Este planejamento aborda o tema Fauna e Flora para a série Berçário e Maternal. Ele inclui atividades de movimento, música, arte, teatro, formação social e pessoal, linguagem oral e escrita, ciências naturais, matemática para explorar o tema ao longo de várias datas.

1. Planejamento
FAUNA e Flora
Série:
Berçário
e
Maternal
Simone Helen Drumond
simone_drumond@hotmail.com
(92) 8808-2372 / 8813-9525

2. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Movimento
Data ...../....../...... - Explorar todo o brincar, o dançar o dramatizar
do tema.
Data ...../....../...... - TRABALHO MOTOR FINO: rasgadura,
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enfiagem, dobradura e colagem.
Data ...../....../...... - Exploração da relação corpo e espaço
Simone Helen Drumond
(lateralidade).
Musical
Data ...../....../...... - Explorar toda a parte musical sobre plantas e
animais.
Arte Plástica
Data ...../....../...... - Decoração do espaço da sala de aula com
cartazes e atividades de artes feitas pelas crianças, painéis que
envolvam o tema.
Data ...../....../...... - Explorar desenhos, pinturas, recortes e
colagens que envolvam o tema.

3. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Arte teatral
Data ...../....../...... - Buscar a ação teatral envolvendo o
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tema.(dramatizar uma sementinha crescendo, um
cachorrinho na barriga da mamãe que vai nascer)
Simone Helen Drumond
Data ...../....../...... - Realizar a caracterização das crianças
conforme a escolha do trabalho de dramatização.
Formação social e pessoal
Data ...../....../...... - Saber conviver.
Data ...../....../...... - Desenvolver senso de preservação da
vida animal.

4. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Linguagem oral
Data ...../....../...... - Favorecer para que as crianças tenham o seu
momento de contar histórias relacionadas sobre seus animais de
estimação e suas plantas que têm em casa.
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Data ...../....../...... - Favorecer para que as crianças tenham o seu
momento de falar suas experiências com relação ao tema.
Simone Helen Drumond
Data ...../....../...... - Exercícios fonoarticulatórios para favorecer a boa
articulação das palavras: brincar de gargarejo; telefone sem fio
selecionar figuras cujo nome seja de nível elevado para pronuncia;
cantar musicas com rimas dificultosas...
Data ...../....../...... - Criar o momento da história (que envolvam
animais),onde as crianças imitem as vozes dos animais.
Data ...../....../...... - Favorecer para que as criança tenham o seu
momento de falar sobre o tema suas experiências com relação a
ele.
Data ...../....../...... - Favorecer para que as crianças observem
cenas(com fantoche de dedo e varinhas) relacionadas ao tema e as
interpretem, contando suas próprias histórias.

5. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Linguagem escrita
Data ...../....../...... - Observar a escrita da professora em
vários contextos (livre)
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Simone Helen Drumond
Data ...../....../...... - Observar a escrita do nome próprio e
dos colegas;
Data ...../....../...... - Realizar pinturas e desenhos de cenas
que envolvam o tema.
Data ...../....../...... - Produção livre de desenhos, produções
dirigidas desenhos relacionados ao tema.
Data ...../....../...... - Realizar pinturas e desenhos de cenas
que envolvam o tema.

6. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Ciências Naturais e Ciências Sociais
Data ...../....../...... - Movimento dos animais.
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Data ...../....../...... - Alimentação
Data ...../....../...... - Moradia natural (selvagens) e ao lado dos
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homens (domésticos).
Data ...../....../...... - Animais que vivem na terra, na água e que
voam.
Data ...../....../...... - Conhecimento das características dos
vegetais Tipos: terrestres, áreas, aquáticos.
Data ...../....../...... - Partes: caule, flor, fruto folha.
Data ...../....../...... - Reprodução: muda e sementes.
Data ...../....../...... - Ciclo da vida vegetal: nascimento crescimento
reprodução e morte.
Data ...../....../...... - Necessidades vitais do vegetal. (ar, sol, água,
boa terra e cuidado humano)

7. PLANEJAMENTO: FAUNA E FLORA
SÉRIE: BERÇARIO E MATERNAL
Matemática
Data ...../....../...... - Realização de contagem livre dos números de 0 a 9
Data ...../....../...... - Contextualizar os números. Os números no dia a
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dia: onde vejo para que uso?
Data ...../....../...... - Explorar direcionando as cores.
Simone Helen Drumond
Data ...../....../...... - Classificação (separar): cor e a quantidade pedida
pela professora, concretamente e na escrita.
Data ...../....../...... - Correspondência um a um: relacionar número à
quantidade;
Data ...../....../...... - Agrupamento (juntar): a quantidade pedida pela
professora, concretamente e na escrita.
Data ...../....../...... - Seriação (o ato de organizar obedecendo a uma
ordem ou uma seqüência) : escrever na seqüência os números
estudados; ordene na seqüência as cores ou os objetos pedidos.
Data ...../....../...... - Correspondência um a um: relacionar numero a
quantidade.
Data ...../....../...... - Seqüência: de brinquedos quanto a forma e cores..