Educação Ambiental Infantil

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Trabalho de alunos do curso de tecnologia em gestão ambiental - Uniban

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Educação Ambiental Infantil

  1. 1. Este projeto envolve a Educação ambiental e a Sociedade, buscando refletir sobre o Meio Ambiente em uso da
  2. 2. O objetivo é conscientizar educar e reeducar crianças e jovens entre 6 e 16 anos referente ao tema de Educação ambiental e planejamento sustentável.
  3. 3. Ocrescimento tecnológico traz conseqüências desastrosas para o meio ambiente: Extinção dos recursos naturais, espécies da fauna e flora; esgotamento do solo; mananciais e rios contaminados ...
  4. 4. Estes problemas afetam a todos, portanto é importante formular propostas para a diminuição destes, mesmo que seja apenas no ambiente escolar. Por isso é importante que a escola integre a cultura ambiental a seus alunos, tais como: conscientização sobre a água, desmatamento, reciclagem, uso adequado dos recursos naturais e etc.
  5. 5. Objetivos geraisObjetivos gerais • Adoção de programas educacionais junto a Instituições de Ensino, Organizações Governamentais, não Governamentais, sociedade civil e órgãos afins tendo como base temas referentes ao desenvolvimento sustentável e meio ambiente e ações solidárias voltadas à conservação da vida no Planeta.
  6. 6. Objetivos específicosObjetivos específicos • Realização de eventos relacionados a Educação Ambiental • Palestras, debates e exibição de filmes acerca das temáticas ambientais • Publicação de um informativo (jornal) para a sociedade • Contribuir com elaboração, planejamento, mobilização e execução de projetos nas escolas, que sejam acerca de Educação Ambiental e sustentável.
  7. 7. • Planejar seus cursos e aulas com oficinas ecopedagógicas; aulas de campo; debates; linguagem artística (visual,cênica e dança); elaboração de uma Cartilha de Atividades com temas ambientais; atividades práticas; dinâmicas; exibição de filmes e slides e atividades ligadas à conscien -tização sobre a preservação do Planeta.
  8. 8. Em edição mensal, traz um conteúdo para crianças, abordando temas atuais sobre o meio ambiente.
  9. 9. Usando de pedagogia e interdisciplinaridade, criar atividades voltadas para educar sobre o meio de vida sustentável e a conscientização sobre a importância e o respeito com todas a formas de vida.
  10. 10. Com o processo de germinação, comparar o tempo de crescimento com o tempo que o homem leva para destruir uma árvore, sensibilizando a criança
  11. 11. Despertar consciência ecológica nas crianças através do conhecimento sobre germinação.
  12. 12. Conscientização da importância da preservação da natureza, antes que a mesma seja insuficiente para o tamanho da população.
  13. 13. Dentro de uma caixa ou sacola, coloque temas atuais sobre meio ambiente (desmatamento, extinção, chuva ácida ...).Inicia-se a brincadeira como a tradicional.A diferença é que a criança ‘queimada’ terá que falar o que sabe, fazer mímica, cantar..qualquer coisa referente ao tema que sorteou ! A primeira segura uma ponta de um novelo na mão, diz o nome de algum animal ou lugar natural e uma característica do que citou, joga o novelo pra outra pessoa que terá que repetir o nome que a primeira citou e falar um também.Assim até formar-se uma teia no centro!
  14. 14. Ajudar na identificação de produtos que normalmente jogamos fora, mas podem e devem ser usados para fabricação de brinquedos e utensílios reciclados.Temos como exemplo : papel usado, garrafa pet, embalagens plásticas, tampinhas, rolinhos usados de papel ... Tudo pode virar algo novo com um pouco de imaginação.
  15. 15. Filmes recreativos demonstrando situações reais atuais a respeito do meio ambiente com o intuito de educar em forma de desenhos animados e filmes.
  16. 16. Abordar questões que tenham como foco o meio ambiente, sua destruição e preservação, discutindo temas atuais sobre o assunto e assim fazendo com que a criança interaja, converse, entenda e de sua opinião sobre o tema abordado. Quais as medidas que devem ser tomadas pela sociedade e governo a respeito da poluição, derramamento de esgotos nas águas e desmatamento abusivo? Maus- tratos cometidos contra animais domésticos e o sacrifício de animais abandonados e ou usados para pesquisa como cobaias, concorda ou descorda?Quais as soluções para o problema?
  17. 17. Ordenha, recreação ambiental dirigida, oficina de teatro, hora do bicho e plantio são atividades que fazem a criança interagir com a natureza e sentir-se parte dela. Passeio de trem pela Serra do mar, enquanto monitores explicam sobre a preservação das espécies e recursos naturais. Confecção de fantoches da fauna brasileira; produção de porta-lápis e porta - recados em forma de bichinhos e desenvolvimento de um Terrarium, que reproduz o nosso ecossistema são algumas das atividades dadas no espaço do zoológico.
  18. 18. Os programas educativos aqui expostos ajudarão á criança a desenvolver seus próprios conceitos sobre o que acontece com o meio ambiente, as fazendo entender o porquê devemos cuidar e proteger. Alem de informar, ajuda no desenvolvimento, fazendo com que a criança crie formas mais prazerosas de aprender e entender o que pode ser feito por um mundo melhor. A Educação Ambiental é uma ação de preservação ao ambiente e queremos passar isso adiante, para que no futuro possamos ser um planeta sustentável. Temos neste trabalho uma forma de ensinar brincando onde a cada nova brincadeira podemos ensinar grandes e importantes lições, e a maior de todas elas é o respeito pelo Meio Ambiente.
  19. 19. “O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo” (Jostein Gaarder)
  20. 20. Créditos: Camila Jioconda Dayene Natasche Lucas Portes Mayara Bradaschia Ga91a.3 Maio/2008

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