Este documento apresenta as informações sobre o 14o Encontro do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). O encontro discutirá a heterogeneidade em sala de aula e os direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização. Os participantes receberão tarefas como assistir vídeos, aplicar instrumentos de avaliação, preencher quadros de acompanhamento e desenvolver aulas com base em planejamentos anteriores.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Gerência de Ensino Fundamental
PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa
Língua Portuguesa
Orientadora de Estudo: Elisabete Feliciano dos Santos
Email: bete.feliciano@hotmail.com
ANO 2
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CADERNO - VII
14º ENCONTRO 09/11/2013
“HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NO
CICLO DE ALFABETIZAÇÃO”
Pauta:
1- Leitura para deleite: “Diversidade” Tatiana Belinky
2- Slides Heterogeneidade
3- Vídeo: “Escrita também é coisa de criança” (Série Letra Viva: 08)
4- Discutir coletivamente sobre as seguintes questões e responder em grupo e entregar.
•
Os alunos aprendem as mesmas coisas, da mesma forma e no mesmo momento? Por
quê?
• Como você acompanha os conhecimentos sobre o SEA que os seus alunos constroem
ao longo do ano letivo?
• Que estratégias você utiliza para atender aos alunos com defasagem de aprendizagem
na alfabetização?
• E para os alunos que estão na hipótese de escrita alfabética no início do ano?
5 – Seminário dia 10 de dezembro (Projeto Didático)
6 – Preenchimentos do sistema (Obrigatório) – Suspensão da bolsa de estudo
TAREFA
1- Assistir o vídeo : Pedagogia do Projeto – Nilbo Nogueira - Youtube
2 - Aplicar o instrumento de avaliação sugerido no Portal do Programa de Alfabetização; preencher os
quadros de acompanhamento das crianças e o quadro de perfil de saída da turma; levar o quadro de perfil
da turma para o encontro seguinte.
3 - Preencher os quadros de “Monitoramento de atividades” realizadas até a data do próximo encontro;
trazer o quadro preenchido para discussão.(Enviado por e-mail) Pág. 41
4 - Desenvolver aulas com base nos planejamentos feitos na unidade 6 e no relato registrar como foram
as aulas, quais foram os aspectos positivos e negativos das aulas.