O meio ambiente simone drumond@hotmail

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Simone Helen Drumond

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O meio ambiente simone drumond@hotmail

  1. 1. Através da leitura de mundo, a criança passa a viver em sociedade com igualdades e oportunidades. O hábito da leitura de mundo proporciona oconhecimento coerente, ajustando a auto-estima e inclusão social aos alunos do Ensino Infantil. A leitura de mundo é um processo e conseqüentemente necessita ser exercitada constantemente. Esse estimulo leva a criança ao desenvolvimento do gostar de ler e se interessar pelos livros. simone_drumond@hotmail.com
  2. 2. simone_drumond@hotmail.com
  3. 3. O Projeto Meio Ambiente no Ensino Infantil teve inicio em 2007 e esta germinando com saberes coerentes em 2008. Justificativa Sensibilizar as crianças em relação aos problemas ambientais, mostrando que o futuro está em suas mãos, no ar que respiramos, na água que bebemos, onde e como vivemos. Tudo serve para indicar que os processos de degradação e deterioração da natureza não podem ser tratados com indiferença, nem pela sociedade, nem pela escola. Não adianta cobrar, do governo e dos outros, atitudes que ainda pessoalmente não conseguimos ter. simone_drumond@hotmail.com
  4. 4. Objetivos• Desperta a conscientização a respeito do Meio Ambiente eda importância da sua preservação, assim como danecessidade do reaproveitamento do lixo por meio dareciclagem.• Mostrar por meio do lúdico na classe de Educação Infantilque a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade,reduzindo o volume de lixo enviado aos aterros sanitários eajudando a manter a cidade limpa, além de promovereconomia de matéria prima.• Levar o aluno a reciclar, reutilizando as sucatasencontradas no meio em que vive.• Utilizar o material reciclado no dia-a-dia. simone_drumond@hotmail.com
  5. 5. Atividades Movimento Explorar todo o brincar, o dançar o dramatizar relacionado ao Meio Ambiente.TRABALHO MOTOR FINO: rasgadura, enfiagem, dobradura, colagem e seguir traçados com o dedinho, com o lápis e com o giz de cera. Musical Explorar toda a parte musical que envolva o tema MEIO AMBIENTE: “caichuvinha; cai a água da torneira...; esta chovendo vou colocar o meu barquinho de papel...; Se eu fosse um peixinho, Varias sementinhas, Meu pintinho Amarelinho e outras”. Arte Plástica Explorar desenhos, pinturas, recortes e colagens que envolvam o tema do projeto. Explorar Arte teatralDramatização de histórias que envolvam o tema como: A sementinha, A gotinha da chuva, Um banho de chuva, Plim a gotinha mágica e outras. simone_drumond@hotmail.com
  6. 6. Linguagem oral Favorecer para que as crianças tenham o seu momento de ouvir histórias que envolvam o Meio Ambiente (a professora deverá selecionar histórias antecipadamente).Beneficiar para que as crianças para que tenham o seu momento de falar sobre suas experiências envolvendo o tema do projeto fazendo perguntas e respostas. Exercícios fonoarticulatórios (lábios bochechas e língua). Iniciar a brincadeira com o som das vogais, explorando as vogais maiúsculas e minúsculas da palavra Meio Ambiente. Explorar as letras e Mm – Bb – Nn – Tt e suas famílias silábicas. simone_drumond@hotmail.com Deixar a criança relatar suas experiências (argumentando suas idéias) para que elainicie seu processo de redação oral utilizando a seqüência de fatos e pontos de vista. Favorecer o uso dos termos temporais: ontem, hoje e amanhã.Favorecer para que as crianças manuseiem livros de história que retratem o tema em estudo. Enviar recados para casa verbalmente para observar se o recado irá ser entendido.
  7. 7. Linguagem escrita Observar a escrita da professora em vários contextos (livre)Produção livre de desenhos, produções dirigidas desenhos relacionados aos temas. Realizar pinturas variadas.Cobrir traçados utilizando diversos tipos de material. RETOS e CURVOS Iniciar o processo para a escrita das vogais e das letras Mm – Bb – Nn – Tt e suas famílias silábicas. Pintar livre e direcionadamente. TRABALHO MOTOR FINO: rasgadura, enfiagem, dobradura, colagem e seguir traçados com o dedinho. Formação social e pessoal Adquirir noções de respeito com relação ao Meio Ambiente simone_drumond@hotmail.com
  8. 8. Ciências naturais e Ciências sociais Além dos já interdisciplinados nesse projeto, promover experienciais dagerminação do feijão e presentear as crianças com um animal de estimação como o pintinho ou peixinho.Dia da salada de frutas – explorar frutos do Meio Ambiente de nossa Região. MatemáticaReconhecer a necessidade e a função do numero ( através do calendário queaborda questões ambientais, através das informações relacionadas ao Meio Ambiente e nos diferentes contextos) Cor – As cores do Meio Ambiente ( dá ênfase ao verde, através de experiências com a clorofila). Explorar a relação corpo espaço: Classificação (separar): explorando a quantidade pedida pela professora, com material reciclado e materiais relacionados a natureza. Correspondência um a um: corresponder número e quantidade (trabalho prático com objetos da natureza e reciclaveis) Agrupamento (juntar): explorar a quantidade numérica 0,1,2,3,4,5 (com folhas, caules, flores, frutos, etc... Seqüência: explorar seqüência de cores e numérica com material da natureza. simone_drumond@hotmail.com
  9. 9. Tudo o que o Homem planta, o mundo um dia irá colher. simone_drumond@hotmail.com
  10. 10. O Meio Ambientedeve ser respeitadoe cabe a nós zelar pelo nosso futuro.Preserve a natureza! simone_drumond@hotmail.com
  11. 11. Quando alguém queima ou destrói nossas floretas, não está pensando nofuturo da humanidade. Respeite o Meio Ambiente! simone_drumond@hotmail.com
  12. 12. A Amazônia é a maior floresta tropical do mundo e cabe a todos nós, não deixar que essa floresta não seja totalmente destruída.Fale da importância da natureza à todos. Ame a natureza! simone_drumond@hotmail.com
  13. 13. Todos os seres vivos fazem parte do Meio Ambiente. simone_drumond@hotmail.com
  14. 14. Não jogue lixo no chão! Não polua as águas ou desperdice diariamente a água tratada. Fale sempre da importância da natureza.Isso garante que o futuro da vida no planeta seja agradável. Não queremos um planeta doente, não é? simone_drumond@hotmail.com
  15. 15. Viva e deixe a naturezasimone_drumond@hotmail.com viver!!!
  16. 16. Inclua atividades de preservação ao Meio Ambiente no seu simone_drumond@hotmail.com planejamento, assim cadaeducador estará cuidando do futuro de seus educandos. Preserve hoje e sempre!
  17. 17. É no Ensino Infantil que a cultura depreservação do Meio Ambiente finca suas raízes. simone_drumond@hotmail.comEsse povo é o exemplo de respeito ao Meio Ambiente!
  18. 18. Toda criança é a Inocêncio em busca de respostas e cabe a nos educadores mediarmos caminhoscoerentes para o desenvolvimento das habilidades. simone_drumond@hotmail.com
  19. 19. As raízes de nossa culturaprojeta saberes coerentes de respeito ao Meio Ambiente. simone_drumond@hotmail.com
  20. 20. Poesia: Folhinha verde Folhinha verde, Fica quietinha. Parada no ramo, Sem balançar. Vem um vento ligeirinho...Sopra de lá, sopra de cá! simone_drumond@hotmail.com
  21. 21. Vamos cantar!..

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