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Pnaic pauta resumida-3ª formação

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Pnaic pauta resumida-3ª formação

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OBJETIVO: Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar a construção do SND
em situações lúdicas de modo que a criança possa investigar as regularidades do SND para
compreender o princípio posicional de sua organização.
1. Leitura deleite As meninas, Cecília Meireles
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PAUTA 30/07/14 - NOITE
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compreender o princípio posicional de sua organização.
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 Dar continuidade ao trabalho desenvolvido anteriormente (quantificação, registros e
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Síntese caderno4 pnaic
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Sexta tarde-slides - caderno 4
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Sexta manha-caderno-4
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Quinta tarde-slide-caderno 4
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Quinta manha - slides - caderno 3
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Quarta tarde - slides - caderno - 3
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Quarta manha - slides-3 caderno 3
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Pnaic xerox-3ª formação-parte ii
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Pnaic xerox-3ª formação-parte i
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Pnaic pauta resumida-3ª formação

  • 1. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PROGRAMAÇÃO 3º ENCONTRO (32h) PAUTA 29/07/14 – MANHÃ FOCO TEMÁTICO: Retomada da 2ª formação 1. Acolhimento / Leitura deleite 2. Socialização das experiências locais- 2ª Formação/2014 3. Socialização das atividades enviadas na 2ª formação PAUTA 29/07/14 – TARDE FOCO TEMÁTICO: Retomada de Língua portuguesa 1. Leitura deleite- PAUTA 30/07/14 – MANHÃ FOCO TEMÁTICO: Construção do sistema de numeração decimal (parte I) OBJETIVO: Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar a construção do SND em situações lúdicas de modo que a criança possa investigar as regularidades do SND para compreender o princípio posicional de sua organização. 1. Leitura deleite: Cartas de Amor – Rubem Alves 2. Objetivos do Caderno 3 e retomada dos Direitos de Aprendizagem de Matemática 3. Relações entre o Sistema de Escrita Alfabética (SEA) e O Sistema de Numeração Decimal (SND) 4. Vivências de atividades com o Sistema de Numeração Decimal 5. Discussão dialogada PAUTA 30/07/14 - TARDE FOCO TEMÁTICO: Construção do sistema de numeração decimal (parte II) OBJETIVO: Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar a construção do SND em situações lúdicas de modo que a criança possa investigar as regularidades do SND para compreender o princípio posicional de sua organização. 1. Leitura deleite As meninas, Cecília Meireles 2. Continuação das vivências 3. Leitura Compartilhada PAUTA 30/07/14 - NOITE FOCO TEMÁTICO: Construção da caixa de Matemática PAUTA 31/07/14– MANHÃ Foco temático: Construção do sistema de numeração decimal (parte III) OBJETIVO: Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar a construção do SND em situações lúdicas de modo que a criança possa investigar as regularidades do SND para compreender o princípio posicional de sua organização. 1. Leitura deleite: A aprendizagem significativa: O segredo de Beethoven 2. Jogos na aprendizagem no SND 3. Atividade em grupo – O LÚDICO, OS JOGOS E O SND 4. Vídeos 5. TAPETE E QVL: reflexões sobre materiais manipuláveis 6. Atividade em grupo 7. Papéis do brincar e do jogar na aprendizagem do SND.
  • 2. PAUTA 31/07/14– TARDE FOCO TEMÁTICO: Operações na resolução de problemas (parte I) OBJETIVOS:  Dar continuidade ao trabalho desenvolvido anteriormente (quantificação, registros e agrupamentos e construção do SND) focando nos procedimentos operatórios, nas frentes: conceitual e procedimental;  Tratar das práticas que podem ser desenvolvidas, abordando situações aditivas e multiplicativas, bem como apresentar maneiras de desenvolver o trabalho com cálculo escrito. 1. Leitura deleite: Bicho Solto, Sérgio Capparelli 2. Objetivos do caderno 4 3. Aprofundando o tema 4. Situações aditivas no Ciclo de Alfabetização 5. Exposição dialogada 6. Compreendendo os significados conceituais para a construção do algoritmo do campo aditivo PAUTA 01/08/14– MANHÃ FOCO TEMÁTICO: Operações na resolução de problemas (parte II) OBJETIVOS:  Dar continuidade ao trabalho desenvolvido anteriormente (quantificação, registros e agrupamentos e construção do SND) focando nos procedimentos operatórios, nas frentes: conceitual e procedimental;  Tratar das práticas que podem ser desenvolvidas, abordando situações aditivas e multiplicativas, bem como apresentar maneiras de desenvolver o trabalho com cálculo escrito. 1. Leitura deleite 2. Exposição dialogada 3. Compreendendo os significados conceituais para a construção do algoritmo do campo multiplicativo 4. Compartilhando 5. Para saber mais 6. Algoritmo tradicionais 7. Análises de estratégias que levam ao erro 8. Mas o que é então um problema matemático? 9. Encaminhamento de atividades para o próximo encontro 10. Avaliação dos cadernos 3 e 4 PAUTA 01/08/14– TARDE Foco temático: Planejamento dos encontros com os professores alfabetizadores. Objetivo: Prever as estratégias e os recursos para os encontros referentes à 3ª formação. 1. Leitura deleite 2. Planejamento do encontro 3. Avaliação do Encontro 4. Encerramento