SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
PROJETO VARIAÇÃO LINGUISTICA
       (REGIONALISMO)




    PEDRO DANILO FAORO



 ESCOLA MUNICIPAL MIRAGUAÍ
projeto variação lingüística(Regionalismo)




           Pedro Danilo Faoro




        Escola Municipal Miraguaí
Introdução


O presente projeto tem o objetivo de pesquisar a diversidade
lingüística existente na sala de aula, na escola, na comunidade
como meio de interação entre os alunos e a linguagem padrão
da língua portuguesa. este projeto além de investigar pretende
trabalhar as diferenças da língua portuguesa no sentido de
integrar o aluno ao discurso do mundo globalizado, mas
respeitando suas características orais adquiridas pelo aluno
antes de chegar na escola.
Justificativa




   Os   alunos      da   escola   Miraguaí   onde   está   sendo
desenvolvido este projeto na sua maioria são oriundo de
regiões do sul do pais, mas conta também com muitos alunos
cujos pais nasceram no norte, nordeste, sudeste e centro
oeste do brasil, por isso os professores tem uma tarefa muito
importante e tem que dispensar muitas vezes cuidados
especiais para manter a clientela motivada a fim de evitar o
fracasso escolar.
   Nessa perspectiva há a necessidade de trabalhar essa
variação e pesquisá-la na internet usando o laboratório em
aulas previamente elaboradas e modo a levar o aluno a
construção do seu próprio discurso respeitando as diferenças
regionais e suas peculiaridades de modo que quando expor
Objetivo Geral:

   Pesquisar a diversidade lingüística existente na sala de
aula e elaborar uma proposta de atuação docente que leve em
conta as diferenças existentes na comunidade e no contexto
escolar e compará-la com as outras regiões             e estados
brasileiros.


Objetivos específicos:
Identificar a variação lingüística existente na sala aula.


Pesquisar as variações regionais para comparar com a
realidade da escola e comunidade da Agrovila Miraguaí.


verificar como os professores estão trabalhando com as
diferenças na linguagem oral.
Metodologia



 A metodologia a ser usada será pesquisa com alunos e
professores da escola, entrevista com pessoas da comunidade e
pesquisas na internet no laboratório de informática fazer
levantamento das variações encontras na comunidade e depois
pesquisar nos computadores do laboratório para comparar as
diferenças na linguagem oral.
 A pesquisa se desenvolverá na escola apenas no turno
matutino contemplando as turmas da 5ª, 6ª,7ª e 8ª séries e a
pesquisa com a comunidade será realizada no conta turno.
Avaliação

       A avaliação será feita pelo processo considerando a
quantidade e qualidade da pesquisa levando em conta os
resultados alcançados no que se refere o tema trabalhado; A
VARIAÇÂO LINGUISTICA ( REGIONALISMO ).
Referencias bibliograficas:


PRETI, Dino. sociolinguistica: os niveis da fala. 6ª ed. Editora
nacional, são paulo, 1987


LUFT, Celso pedro. Lingua e Liberdade: por uma nova c
oncepção de língua materna. 2ª ed. São paulo: Atica, 1993.
Projeto Pedro
Projeto Pedro

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A importância do letramento
A importância do letramentoA importância do letramento
A importância do letramento
Cristina Rigolo
 
Plano de ação da coordenação de área língua portuguesa
Plano de ação da coordenação de área   língua portuguesaPlano de ação da coordenação de área   língua portuguesa
Plano de ação da coordenação de área língua portuguesa
eucenir
 
Slides sobre planejamento
Slides sobre planejamentoSlides sobre planejamento
Slides sobre planejamento
familiaestagio
 
Alfabetização e letramento (slide)
Alfabetização e letramento (slide)Alfabetização e letramento (slide)
Alfabetização e letramento (slide)
PamelaAschoff
 
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
Joselaine
 
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃOHISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
Edlauva Santos
 
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua PortuguesaProjeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
Jose Arnaldo Silva
 
1 slide saudações e cumprimentos
1 slide saudações e cumprimentos1 slide saudações e cumprimentos
1 slide saudações e cumprimentos
Flavia Costa
 

Mais procurados (20)

A importância do letramento
A importância do letramentoA importância do letramento
A importância do letramento
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Plano de ação da coordenação de área língua portuguesa
Plano de ação da coordenação de área   língua portuguesaPlano de ação da coordenação de área   língua portuguesa
Plano de ação da coordenação de área língua portuguesa
 
Slides sobre planejamento
Slides sobre planejamentoSlides sobre planejamento
Slides sobre planejamento
 
Alfabetização e letramento (slide)
Alfabetização e letramento (slide)Alfabetização e letramento (slide)
Alfabetização e letramento (slide)
 
Sociolinguística
SociolinguísticaSociolinguística
Sociolinguística
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
 
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL OU DE ...
 
