Literatura

1. Comemoração do Dia Mundial da Poesia – 21 de março
PB: Dália Santos e Filipa Julião
Departamentos: Pré-Escolar, 1.º CEB e Línguas
Atividade: Em tempos de pandemia… ainda temos a Poesia
Enquadramento: Atividade desenvolvida em articulação com os docentes e departamentos
referidos, no âmbito da celebração do Dia Mundial da Poesia, em contexto de E@D.
Operacionalização:
Pretende-se que os alunos, individualmente ou em grupo, e até com a colaboração da família:
• 1. Selecionem um poema de autor que contenha uma mensagem positiva, ou criem o seu próprio poema.
• 2. Numa folha A4, copiem o poema (manuscrito ou digital), indicando o título do poema, autor, livro, se existir,
ou o site consultado e, neste caso, a data de consulta.
• 3. Ilustrem o poema (na mesma folha – referida no ponto 2)
• 4. Gravem a leitura expressiva do poema, recorrendo, por exemplo, à ferramenta Vocaroo, cujo tutorial se
anexa, ou a outra que prefiram, ou ainda ao seu smartphone.
•
• Prazo e modo de envio:
Os trabalhos (poema e ilustração + ficheiro áudio com a leitura) deverão ser enviados, por email, até ao dia 5
de março, para:
Pré-Escolar e 1.º Ciclo: Professora Bibliotecária Filipa Julião – ana.batista@aealucena.pt
2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário: Professora Bibliotecária Dália Santos – bearmandolucena@aealucena.pt
Produto final:
Exposição virtual dos trabalhos e sua divulgação nos canais de comunicação do AEPAL, a cargo das professoras
bibliotecárias. Esta estratégia tem por objetivo valorizar e dar visibilidade ao trabalho dos alunos, não o
limitando no espaço nem no tempo, e ainda apresentar uma alternativa ao impedimento da presença física
nas escolas, aproximando alunos, docentes, famílias e, de um modo geral, a comunidade educativa, através
de uma presença digital e de uma linguagem contemporânea.
Objetivos:
• Trabalhar em articulação em torno de um projeto comum;
• Desenvolver o gosto pela leitura;
• Ler expressivamente;
• Treinar a leitura em voz alta;
• Desenvolver diversas literacias (leitura, informação, media, digital…);
• Desenvolver a cidadania ativa, contribuindo para o bem-estar do outro (levar alegria, esperança, alento ao
leitor/visitante da exposição, contribuindo, assim, para minimizar o impacto negativo do período que
estamos a viver - confinamento decorrente da pandemia).
Esta atividade promove a articulação vertical entre o Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e Ensino Secundário;
intradepartamental, entre as disciplinas de Português, Alemão, Espanhol, Francês e Inglês; e enquadra-se nos eixos A,
B e C do Projeto Educativo do Agrupamento.
A mesma foi definida em conformidade com o Referencial de Aprendizagens Associadas ao Trabalho das Bibliotecas
Escolares na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário (Áreas A, B e C: A Literacia da Leitura; Literacia
dos Media e Literacia da Informação), com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, com as
Aprendizagens Essenciais de Português e com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.