenta Vocaroo, cujo tutorial se anexa, ou a outra que prefiram, ou ainda ao seu smartphone. • • Prazo e modo de envio: Os trabalhos (poema e ilustração + ficheiro áudio com a leitura) deverão ser enviados, por email, até ao dia 5 de março, para: Pré-Escolar e 1.º Ciclo: Professora Bibliotecária Filipa Julião – ana.batista@aealucena.pt 2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário: Professora Bibliotecária Dália Santos – bearmandolucena@aealucena.pt Produto final: Exposição virtual dos trabalhos e sua divulgação nos canais de comunicação do AEPAL, a cargo das professoras bibliotecárias. Esta estratégia tem por objetivo valorizar e dar visibilidade ao trabalho dos alunos, não o limitando no espaço nem no tempo, e ainda apresentar uma alternativa ao impedimento da presença física nas escolas, aproximando alunos, docentes, famílias e, de um modo geral, a comunidade educativa, através de uma presença digital e de uma linguagem contemporânea. Objetivos: • Trabalhar em articulação em torno de um projeto comum; • Desenvolver o gosto pela leitura; • Ler expressivamente; • Treinar a leitura em voz alta; • Desenvolver diversas literacias (leitura, informação, media, digital…); • Desenvolver a cidadania ativa, contribuindo para o bem-estar do outro (levar alegria, esperança, alento ao leitor/visitante da exposição, contribuindo, assim, para minimizar o impacto negativo do período que estamos a viver - confinamento decorrente da pandemia). Esta atividade promove a articulação vertical entre o Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e Ensino Secundário; intradepartamental, entre as disciplinas de Português, Alemão, Espanhol, Francês e Inglês; e enquadra-se nos eixos A, B e C do Projeto Educativo do Agrupamento. A mesma foi definida em conformidade com o Referencial de Aprendizagens Associadas ao Trabalho das Bibliotecas Escolares na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário (Áreas A, B e C: A Literacia da Leitura; Literacia dos Media e Literacia da Informação), com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, com as Aprendizagens Essenciais de Português e com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.