Projeto eletivas 7 ano a
Projeto eletivas   7 ano aProjeto eletivas   7 ano a
Projeto eletivas 7 ano a
 
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃOHISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO
 
Lingua e fala
Lingua e falaLingua e fala
Lingua e fala
 
Programa inclusivo bilíngue para educação de surdos
Programa inclusivo bilíngue para educação de surdosPrograma inclusivo bilíngue para educação de surdos
Programa inclusivo bilíngue para educação de surdos
 
LIBRAS AULA 1: Apresentação da disciplina
LIBRAS AULA 1: Apresentação da disciplinaLIBRAS AULA 1: Apresentação da disciplina
LIBRAS AULA 1: Apresentação da disciplina
 
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua PortuguesaProjeto de pesquia em língua Portuguesa
Projeto de pesquia em língua Portuguesa
 
Educação e tecnologias
Educação e tecnologiasEducação e tecnologias
Educação e tecnologias
 
Formação PIAF.pptx
Formação PIAF.pptxFormação PIAF.pptx
Formação PIAF.pptx
 
1 slide saudações e cumprimentos
1 slide saudações e cumprimentos1 slide saudações e cumprimentos
1 slide saudações e cumprimentos
 
Planejamento pedagógico alinhado à BNCC
Planejamento pedagógico alinhado à BNCCPlanejamento pedagógico alinhado à BNCC
Planejamento pedagógico alinhado à BNCC
 
Metodologia de ensino de língua
Metodologia de ensino de línguaMetodologia de ensino de língua
Metodologia de ensino de língua
 
Neuropsicopedagogia clínica
Neuropsicopedagogia clínicaNeuropsicopedagogia clínica
Neuropsicopedagogia clínica
 

Semelhante a Projeto Pedro

Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
EC306norte
 
Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.
nelyrocha
 
Projeto ProduçãO De Textos
Projeto ProduçãO De TextosProjeto ProduçãO De Textos
Projeto ProduçãO De Textos
guest67b92
 
Apresentação do Curso
Apresentação do CursoApresentação do Curso
Apresentação do Curso
Luciana
 

Semelhante a Projeto Pedro (20)

Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
 
Panorama de Língua Estrangeira - Prêmio Victor Civita 2011
Panorama de Língua Estrangeira - Prêmio Victor Civita 2011Panorama de Língua Estrangeira - Prêmio Victor Civita 2011
Panorama de Língua Estrangeira - Prêmio Victor Civita 2011
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
 
Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.
 
Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.Projeto afilhados da camões.
Projeto afilhados da camões.
 
Banner digital 2010oscarcampos
Banner digital 2010oscarcamposBanner digital 2010oscarcampos
Banner digital 2010oscarcampos
 
Projeto ProduçãO De Textos
Projeto ProduçãO De TextosProjeto ProduçãO De Textos
Projeto ProduçãO De Textos
 
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 3ª série do ensino médio janice lp 3º bi
 
Apresentação do Curso
Apresentação do CursoApresentação do Curso
Apresentação do Curso
 
Libras em Contexto
Libras em ContextoLibras em Contexto
Libras em Contexto
 
Livro estudante 2007
Livro estudante 2007Livro estudante 2007
Livro estudante 2007
 
Artigo especialização linguistica
Artigo especialização linguisticaArtigo especialização linguistica
Artigo especialização linguistica
 

Último

Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
Dirceu Resende
 

Último (11)

COI CENTRO DE OPERAÇÕES INDUSTRIAIS NAS USINAS
COI CENTRO DE OPERAÇÕES INDUSTRIAIS NAS USINASCOI CENTRO DE OPERAÇÕES INDUSTRIAIS NAS USINAS
COI CENTRO DE OPERAÇÕES INDUSTRIAIS NAS USINAS
 
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docxATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx
 
[ServiceNow] Upgrade de versão - 2ª edição (Revisada, atualizada e ampliada)
[ServiceNow] Upgrade de versão - 2ª edição (Revisada, atualizada e ampliada)[ServiceNow] Upgrade de versão - 2ª edição (Revisada, atualizada e ampliada)
[ServiceNow] Upgrade de versão - 2ª edição (Revisada, atualizada e ampliada)
 
Palestras sobre Cibersegurança em Eventos - Paulo Pagliusi
Palestras sobre Cibersegurança em Eventos - Paulo PagliusiPalestras sobre Cibersegurança em Eventos - Paulo Pagliusi
Palestras sobre Cibersegurança em Eventos - Paulo Pagliusi
 
Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
Apresentação Power Embedded - Descubra uma nova forma de compartilhar relatór...
 
ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2024.docxATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52_2024.docx
 
EAD Curso - CIÊNCIA DE DADOS NA INDÚSTTRIA
EAD Curso - CIÊNCIA DE DADOS NA INDÚSTTRIAEAD Curso - CIÊNCIA DE DADOS NA INDÚSTTRIA
EAD Curso - CIÊNCIA DE DADOS NA INDÚSTTRIA
 
Apostila e caderno de exercicios de WORD
Apostila e caderno de exercicios de  WORDApostila e caderno de exercicios de  WORD
Apostila e caderno de exercicios de WORD
 
ATIVIDADE 1 - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 52_2024.docxATIVIDADE 1 - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 52_2024.docx
ATIVIDADE 1 - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II - 52_2024.docx
 
Entrevistas, artigos, livros & citações de Paulo Pagliusi
Entrevistas, artigos, livros & citações de Paulo PagliusiEntrevistas, artigos, livros & citações de Paulo Pagliusi
Entrevistas, artigos, livros & citações de Paulo Pagliusi
 
From_SEH_Overwrite_with_Egg_Hunter_to_Get_a_Shell_PT-BR.pdf
From_SEH_Overwrite_with_Egg_Hunter_to_Get_a_Shell_PT-BR.pdfFrom_SEH_Overwrite_with_Egg_Hunter_to_Get_a_Shell_PT-BR.pdf
From_SEH_Overwrite_with_Egg_Hunter_to_Get_a_Shell_PT-BR.pdf
 

Projeto Pedro

  • 1. PROJETO VARIAÇÃO LINGUISTICA (REGIONALISMO) PEDRO DANILO FAORO ESCOLA MUNICIPAL MIRAGUAÍ
  • 2. projeto variação lingüística(Regionalismo) Pedro Danilo Faoro Escola Municipal Miraguaí
  • 3. Introdução O presente projeto tem o objetivo de pesquisar a diversidade lingüística existente na sala de aula, na escola, na comunidade como meio de interação entre os alunos e a linguagem padrão da língua portuguesa. este projeto além de investigar pretende trabalhar as diferenças da língua portuguesa no sentido de integrar o aluno ao discurso do mundo globalizado, mas respeitando suas características orais adquiridas pelo aluno antes de chegar na escola.
  • 4. Justificativa Os alunos da escola Miraguaí onde está sendo desenvolvido este projeto na sua maioria são oriundo de regiões do sul do pais, mas conta também com muitos alunos cujos pais nasceram no norte, nordeste, sudeste e centro oeste do brasil, por isso os professores tem uma tarefa muito importante e tem que dispensar muitas vezes cuidados especiais para manter a clientela motivada a fim de evitar o fracasso escolar. Nessa perspectiva há a necessidade de trabalhar essa variação e pesquisá-la na internet usando o laboratório em aulas previamente elaboradas e modo a levar o aluno a construção do seu próprio discurso respeitando as diferenças regionais e suas peculiaridades de modo que quando expor
  • 5. Objetivo Geral: Pesquisar a diversidade lingüística existente na sala de aula e elaborar uma proposta de atuação docente que leve em conta as diferenças existentes na comunidade e no contexto escolar e compará-la com as outras regiões e estados brasileiros. Objetivos específicos: Identificar a variação lingüística existente na sala aula. Pesquisar as variações regionais para comparar com a realidade da escola e comunidade da Agrovila Miraguaí. verificar como os professores estão trabalhando com as diferenças na linguagem oral.
  • 6. Metodologia A metodologia a ser usada será pesquisa com alunos e professores da escola, entrevista com pessoas da comunidade e pesquisas na internet no laboratório de informática fazer levantamento das variações encontras na comunidade e depois pesquisar nos computadores do laboratório para comparar as diferenças na linguagem oral. A pesquisa se desenvolverá na escola apenas no turno matutino contemplando as turmas da 5ª, 6ª,7ª e 8ª séries e a pesquisa com a comunidade será realizada no conta turno.
  • 7. Avaliação A avaliação será feita pelo processo considerando a quantidade e qualidade da pesquisa levando em conta os resultados alcançados no que se refere o tema trabalhado; A VARIAÇÂO LINGUISTICA ( REGIONALISMO ).
  • 8. Referencias bibliograficas: PRETI, Dino. sociolinguistica: os niveis da fala. 6ª ed. Editora nacional, são paulo, 1987 LUFT, Celso pedro. Lingua e Liberdade: por uma nova c oncepção de língua materna. 2ª ed. São paulo: Atica, 1993.