Este documento discute como a multimodalidade e os multiletramentos podem ser usados como estratégias pedagógicas na formação de professores de espanhol. Seu objetivo é inserir os futuros professores no contexto das novas tecnologias digitais e capacitá-los a produzir textos usando diferentes gêneros e modos. Uma atividade é descrita em que os estudantes produziram histórias com base em imagens de uma propaganda, explorando a multimodalidade.